統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告感想 2

北華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：姓名：帶隊(duì)教師：帶隊(duì)教師單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院帶隊(duì)教師職稱：教

實(shí)習(xí)報(bào)11級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)2班劉萍李曉華授告

201*年06月26日

課間實(shí)習(xí)報(bào)告

系：財(cái)經(jīng)系專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)班級(jí)：11會(huì)計(jì)學(xué)2班姓名：劉萍實(shí)習(xí)課程名稱帶隊(duì)教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所簡(jiǎn)介統(tǒng)計(jì)學(xué)李曉華北華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)習(xí)時(shí)間201*年6月24-28日1.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北華大學(xué)東校區(qū)2.實(shí)習(xí)場(chǎng)所簡(jiǎn)介：北華大學(xué)東校區(qū)北華大學(xué)東校區(qū)東校區(qū)位于美麗松花江的南岸，一期工程于201*年完工并交付使用。校區(qū)占地面積52.1126萬(wàn)平方米，建筑面積39.1927萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有學(xué)校機(jī)關(guān)、交通建筑工程學(xué)院、林學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院等十幾個(gè)單位、部門(mén)的萬(wàn)余名師生在東校區(qū)學(xué)習(xí)與工作。校區(qū)地址：吉林市濱江東路3999號(hào)郵政編碼：13201*目前環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，人們開(kāi)始重視環(huán)境問(wèn)題，為了進(jìn)一步了解人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，我們特別制定了這份調(diào)查問(wèn)卷。我主要是了解人們對(duì)于商場(chǎng)不予免費(fèi)提供塑料袋的政策的態(tài)度，通過(guò)他們的態(tài)度來(lái)了解人們是否真正認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的含義。實(shí)習(xí)目的1.調(diào)查對(duì)象：北華大學(xué)東校區(qū)在校學(xué)生2.資料收集方法：采用紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《有關(guān)環(huán)境保護(hù)的調(diào)查問(wèn)卷》了解學(xué)生關(guān)于環(huán)保意識(shí)。3.調(diào)查方法：資料收集，調(diào)查走訪，問(wèn)卷調(diào)查、追蹤調(diào)查、走訪。資料的整理、分析研究、在分析思考研究的基礎(chǔ)上成文。共110份問(wèn)卷。實(shí)對(duì)于商場(chǎng)不予免費(fèi)提供塑料袋的政策，你的態(tài)度：習(xí)0.4.十A十分贊同B雖然支持，但有時(shí)候認(rèn)為不太方便C不支持過(guò)調(diào)查結(jié)果如下程十分贊同雖然支持，但有時(shí)侯認(rèn)為不太方便不支持和33707內(nèi)從上面表格可以看出，十分支持的為20%，雖然支持，但有時(shí)認(rèn)為不太方便的為34%，容不支持的為46%。在２１世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。環(huán)保成為了一個(gè)人們普遍關(guān)心的熱門(mén)的問(wèn)題，也更成為了一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問(wèn)題。所以為了了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。我們采用調(diào)查問(wèn)卷，由以上調(diào)查結(jié)果，我們可以看到，好多同學(xué)對(duì)環(huán)境方面的知識(shí)了解甚少，例如對(duì)于支持商家不予免費(fèi)提供塑料袋的政策的人很少。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？是我們對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳不夠，還是這么多的同學(xué)根本不關(guān)注環(huán)境呢？這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。目前很多學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)到了環(huán)境的重要性，但大多數(shù)學(xué)生不愿意付出行動(dòng)，只是在形式上搞一搞并沒(méi)有深入。說(shuō)明學(xué)生對(duì)于環(huán)保的知識(shí)了解的不是很透徹。關(guān)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題我想還是應(yīng)該重視行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到它的真正危害。由于現(xiàn)在大家并沒(méi)有真正地受到環(huán)境的影響，目前大家還都在為著自己的利益損害環(huán)境，以求達(dá)到更好的效益，在平常我也觀察到，大部分同學(xué)會(huì)以自身行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，但對(duì)于眼前發(fā)生的破壞環(huán)境的行為大部分采取的是旁觀態(tài)度，甚至有同學(xué)認(rèn)為自己力量太小，就算很努力也無(wú)法讓環(huán)境好起來(lái)。這足以見(jiàn)得很多同學(xué)有環(huán)保意識(shí)，但很難將這種意識(shí)帶到行動(dòng)中。與此形成對(duì)比的是，部分同學(xué)認(rèn)為只要從自己做起就行了，這部分同學(xué)沒(méi)有將自己融入到集體，簡(jiǎn)單認(rèn)為自己做好了就可以做好環(huán)保，這是很不現(xiàn)實(shí)的。此外，我在網(wǎng)上也查了一些資料我發(fā)現(xiàn)很多大型企業(yè)，只是表面對(duì)外說(shuō)什么保護(hù)環(huán)境，可是在現(xiàn)實(shí)中他們?yōu)橹�自己的利益損害環(huán)境，以求達(dá)到更好的效益，就目前來(lái)看很多人都是在有了一定的很好收益才會(huì)想到保護(hù)環(huán)境。目前亂丟亂扔現(xiàn)象較為嚴(yán)重，人們對(duì)此習(xí)以為常走在本應(yīng)干凈的大街上，在看到綠化進(jìn)步的同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，垃圾隨處可見(jiàn)。還有晚上在教室總是很晚還看到教師的燈沒(méi)有關(guān)，這樣的現(xiàn)象還有很多。這只是在于我們奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，只要我們付出行動(dòng)就會(huì)有一個(gè)美麗的家園作為回報(bào)。通過(guò)調(diào)查反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議：一、提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。三、大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。環(huán)境保護(hù)，成為了每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任！更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任！如今，新聞媒體對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題也日益重視,這也成為了我們生活中的熱門(mén)話題，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號(hào)是沒(méi)有用的，因?yàn)榄h(huán)保是一個(gè)需要付諸于行動(dòng)的問(wèn)題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。從我們調(diào)查的情況來(lái)看，環(huán)境保護(hù)，還需要你、我與大家共同的努力。決大多數(shù)大學(xué)生都有環(huán)保的意識(shí)，但光有意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，世界要的不是有淺層意識(shí)的人，中國(guó)要的不僅是有環(huán)保理論知識(shí)的大學(xué)生，要的是能夠承擔(dān)義務(wù)的人，要的是能擔(dān)起責(zé)任的大學(xué)生！實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)公章帶隊(duì)教師意見(jiàn)簽名系意見(jiàn)系主任成績(jī)

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主要內(nèi)容及總結(jié)

201*年政府部門(mén)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間如流水般地飛逝，三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯就此結(jié)束了，在這一段美好時(shí)光里，我從惶惑、忐忑，一步步地邁向了自信，果敢和成熟。在實(shí)習(xí)中不斷地提升自我、充實(shí)自我，走好這邁向社會(huì)的第一步，也是關(guān)鍵的一步�；厥鬃畲蟮母惺�:收獲+喜悅，這不算長(zhǎng)的實(shí)習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶，因?yàn)樗�使我的自身價(jià)值得到了提高。

一、實(shí)習(xí)目的與意義

實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，以促進(jìn)學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有利于提高我們的政治思想水平和增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力；同時(shí)實(shí)習(xí)又使我們了解公務(wù)員具體的工作內(nèi)容，思考自己是否適合這個(gè)職業(yè)使我們走向工作崗位的第一步。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年2月20日至6月30日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XXXXXXXXXXXXXXXXXX四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

201*年2月20日，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們來(lái)到了XXXXXXX，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)時(shí)光。第一天上班，心里沒(méi)底感到既新鮮又緊張。不過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們都很有耐心，有什么事情多會(huì)親自給我們指導(dǎo)。還指出我平時(shí)的工作主要有以下幾點(diǎn)：

1．協(xié)助并完成辦公室的日常事務(wù)，如協(xié)助完成文件的制作、審批、傳閱工作、領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)、會(huì)議安排及布置等；

2接受相關(guān)培訓(xùn)；

3、需要時(shí)配合統(tǒng)計(jì)局進(jìn)行各種調(diào)查工作；4、保持辦公室的衛(wèi)生，等等。

在實(shí)習(xí)中雖然在領(lǐng)導(dǎo)和科里的前輩們耐心和細(xì)心的教導(dǎo)下我取得了很大進(jìn)步但是我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少問(wèn)題，其中包括專業(yè)知識(shí)的欠缺。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)較完整的體系加上聯(lián)系實(shí)際的能力太差，學(xué)到的知識(shí)不能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，所以總是用到哪就要學(xué)到哪；同時(shí)對(duì)社會(huì)交際禮儀，待人接物等方面的知識(shí)比較欠缺，不能非常好的處理各種人際交往。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)有著很大的幫助，作為常年在大學(xué)校園的大學(xué)生，更加欠缺的不是書(shū)本的知識(shí)，而是社會(huì)的磨練。這四個(gè)月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)前必修的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長(zhǎng)足的影響。

首先，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我慢慢學(xué)會(huì)了使用傳真機(jī)、復(fù)印件、打機(jī)的等一些在學(xué)校里學(xué)不到的辦公常用器具，收獲一些在學(xué)校接觸不到的工作經(jīng)驗(yàn)，如會(huì)議、面試籌辦等；向前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良傳

統(tǒng)，端正和堅(jiān)定自己堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行事態(tài)度，培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔吃苦耐勞的品格，改變了自己的精神面貌；對(duì)以后的解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉，使自己能夠簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)一些辦公事務(wù)，能夠獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)政府工作有了進(jìn)一步的了解，對(duì)以后的人生規(guī)劃有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，有了更清晰的規(guī)劃。

其次，在實(shí)習(xí)中我更加認(rèn)識(shí)到課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。一方面在學(xué)校學(xué)的知識(shí)在社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透實(shí)。另一方面，實(shí)踐可以促進(jìn)知識(shí)的融合使用的熟練程度，同時(shí)為以后找工作打基礎(chǔ)。環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，能從中得到的東西自然就不一樣了。所以要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也就有了更多的挑戰(zhàn)。這就要求我們?cè)趯W(xué)好課堂里的知識(shí)，更要不斷從生活中，實(shí)踐中汲取其他知識(shí)，并不斷地與課堂知識(shí)驗(yàn)證、改進(jìn)、吸收。都說(shuō)21世紀(jì)不會(huì)學(xué)習(xí)的人才是文盲，從學(xué)習(xí)到實(shí)踐、再有實(shí)踐到學(xué)習(xí)正是會(huì)學(xué)習(xí)的人必須掌握的技能。

再次，如何與同事們相處，如何處理人際關(guān)系是剛踏入社會(huì)我遇到的一大難題。但是我卻絲毫不擔(dān)心，因?yàn)榈谝惶祛I(lǐng)導(dǎo)就給我們提出了解決辦法，因?yàn)橛腥藶槲覀冏龀隽税駱印Ｓ谑窃趯?shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，積極思索自己和他人的差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，然后慢慢的用開(kāi)放的心態(tài)去與人交往，

主動(dòng)關(guān)心他人。最終在領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的教育和引導(dǎo)下這方面有了很大的進(jìn)步，與他人建立良好的人際關(guān)系，為我在以后的學(xué)習(xí)、生活亦或是工作提供了良好的人際交往的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了我所需要，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)提高了生存能力與競(jìng)爭(zhēng)能力。

其實(shí)在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我也有一些小小的思考。在大眾的心目中，公務(wù)員的職業(yè)就是”清閑”“安逸”的代名詞，而在機(jī)關(guān)里似乎就沒(méi)有有價(jià)值的事情做，自然也就沒(méi)有了實(shí)習(xí)的意義。然而在這里，我看到并不如同外面的普遍觀點(diǎn)。不過(guò)確實(shí)存在一些問(wèn)題存在。首先是關(guān)于制度完善的問(wèn)題。一個(gè)好的制度應(yīng)能夠盡可能地在公職人員的行為上體現(xiàn)出道德約束和法規(guī)約束的互補(bǔ)。各個(gè)部門(mén)在按章行事時(shí)可以兼顧考慮在道德層面的解決方式。因?yàn)楣芾淼膶?duì)象是人，所以在管理過(guò)程中更應(yīng)該堅(jiān)持規(guī)章制度和社會(huì)道德的結(jié)合；其次是關(guān)于政府與外界的溝通問(wèn)題。目前政府出現(xiàn)在大眾面前的形象都不怎么正面。其實(shí)很多的誤解都來(lái)源于不了解。如果政府可以更加坦蕩的面向社會(huì)公開(kāi)，提高政府信息的透明度，同時(shí)群眾尤其是新聞媒體放下成見(jiàn)以公正的態(tài)度去接觸去了解政府、去看待問(wèn)題，一些因?yàn)檎`解會(huì)迎刃而解。和諧關(guān)系的建立，需要雙方的努力；再者是關(guān)于公務(wù)員激勵(lì)、考核機(jī)制的。繁重、瑣碎的工作很容易磨滅人們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，對(duì)公務(wù)員也是如此。這時(shí)候就需要有科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。我認(rèn)為政府在管理上借鑒那些優(yōu)秀企業(yè)。在晉升機(jī)制中更多地滲透績(jī)效考核，豐富公務(wù)員才能展現(xiàn)的平臺(tái)，加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，或許有一些可為之處；最后，我感覺(jué)感觸最深的一點(diǎn)同時(shí)也是有些前輩的認(rèn)同的一點(diǎn)：

政府的辦事效率亟待提高，尤其牽涉到部門(mén)間協(xié)作時(shí)更是如此。辦事效率決定政府的工作成效更關(guān)系到公民對(duì)政府的總體感知。只有在辦事效率提高的情況下才能逐步改進(jìn)政府工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)公民對(duì)政府的認(rèn)同感，從而加大對(duì)政府的支持力度。但是解決辦法我們這里卻沒(méi)有更好的辦法，需要進(jìn)一步的探討，希望相關(guān)部門(mén)在廣大群眾的支持下盡快找到解決辦法。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，XXX的實(shí)習(xí)在我人生中劃下一個(gè)完美的句號(hào)，它是我人生的一部分并指導(dǎo)我走好以后的人生路。除了用記憶來(lái)記住這段時(shí)間發(fā)生的事情，就是用這簡(jiǎn)簡(jiǎn)的文字來(lái)記錄我的經(jīng)歷和收獲。在此，我特別的感謝XXXXXX辦給了我這次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了我這段難忘的回憶，讓我深刻的知道了自己的不足，也清晰的了解了自己在今后的生活和工作中應(yīng)該做什么方向的努力，讓我在踏上工作的道路上又自信了許多；同時(shí)也感謝學(xué)習(xí)的老師們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，讓我能夠如此快速的成長(zhǎng)起來(lái)。還有一學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間，我將好好的利用這段時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，把實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)細(xì)致的做好總結(jié)，將其利用到今后學(xué)習(xí)、社會(huì)和工作中去。

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