七年級下冊期末政治復習資料第一單元

第一單元做情緒的主人

單元整合感知中考

重難點

1．情緒的分類與作用（重點）

情緒有積極和消極之分：積極情緒具有促進作用，令我們心境開朗和平靜，使我們有能力以積極的態(tài)度面對困難。消極情緒會破壞人與人之間的融洽關系，使人心情低落，缺乏面對困難的意志。有的情緒也具有雙重作用。悲傷既能使人心灰意冷，也能激發(fā)人的力量。

2．了解自己情緒的途徑（難點）

（1）在不同的情緒狀態(tài)下,人的外部表情動作會發(fā)生相應變化：面部表情、言語表情和體態(tài)表面部表情。面部表情包括眼、眉、嘴等的變化，最能表達人的各種情緒。言語是表達情緒和溝通情感的工具，語言的高低強弱等也是表達情緒的重要方法，情緒也可以通過身體姿態(tài)和手勢等體態(tài)語言表達出來。

（2）情緒反應也表現(xiàn)在在我們的生理變化上。根據(jù)情緒發(fā)出的這些生理信號，我們可以很好的體察自己的情緒。

（3）通過他人對我們言行的反饋，我們可以了解自己的情緒。

3．了解情緒的必要性（重點）

了解各種情緒及表現(xiàn),有助于我們更好地體察自己的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)自己情緒不好，便及時調(diào)整，改善心情，保持身心健康。及時準確的捕捉對方的情緒信號，有利于我們了解他人，維護良好的人際關系。

4．正確理解情緒（重點）

合理解釋事件是消除消極情緒的關鍵。日常生活中常有一些不合理的想法影響我們的情緒。如果我們看事情過于絕對，就容易生氣或感到失落。當陷入消極情緒時，可以反思一下：我的想法合理嗎？當不合理的想法出現(xiàn)在頭腦中時，我們要及時提醒自己“換個想法”，以便調(diào)節(jié)自己的情緒。

5．情緒像一把雙刃劍（重難點）

（1）適度的壓力有利于激發(fā)潛能，是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動力。適度的壓力有積極作用。輕微的焦慮能激發(fā)人的潛能、提高注意力集中的程度。

（2）過度的壓力則會危害人們的身心健康，壓力過大也會影響能力的正常表現(xiàn)，使人喪失往日的自主性和自信心。

（3）壓力太小與學習效率之間的關系成倒U曲線。壓力過大過小都會使學習和工作效率下降�？梢姡瑳]有焦慮失去學習的動力；而焦慮過度又會導致種種身心的不適，事倍功半。保持中等的焦慮水平，有助于效率的提高，有利于最大限度開發(fā)自己的潛能。

6．學會管理和調(diào)節(jié)壓力（重難點）

（1）我們可以通過找出不必要的壓力來源，消除或采取相應策略適應它們，壓力來源越少，壓力就越容易管理。對于無法消除的壓力，我們可以嘗試去適應。

（2）迎戰(zhàn)壓力,重要的是提高自身素質(zhì)。如果一個人的精神和肉體能夠接受壓力的挑戰(zhàn)，壓力對人就是一種動力；如果一個人的心理承受能力較弱或壓力過大，就會對身心健康帶來危害，增強抗壓能力，緩解焦慮情緒要從提高自身素質(zhì)入手。

（3）學會正確評價自己的能力，如果把壓力的威脅性估計過大，對自己應對壓力的能力估計過低，那么壓力反應也必然加大。

（4）焦慮產(chǎn)生的原因也不能忽略性格的傾向性,焦慮程度較高的同學，應該反思一下自己的性格。

（5）壓力過大時,可以通過選擇良好的生活方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。必要時可尋求學

第一單元做情緒的主人

校心理輔導老師的幫助或采取其他方法進行排解。

7．學會管理情緒（重難點）

（1）要學會恰當?shù)靥幚硐麡O情緒，學會接納自己表現(xiàn)出的消極情緒。

（2）學會合理表達情緒，表達情緒時盡量用描述性的話語，對事不對人，不偏不倚。責備、攻擊、抱怨等方式，只會激化情緒，對解決問題沒有益處。

（3）尋找有效調(diào)節(jié)消極情緒的方式。轉(zhuǎn)移注意力有助于緩沖和消除消極情緒，情緒不好時，要多給自己一些積極的心理暗示。多鼓勵、安慰自己，從而達到自我調(diào)整、自我平衡的目的。生化和轉(zhuǎn)化情緒更能從根本上解決問題，即將消極情緒，轉(zhuǎn)化為干一番事業(yè)的熱情和干勁。

8．如何看積極看待事物，保持樂觀的心態(tài)（重難點）

（1）保持愉快心情，要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛。一個善于欣賞生活，享受人生樂趣的人，就會發(fā)現(xiàn)周圍的很多人和事是那么有生趣，我們還可以在藝術中感受美。（2）樂觀者善于從積極的角度去考慮事物。樂觀與悲觀是人們對事物的兩種不同的態(tài)度。樂觀者把失敗看作是可以改變的事情，悲觀者則認為失敗是必然的。樂觀的人總能看到事物美好的一面。

（3）全身心投入學習與工作的人才真正快樂。

（4）助人為樂，助人能樂。

（5）以奉獻社會為人生最大快樂。

易錯點

1．情緒是變幻的心理世界的反映。

2．情緒的產(chǎn)生過程：情緒不是無緣無故產(chǎn)生的，而是由一定的事件引發(fā)的。但是，事件本身并不決定產(chǎn)生怎樣的情緒，關鍵在于我們?nèi)绾慰创�這件事。由于我們生活經(jīng)驗不同，對事情的看法不同，所引發(fā)的情緒也會不一樣。人們往往結(jié)合以往的經(jīng)歷對目前發(fā)生的事件進行解釋。從而引發(fā)心理上的變化和反應，產(chǎn)生相應的行為表現(xiàn)。這就是情緒的產(chǎn)生過程。3．焦慮是生活壓力導致的一種苦惱的情緒。壓力較小時，情緒表現(xiàn)不是很明顯，可能只是感到一種模糊的威脅感，以及難以言表的擔憂，壓力越大，身心反映越明顯，可能造成精神緊張，難以放松等，生理也會發(fā)出很多信號。

4．樂觀的人并非從不悲傷和沮喪，而是他們能很好地調(diào)節(jié)，不讓消極情緒長期困擾自己。能夠很快地以飽滿的熱情投入新的生活。熱管的人在遭受挫折打擊時，身處逆境時，任堅信情況將會好轉(zhuǎn)，從不灰心意懶從不悲觀或消沉。

5．當產(chǎn)生消極情緒時，不要急于否認，也不要讓消極情緒擴大，容許自己有調(diào)節(jié)和反省的時間。

6．保持樂觀愉快的心態(tài)對身心健康、學業(yè)順利完成，以及將來的學習、生活和工作都有很大的裨益；我們要有意識地培養(yǎng)或保持樂觀愉快的心態(tài)。

7．助人不但能給別人帶來更大的快樂，同時也能給自己更多的滿足。當你對別人好的時候，就是對自己好，為別人做好事不僅是一種責任，更是一種快樂。因為也能提升你自己生命的價值。

8．僅僅去尋求快樂，學會一些獲得快樂的方法是不夠的。更重要的是培養(yǎng)自己的樂觀精神。朝氣蓬勃地投入生活。以奉獻社會為人生最大快樂。

擴展閱讀：七年級思想品德下冊期中復習提綱(第一單元至第三單元)

七年級思想品德下冊期中復習提綱

第一課珍惜無價的自尊第一章感受自尊的快樂1．自尊的表現(xiàn)有哪些？答：（1）注意容貌的修飾（2）注意舉止的文雅

（3）注意行為的后果（4）知恥

▲2．什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向自尊就是既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視和侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

3、知恥是自尊的重要表現(xiàn)：做人不能沒有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不適合的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。

▲4、虛榮與自尊有什么區(qū)別？（什么是虛榮心？什么是自尊？）答：（1）有些人非常希望得到別人的尊重與欣賞，卻往往不能如愿以償，一個重要的原因是他們陷入了虛榮的誤區(qū)。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。它是扭曲的“自尊心”。虛榮心強的人，常常將名利作為支配自己行為的動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點否定自己的意思，便以為自己失去了所謂的自尊，就受不了。它是一種不健康的心理狀態(tài)。

（2）自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

第二章尊重他人是我的需要5．為什么要尊重他人？(為什么說尊重他人是我的需要？)答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（2）尊重他人就是尊重自己。

（3）尊重他人的人能更好地認識自己。（4）尊重他人可以得到他人善意的提醒。

6、怎樣尊重他人？答：真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度推己及人。尊重他人，首先要善于站在對方的角度，感同身受；其次，不做有損他人人格的事情。

彼此尊重才能贏得尊重7、自尊的人最看重自己的人格，絕不做有損自己人格的事情。8．為什么說自尊要適度？答：（1）適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤。

（2）過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。（3）對惡意的侮辱，要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

▲9．尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？答：（1）對人有禮貌（2）尊重他人的勞動（3）尊重他人的人格

▲10．怎樣做到尊重他人？答：（1）學會換位思考：要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

（2）要善于欣賞、接納他人。（3）不做有損他人人格的事情。

11．為什么要學會尊重？（尊重他人的重要意義）答：（1）尊重可以使人理智。

（2）尊重可以使人悔過。

（3）尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生不可估量的正面效應。

ex:12、辨析題：對待他人的議論與批評，我們要斤斤計較，得理不讓人，這才是自尊的表現(xiàn)。

答：這個觀點是錯誤的。因為：

（1）對待他人的議論與批評，我們要冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，要做到“有則改之，無則加勉”；

（2）議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了；

（3）斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于己都不利。

所以，題中的觀點是錯誤的。

第二課揚起自信的風帆“我能行”▲13、自信的含義、表現(xiàn)分別是什么？（1）含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

（2）表現(xiàn)：自信者都相信自己行，他們在言談、舉止、為人處世方面共有的特征表現(xiàn)為：活潑、坦誠、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。

▲14、自負、自卑和自信三者有什么區(qū)別？（1）自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標是根本不可能達到的。（2）自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試。認為自己什么都不如別人，自己干什么都不會成功，別人都瞧不起自己。只看到自己的缺點，看不到優(yōu)點。

（3）自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创�自己，既看到自己的�?yōu)點，也看到自己的缺點，能夠公正、客觀地評價自己。

自信是成功的基石15、自信為什么是成功之基？答：這是因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，如：好奇、樂觀、專注。而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。16、自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。他們永遠也無法燃起成功的火焰。

17、為什么自負和自卑都遠離成功？（1）自負者的追求之所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。（2）自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。

因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)都會使他遠離成功。

▲18、為什么自信有助于成功？答：因為自信者擁有樂觀、好奇、專注的心理品質(zhì)。正是由于自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。

唱響自信之歌19．自信的方法有哪些？（怎樣做到自信？）答：（1）看到進步與長處：①有自信才能有成績，有成績就會更自信。②經(jīng)常體會點滴的進步與成績，就是為自己喝彩，為自己鼓勁。③發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。

（2）增強信心與實力：①我們要在過去成功的經(jīng)歷中體驗信心。②同時更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。③實力，是撐起信心的最重要支柱。

（3）做自信的中國人：①我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。②只覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。

ex:20、辨析題：有自信才能有成績，有成績才會更自信。只有獲得獎杯與鮮花，我們才能說自己進步了。

答：這個觀點是錯誤的。因為：

（1）有自信才能有成績，有成績才會更自信。但是，成績并不僅僅指獎杯與鮮花。（2）今天比昨天做得好一點兒，也是成績，因為我們進步了。無論事情大小，只要進步了，都是我們成長的足跡。

（3）點滴的進步與成績，會使我們肯定自己和欣賞自己，會使我們充滿信心，有足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來。所以，題中的觀點是錯誤的。

第三課走向自立人生自己的事情自己干21、什么是自立?答：自立就是自己的事情自己干。

22、自立表現(xiàn)在生活的方方面面：第一，獨立地、科學安排自己的生活，解決自己生活中的問題。

第二，自主地、科學地安排自己的學習，處理自己學習中產(chǎn)生的問題。第三，自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。

▲23．人生為什么要自立？（自立的重要性）答：（1）我們不可能永遠生活在搖籃和溫室里，終究要走進社會，經(jīng)風雨，見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。

（3）人生如果不自立，就不可能在社會中生存。

24、我們在社會中生活，需要互相幫助，互相依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

告別依賴走向自立▲25、依賴心理有什么危害？答：（1）依賴使人喪失獨立生活的能力和精神。（2）依賴使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

（3）依賴使人只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

26、自立的一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。27．自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。

28．什么叫自主？

答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主不僅是一種權利，更是一種能力。

▲29、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？答：（1）最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。

（2）要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐，逐步提高自立能力。

ex:30、辨析題：自立要求自己有主見，所以，青少年在遇到升學、就業(yè)等重大問題時也就不必征求父母的意見。答：這個觀點錯誤。因為：

（1）我們在社會中生活，需要互相幫助，互相依靠。自立不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。

（2）在遇到重大問題時，我們應該征求父母的意見，因為父母的經(jīng)驗和閱歷豐富，參考他們的意見可以讓我們少走彎路。

（3）我們參考父母的意見，并不代表完全由他們作決定，這與做事有主見并不矛盾。所以，題中的觀點是錯誤的。

第四課人生當自強人生自強少年始▲31、自強的含義答：（1）自強是指對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的一種精神。

（2）自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用，是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。

▲32、自強表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進�。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求；等等。

33、自強對個人成長有什么意義？

（1）自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。（2）自強，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

▲34、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

35、自強與成功有什么關系？（為什么說自強是通向成功的階梯？）（自強的意義）自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的，但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。

36、自棄與自強是對立的：（1）所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

（2）而自強則是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的精神。一個自強的人從不在困難面前低頭，勇于開拓，積極進取，努力成就一番事業(yè)。由此可見，自棄與自強是根本對立的。

▲37、青少年怎樣成為一個自強的人？答：（1）理想是自強的航標：①沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。所以，要自強，首先就要樹立堅定的理想。②為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。

（2）戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵：①自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。②此外，自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才能自強，才會進步。（3）揚長避短是自強的捷徑：要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。

ex:38、辨析題：有的同學認為，我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大成人了，才能自強。

答：這個觀點是錯誤的。因為：（1）自強要從少年始。

（2）自強，是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年業(yè)熔鑄成的民族精神，自強是通向成功的階梯。

（3）初中階段是學習知識，涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們要趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學習，奮發(fā)進取。所以，我們要從小培養(yǎng)自強精神。

ex:39、“在遇到困難和挫折時，需要用自強的精神去克服；而在平時的學習和生活中就不需要什么自強精神了”這種說法對嗎？為什么？答:這個觀點是錯的。

（1）在遇到困難和挫折時，需要自強精神，只有自強、積極進取才能戰(zhàn)勝困難和挫折。（2）在平時的學習中，認真聽課，積極思考，獨立完成作業(yè)需要自強精神；克服懶散、貪玩等不良習慣也需要自強精神；在生活中，克服不良的生活習慣和庸俗的生活情趣等也需要自強精神。沒有自強的精神，就不能成為一個積極向上的人。

（3）平時的學習和生活本身也充滿困難和挫折，也需要用自強的精神去克服。我們要成為一個自強的人，必須從小事做起，從日常學習、生活中的小事做起。所以，我們要時時事事處處培養(yǎng)自己的自強精神。

第五課讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折40、什么是挫折？

答：挫折即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等

▲41、挫折產(chǎn)生的原因有哪些？（1）可能遇到的不能預測和及時防范的天災。（自然因素）（2）有可能是各種人為因素造成的。（人為因素）（3）由于個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素帶來的限制。（自身因素）

42、面對挫折有三種人和所產(chǎn)生的不同結(jié)果：第一種是膽怯、懦弱的人，他們結(jié)果一事無成。

第二種是意志不堅定或者容易滿足的人，這樣的人也享受不到成功的喜悅。

第三種是意志堅強、有堅定信念的人，他們勇敢面隊挫折，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

我們應選擇那種人？我們選擇做意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

挫折面前也從容▲43、挫折的作用：消極作用：使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用：挫折有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。

▲44、戰(zhàn)勝挫折有哪些有效方法？（1）樹立正確的人生目標。

（2）要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法：積累經(jīng)驗，冷靜對待，需求適當?shù)膸椭�。�?）應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

（4）學會自我疏導：合理宣泄法、移情法、目標升華法等。

ex:45、辨析題：古人說：“艱難困苦，玉汝于成�！彼�以，凡是遭受挫折身處逆境的人都能成功。這種說法對嗎？

答：這個說法是錯誤的。因為：

（1）要成功某一件事，要成就一番事業(yè)，確實需要付出艱苦的努力，這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。

（2）但并不是所有遇到挫折的人都一定能夠成功成才。因為挫折具有兩重性的作用。（3）我們要從容面對挫折，積極尋找解決挫折的有效方法，不斷進取，唯有這樣，才能成功。

所以，面對挫折，不同的態(tài)度就有不同的結(jié)果，并不是所有遭受挫折的人都能取得成功。

第六課為堅強喝彩讓我們選擇堅強▲46、什么是堅強意志？答：堅強意志，是人們在進行有目的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。

47、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？（1）自覺性：對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。在困難面前，不退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。

（2）果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

（3）自制力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。

（4）堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。

▲48、堅強意志品質(zhì)的作用（我們?yōu)槭裁匆�培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)？）（1）堅定正確的人生方向，需要堅強意志。（2）走出失敗的陰影，需要堅強意志。（3）形成良好的學習習慣，需要堅強意志。（4）成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

鋼鐵是這樣煉成的▲49、怎樣磨礪堅強的意志？第一，必須樹立明確的目標。

第二，要從細微之處做起，從小事做起。第三，應善于管理自己。

第四，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

ex:50、辨析題：“失敗乃成功之母”，所以，經(jīng)歷過失敗的人就能取得成功。

答：這個觀點片面（或錯誤）的。因為：

（1）“失敗乃成功之母”這句話并不是絕對的，只有意志堅強、善于總結(jié)失敗的教訓并能重新振作起來的人，才能走向成功。

（2）有沒有堅強的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關鍵。所以，題中的觀點是片面（或錯誤）的。

ex:51、辨析題:成功的大門,從來都是向意志堅強的人敞開的,甚至可以說只向意志堅強的人

敞開著.

答：這種觀點是正確的。因為：

（1）成功是由克服困難而來的，而克服困難需要有堅強的意志。只有那些意志堅強、事業(yè)心強的人，才能充分顯示自己的才華而獲得成功。

（2）事實證明：人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大的程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而去取決于是否具有堅強的意志。

因此，可以說，成功的大門，從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說只向意志堅強的人敞開著。

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