施工圖實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)：

施工圖實(shí)習(xí)是建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解設(shè)計(jì)院生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何與設(shè)計(jì)其他工種相互協(xié)調(diào)配合，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)！

1:了解建筑設(shè)計(jì)從前期準(zhǔn)備到施工圖繪制各階段與建筑設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容2：學(xué)習(xí)科學(xué)的調(diào)研方法，具有從事建筑學(xué)專業(yè)的資料收集、調(diào)查研究的能力3：進(jìn)一步理解建筑設(shè)計(jì)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，加強(qiáng)應(yīng)用能力

4:體會(huì)專業(yè)各課程建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑材料、建筑師業(yè)務(wù)知識(shí)等課程在實(shí)際工程中的運(yùn)用

5：體會(huì)設(shè)計(jì)全過(guò)程中建筑師的職責(zé)，理解各工種之間相互配合的重要性及建筑師的綜合協(xié)調(diào)作用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1.了解澳門(mén)建筑的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2.了解有關(guān)澳門(mén)建筑建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)日期：

２０１１年９月－２０１１２年１２月。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位：

地點(diǎn)：澳門(mén)文化局

五、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：雅廉坊大馬路147公共圖書(shū)館工程，戀愛(ài)巷9-11號(hào)工程

六、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：

今年的大五上學(xué)期我選擇了回家澳門(mén)實(shí)習(xí)，有幸得到學(xué)校的推可以到澳門(mén)文化局實(shí)習(xí),由于平時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)大多以方案為主，對(duì)施工圖的認(rèn)知較為缺乏，我想這也是好好的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到有關(guān)施工圖繪制的相關(guān)要求以及細(xì)節(jié)，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

9月底的測(cè)繪剛結(jié)束，我便來(lái)到文化局開(kāi)始了3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，一踏進(jìn)辦公室-覺(jué)氣氛還是相對(duì)比較輕松，我被安排進(jìn)了雅廉坊圖書(shū)館施工圖設(shè)計(jì)的項(xiàng)目組，剛進(jìn)項(xiàng)目，自然要對(duì)項(xiàng)目盡快熟悉，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)公共圖書(shū)館設(shè)計(jì)，面對(duì)一本厚厚的初步設(shè)計(jì)圖紙，先前相對(duì)輕松的感覺(jué)頓時(shí)沒(méi)了，心想熟悉圖紙可能就要４天時(shí)間吧。

當(dāng)天下午，實(shí)習(xí)的導(dǎo)師仔細(xì)對(duì)我解析，協(xié)和設(shè)計(jì)其實(shí)質(zhì)是將圖紙劃分為各部分，分門(mén)別類由專人負(fù)責(zé)，比如柱網(wǎng)，墻體，標(biāo)注，門(mén)窗，確定一個(gè)世界坐標(biāo)，每個(gè)人都以世界坐標(biāo)為基準(zhǔn)作圖，最后由參照各部分組成圖紙形成完成的出圖圖紙，由于大量外部參照的應(yīng)用，可以免去許多重復(fù)工作，同時(shí)，在修改時(shí)，也只需對(duì)一張組成圖紙進(jìn)行改動(dòng)，可謂相當(dāng)高效的設(shè)計(jì)流程，當(dāng)然有許多細(xì)節(jié)也需要注意，比如引入外部參照時(shí)，選附著型還是覆蓋型要分清，還有保存時(shí)的文件名也有嚴(yán)格的要求。

由于項(xiàng)目比較小，基本上兩三個(gè)人負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目，帶我的指導(dǎo)老師已經(jīng)工作五年，首先,所有都從平面開(kāi)始，從確定單元分割，到然后材質(zhì)表達(dá)，再到最后細(xì)部節(jié)點(diǎn)連接，我對(duì)自己的工作也很快熟悉起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中我深深體會(huì)到再施工圖繪制過(guò)程中軸線的重要作用，首先就會(huì)有一套軸網(wǎng)，按一定規(guī)律進(jìn)行排布，其實(shí)大到門(mén)窗位置，小到幕墻單元，都會(huì)與軸線形成極富規(guī)律的關(guān)系，而這種關(guān)系則是施工圖上最基本的表達(dá)，同時(shí)也感覺(jué)到好的設(shè)計(jì)必定有其邏輯性，每一道墻的位置都有其依據(jù)，哪怕是復(fù)雜的扇形，曲線，都能從軸網(wǎng)上將其中聯(lián)系一目了然。

隨后進(jìn)入到大立面的繪制工作，基本就是在原來(lái)的圖上深入，這其中也會(huì)有部分材料的替換以及根據(jù)規(guī)范進(jìn)行的部分改動(dòng)，比如放火救援窗的位置，石材鋁板單元的劃分等，當(dāng)所有繪制完成后才知道原來(lái)才只是完成了一半的工作，后面開(kāi)始進(jìn)行布圖，這在平時(shí)學(xué)校的方案設(shè)計(jì)中也是從未接觸過(guò)的，在布局空間加上圖框，調(diào)整視口，添加標(biāo)注，標(biāo)明材料，在添加標(biāo)注的過(guò)程中，遵循以軸線為基準(zhǔn)，所有的尺寸都要與軸線發(fā)生關(guān)系，同時(shí)也包括很多細(xì)節(jié)，時(shí)標(biāo)注樣式也根據(jù)圖紙比例的不同應(yīng)用不同的模板，線型字體都有一定的規(guī)范，這樣各個(gè)小組的圖紙就可以統(tǒng)一起來(lái)。

大立面繪制完后，看到自己完成的施工圖設(shè)計(jì)，心里還是很欣慰的，雖然過(guò)程有的時(shí)候會(huì)比較乏味，但是最后的結(jié)果以及圖紙質(zhì)量還是得到了師傅們的肯定。

平面立面完成后，剩下的就是放樣了，這也是施工圖設(shè)計(jì)中最為枯燥的過(guò)程，剛開(kāi)始很難上手，因?yàn)閷?duì)于材料內(nèi)部的構(gòu)造還有節(jié)點(diǎn)構(gòu)造完全一知半解，經(jīng)過(guò)幾天的熟悉之后，我開(kāi)始要繪制放樣詳圖，比如窗的構(gòu)造，立面保溫層的處理等等，在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題相當(dāng)多，看資料依然沒(méi)有頭緒只能請(qǐng)教帶我的師傅，雖然在圖紙表達(dá)的深度上有了詳細(xì)，但是基本的節(jié)點(diǎn)還是要表達(dá)清楚，這對(duì)于平時(shí)在學(xué)校很少涉及構(gòu)造這方面知識(shí)的我來(lái)說(shuō)實(shí)在難度不小，但同時(shí)每天都能學(xué)到很多新鮮的東西，比如地臺(tái)的構(gòu)造，雨棚排水構(gòu)造，吊頂構(gòu)造等等。

隨著工作的深入，距離審圖的日期也一天天臨近，大家手上的施工圖也完成的差不多了，當(dāng)然還有一些較為零碎的任務(wù)，說(shuō)實(shí)話看到天窗的設(shè)計(jì)自己又學(xué)到很多，不僅是定位的過(guò)程，同時(shí)也重復(fù)著設(shè)計(jì)者的思維過(guò)程，整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)模小，然后從軸網(wǎng)定位到細(xì)枝末節(jié)般的天窗定位都遵循著合理的模數(shù)，接觸如此規(guī)模小的項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)，也可以讓自己學(xué)到很多方案設(shè)計(jì)的思維過(guò)程以及方法，也讓自己體會(huì)到很多時(shí)候要真正深入才能了解一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，停留于表面可能永遠(yuǎn)只能學(xué)到皮毛。可能連家俱也要設(shè)計(jì),

同事跟我講,設(shè)種設(shè)計(jì)才要設(shè)計(jì)。這才是為人親會(huì)到你的設(shè)計(jì)體貼。

我們?nèi)チ耸┕がF(xiàn)場(chǎng)，第一次如此近距離地走進(jìn)工地讓自己心情有些激動(dòng)，，由于施工剛刪開(kāi)始，這次只是大概地了解了下基地的情況，隨后便返回了文化局繼續(xù)畫(huà)大樣圖，工程在進(jìn)行第兩階段，問(wèn)題就不繼發(fā)生了，如原來(lái)的落水管漏水。終是在吊頂做了一些防水的設(shè)備。更重要的是影響的立面柱子飾面的尺寸，這又要重新弄過(guò)。過(guò)幾天工地又說(shuō)，由于吊頂?shù)墓艿赖某叽绫仍瓉?lái)的大了很多，影響的吊頂?shù)母叨龋�整個(gè)室內(nèi)的高度

要重新調(diào)過(guò)，還有的是那些在施工圖上的＂收口＂位要重新考慮過(guò)。到了工程的中期，一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題發(fā)生了，由于頑固的住客對(duì)工程的不滿，致導(dǎo)了原來(lái)放機(jī)房的地方不能用，要重新安排一個(gè)合理的地方處理這空調(diào)機(jī)房。那真的是巨大的＂改圖＂了，一個(gè)好好的玻璃立面，一半的面積都成了百業(yè)窗。這刻我深深的明白到改造要比建一楝建筑要難，因?yàn)樗�不但是在前期繪圖的時(shí)候要解決巳知的問(wèn)題，更重要的是在工程進(jìn)行中會(huì)遇到可以把你前期全都推翻的問(wèn)題等你去解決。這真是一種挑戰(zhàn)。

最后當(dāng)工程進(jìn)入了裝飾部分時(shí)，我就可以松一口氣，同時(shí)也為整個(gè)這次在文化局的實(shí)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

七：心得

回想整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，的確學(xué)到了許許多多在大學(xué)課堂學(xué)不到的知識(shí)，而在平時(shí)工作中，也認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自其他學(xué)校的同學(xué)，相處之后大家都成為了關(guān)系不錯(cuò)的朋友，而與帶教師傅的合作中，也看到了自己的差距，比如在CAD這個(gè)最常用的軟件上，自己還是有許多命令不熟悉，雖然平時(shí)學(xué)校里很少會(huì)用到，但是看到師傅操作CAD的熟練程度，自己也自慚形穢。另一方面，辦公室的工作氛圍有別于學(xué)校的學(xué)習(xí)，在這里涉及更多的是團(tuán)隊(duì)合作，遇到問(wèn)題就要及時(shí)提出，了解自己的工作內(nèi)容以及工作范圍，及時(shí)匯報(bào)進(jìn)度以及能否按時(shí)完成任務(wù)等等，如何與周圍的同事相處交流也會(huì)讓自己今后在工作中獲得很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。

施工圖設(shè)計(jì)作為實(shí)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容，讓我這個(gè)平時(shí)局限于校園的大學(xué)生體會(huì)不少，首先圖紙不單單是自己能看懂，更是得讓別人能一目了然，所以圖紙的質(zhì)量的規(guī)范都要較為嚴(yán)格的要求，其次如何使圖面更為豐富，不讓圖紙顯得空曠也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，無(wú)論今后發(fā)展如何，我們都是要走上工作崗位的，而實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將是我們的寶貴財(cái)富，不僅讓我適應(yīng)了工作的流程和節(jié)奏，也讓我看到了自己很多的不足，同時(shí)可以接觸到這種嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)也可以開(kāi)拓自己的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)更重要是的到施工現(xiàn)場(chǎng)去看，去問(wèn)，自己才會(huì)明白到施工圖所指的，所表的甚么，施工現(xiàn)場(chǎng)就像立體的圖紙，你的思考會(huì)變得更直觀。也會(huì)控制到你本來(lái)設(shè)計(jì)的概念。

文化局的經(jīng)歷真的讓我體會(huì)良多，不是把自己的設(shè)計(jì)完便是完了。明白到指要用心會(huì)一個(gè)設(shè)計(jì)，由設(shè)計(jì)到繪畫(huà)施工圖，再到現(xiàn)場(chǎng)，泛事親力親為。就是好設(shè)計(jì)。同時(shí)也成為自己人生的一筆財(cái)富，為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)感謝學(xué)校讓我有機(jī)會(huì)和時(shí)間去外面的世界基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，相信自己今后的設(shè)計(jì)能力也會(huì)有更大的提高。

擴(kuò)展閱讀：建筑施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

目錄

前言……………………………………………………………………………………1摘要……………………………………………………………………………………1一、實(shí)習(xí)背景…………………………………………………………………………1（一）開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹…………………………………1（二）實(shí)習(xí)的目的、意義………………………………………………………1二、實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………………………1三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)…………………………………………………………………2

前言

建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)工程設(shè)計(jì)中起著主導(dǎo)和先行的作用，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以更少的材料，勞動(dòng)力，投資和時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)各種要求，使建筑物做到適用，經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)固，美觀，這要求建筑師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹建筑方針政策，正確學(xué)習(xí)掌握建筑標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要具有廣泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

摘要

緊張的畢業(yè)實(shí)習(xí)即將劃上了一個(gè)滿意的句號(hào)，從去年至今，回想起過(guò)去剛剛走出校園的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對(duì)幾年來(lái)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會(huì)了工作的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、實(shí)習(xí)背景

（一）開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹

開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開(kāi)發(fā)區(qū)金嶺西路南邊，一面臨街。該地塊交通便利，環(huán)境資源優(yōu)越。

本項(xiàng)目總用地面積約為7662.56，總建筑面積為21118.99，現(xiàn)狀場(chǎng)地為山體局部平整，整體場(chǎng)地高差約1.5M。

居住小區(qū)有多層住宅，高層住宅，幼兒園，商鋪，高層部分均采用剪力墻結(jié)構(gòu)。高層住宅與車庫(kù)之間設(shè)抗震縫脫開(kāi),縫寬70mm。部分高層住宅由于建筑立面要求而無(wú)法設(shè)置抗震縫時(shí)，采用設(shè)置后澆帶或采用無(wú)縫施工技術(shù)，并根據(jù)不同的長(zhǎng)程度，在梁、板、墻構(gòu)件的構(gòu)造配筋上進(jìn)行區(qū)別加強(qiáng)的措施，減少混凝土裂縫的產(chǎn)生。

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在為期半年之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來(lái)抄圖，這樣來(lái)熟悉軟件操作，加快畫(huà)圖速度。到后來(lái)在鐘工的指導(dǎo)下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--屋內(nèi)布置--標(biāo)注--樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)

通過(guò)為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，總的體會(huì)可以用一句話來(lái)表達(dá)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨(dú)講解單獨(dú)某個(gè)方面的知識(shí)，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。在指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我漸漸走向成熟。

在計(jì)算機(jī)制圖的過(guò)程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過(guò)程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問(wèn)題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。

因此，通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，掌握了建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過(guò)程；培養(yǎng)正確、熟練的建筑方案、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制建筑施工圖的能力；培養(yǎng)我們?cè)诮ㄖ�工程設(shè)計(jì)中的配合意識(shí)；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書(shū)的能力；通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)這段時(shí)間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)已近尾聲。實(shí)習(xí)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的提供實(shí)戰(zhàn)演戲的機(jī)會(huì)。是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

友情提示：本文中關(guān)于《施工圖實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，施工圖實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《施工圖實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/747979.html

• 上一篇：-房屋建筑學(xué)-課程總結(jié)
• 下一篇：《房屋建筑學(xué)》課程建設(shè)情況總結(jié)