關(guān)于印象最深的人的作文 本文簡介：

印象最深的人于子桐我熟悉的人很多，但是印象最深的人就是我英語班的王赫然了。（開門見山開頭，直接引出下文。）她有一雙小刷子似的眉毛，兩只水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴。她的性格開朗，樂于助人。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，再細致些為宜。）有一次，我被一道題給難住了，只有我一個人坐在教室里發(fā)呆。她正好從教

關(guān)于印象最深的人的作文 本文內(nèi)容：

印象最深的人

于子桐

我熟悉的人很多，但是印象最深的人就是我英語班的王赫然了。（開門見山開頭，直接引出下文。）

她有一雙小刷子似的眉毛，兩只水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴。她的性格開朗，樂于助人。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，再細致些為宜。）

有一次，我被一道題給難住了，只有我一個人坐在教室里發(fā)呆。她正好從教室外面走進來對我說：“怎么啦？愁眉苦臉的，是不是被題給難住了，說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決！""（注意嘆號的感情色彩的運用。）“好，太謝謝你了。""我好像找到救星似的，高興極了！（事情的開始，下文要另起一段。）

“喏，是這一道題。""我指著題目對她說。""她看了一遍，皺起眉頭來開始思考，回到座位拿英語書，又過了一會，她臉上露出了笑容說：“你看這道題和你做的不是相近的嗎？""我看了書上的題目還是不理解，于是我搖了搖頭說：“我還是不懂……”（事情的過程，下文還要另起一段。）

這時，一個同學來叫她去跳皮筋，她笑著對那個同學說：“等一等，她有題不會做，我們玩可以遲一些，她的作業(yè)必須要快點做完，你說好嗎？""那個同學點點頭便走了。她還是很耐心的又把題給我講了一遍，我點了點頭。無論誰遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助解決。（事情的結(jié)束，注意加藍色語句，動作描寫再細致些為宜�。�

她是我印象最深的人�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題。）

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