土木建筑實驗室自評總結報告

環(huán)建學院土木建筑實驗室

實驗室評估自評報告

為進一步加強實驗室建設，實現(xiàn)實驗室規(guī)范化管理，切實提高教學質量，環(huán)建學院對土木建筑實驗室進行全面檢查評估，通過這次自評找出土木建筑實驗室建設和管理工作中存在的問題，找出實驗室在軟硬件建設中存在的不足，通過以評促建，以評促改，加快實驗室建設步伐，逐步提高實驗課教學水平，提高教學質量，現(xiàn)將自評報告如下：

一、實驗室概況

土木建筑實驗室始建于1987年(原道路橋梁實驗室)，截至201*年底，土木工建筑實驗室（以下簡稱土建實驗室）下設工程力學實驗室、工程測量實驗室、土力學實驗室、土木工程材料實驗室、橋梁工程實驗室、路基路面實驗室、結構實驗室共7個分室；其中工程力學實驗室是面向全校土木、機電、理學類專業(yè)的基礎教學實驗室，其余6個分室為專業(yè)教學實驗室，主要負責為土木工建筑系道路橋梁、城鎮(zhèn)建設2個專業(yè)開設實驗課，共承擔8門課程實驗課任務并承擔本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、第二課堂、研究生學位論文、教師科研、社會服務等任務。

現(xiàn)有儀器設備625余臺件，設備總值432余萬元,擁有實驗教學使用面積近1500余平方米,學生總數(shù)660人/年。

實驗室現(xiàn)有實驗教學人員4人，其中副高級職稱2人，中級職稱2人,該隊伍是一支熟悉實驗技術，實踐經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新的實驗教學和實驗室建設及管理隊伍。

實驗室的建設目標是：樹立以學生為本、通過技能訓練達到培養(yǎng)能力、提高素質的教育理念和以綜合能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系，建設滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運行的管理機制，全面提高實驗教學水平。

二、評估情況

本次評估標準體系共分實驗室規(guī)劃、建設與管理（占15分）；實驗教學（占40分）；儀器設備（占25分）；實驗隊伍（占10分）；環(huán)境與安全（占10分）；特色（占10分）等6個一級指標、23個二級指標。

本次評估總得分為75.5分，這個分值比較恰如其分的反映了實驗室目前的真實狀態(tài)和土木實驗室工作取得的成績。由于本次評估準備恰逢實驗室兩位女教師均在休產(chǎn)假期間，新實驗室主任在國慶節(jié)才上崗，臨時抽調來協(xié)助整理材料的教師在實驗業(yè)務經(jīng)驗不足等多方面的客觀原因，不應該丟失的分數(shù)達16分之多，75.5分的評估成績尚屬可以。

1、各項指標評估得分

實驗室規(guī)劃、建設與管理（得13分），缺06-09年度計劃（扣1分），實驗室開放未掛上網(wǎng)絡（扣1分）；

實驗教學（得34分），缺06-07第一學期教學計劃、欠實驗人時數(shù)記錄（扣1分），欠試講試做制度、聽課制度（扣1分），實驗報告批改未簽名（扣1分），欠教研課題合同書（扣1分），欠近3年實驗室開放項目清單（扣1分），問卷調查無對應課程名稱教師名稱（扣1分）；

儀器設備（得12分），沒有儀器設備匯總表，借出記錄不詳，完好率（扣一分），儀器設備保養(yǎng)與維修的原始記錄不多（扣3分）；欠大型精密儀器管理檔案（扣3分），低制值耐用品管理無分類帳和借出記錄（扣3分），自制儀器設備未見使用情況表（扣1分）；

實驗隊伍（得7分），明確崗位職責考核辦法、缺考勤制度及記錄（扣1分），欠近兩年培訓計劃（扣2分）；

環(huán)境與安全（占10分）（得8.5分），水管布局不合理（扣0.5分）。整潔衛(wèi)生（扣1分）；

特色（得0分）有特色但未進行總結2、存在問題通過檢查存在的問題也很多，一是對評估體系的理解還有一定偏差，二是檔案材料收集整理不全、不細。具體表現(xiàn)在：各實驗室儀器與學生人數(shù)之間的關系與實驗項目卡不相符，未設儀器設備使用記錄本，研究生培養(yǎng)計劃和研究生利用實驗室記錄不全。低值耐用品的單價、規(guī)格缺少記錄。各實驗室人員培訓部分缺乏落實。個別實驗室房間有漏痕，部分實驗室建筑面積偏低，容納學生數(shù)超標，操作室、儀器室合一，儀器設備臺套數(shù)不足制約學生實驗小組人數(shù)。實驗室工作檔案不夠清晰，每有關實驗室和儀器設備統(tǒng)計的上報材料及有關批示文件缺少積累，本科合格評估資料收集管理體系未能延續(xù)。部分實驗報告批改不規(guī)范；特色部分材料收集不全，未加以整理總結。實驗大廳沒有安全防盜措施。

三、整改計劃

1．根據(jù)評估體系的要求認真研究所需準備的文字材料，根據(jù)教學計劃和大綱重點逐條查找實驗教學環(huán)節(jié)中的問題，并加以整改。

2．認真落實本單位實驗室整改計劃，亡羊補牢，扎實認真的填補漏洞。

3．加強思想轉換，要以評估專家角度換位思考，最大限度的為專家方便考慮，寧缺勿假。

4．加強對所有實驗課的任課教師的業(yè)務管理,加強實驗隊伍建設，

制定有教師培訓的近遠期規(guī)劃

5、加強實驗室安全管理，建立明確的實驗室安全責任制，落實實驗大廳安全防盜措施

6、進一步對現(xiàn)有實驗教學新體系進行改革，將實驗教學演變成素質培養(yǎng)課程，把部分專業(yè)分散的課程實驗逐步整合成實驗課，要逐步提高改變實驗所扮演的角色，要重點考慮實驗教學的教改立項。7、認真總結實驗室辦學特色

土木建筑實驗室

201*年11月9日

擴展閱讀：自評工作報告

自評工作報告

根據(jù)省教育廳關于“雙基”實驗室評估工作的有關要求，基礎物理實驗室在學院自評合格的基礎上，向省教育廳申請參加201*年省級“雙基”實驗室合格評估�，F(xiàn)將自評工作總結匯報如下：

第一部分實驗室概況

我院基礎物理實驗室成立于1998年4月（�？疲�，學院于201*年10月下發(fā)了湘城院發(fā)【201*】83號文件，重新調整了我院實驗（實訓）室的設置，基礎物理實驗室隸屬于物理與電信工程系，實行院、系兩級管理體制。

基礎物理實驗室現(xiàn)由力學分室、熱學分室、電磁學分室、光學分室、近代物理分室等五部分組成，現(xiàn)有實驗用房面積1296平米，擁有實驗設備1769臺件，價值212.7萬余元，承擔著物理學專業(yè)的專業(yè)基礎課及全院15個工科專業(yè)電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、土木工程、環(huán)境工程、化學工程與工藝、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、計算機科學與技術、建筑學、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程、測繪工程、交通工程、生物工程等的大學物理實驗教學任務，可開出的實驗項目55個，其中設計性、綜合性及研究創(chuàng)新性實驗項目平均達到40%以上，實驗開出率達到教學大綱的95%以上，實驗室現(xiàn)年均接待各類學生約1440余人，實驗人時數(shù)年平均約為34960人時。

實驗室主任徐蘭云（高級實驗師）由學院任命，實驗室現(xiàn)有專職

實驗技術人員5人，實驗教師25人，其中碩士10人，有高級職稱的8人(含高級實驗師)。師資隊伍的年齡、職稱、學歷結構合理，職責分工明確。

實驗室人員教研、科研能力強。近年來共獲21項教研、科研課題立項，其中省級4項，發(fā)表教研、科研論文30余篇，其中核心刊物12篇，出版教材1部。經(jīng)過近幾年的努力，基礎物理實驗室管理規(guī)范，建立了實驗教學新體系，并按新的實驗教學體系實施教學，教學質量穩(wěn)步提高。

第二部分自評情況簡述

我們自201*年初就著手“雙基”實驗室評估的迎評工作。為了貫徹和落實教育部、省教育廳關于“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”的方針，我院各級領導十分重視學院升本后實驗室的建設和“雙基”實驗室的評估工作。201*年7月學院正式成立了基礎課教學實驗室合格評估小組和自評專家組，認真進行“雙基”實驗室的自評工作。學院多次組織物理與電子信息工程系的領導和基礎物理實驗室工作人員到省內知名高校（如湖南大學、中南大學、湖南師范大學等）實驗室參觀學習，主管實驗室工作的院領導多次帶領相關處室的負責人到物理與電子信息工程系和基礎物理實驗室現(xiàn)場辦公，解決實驗室建設和評估工作中的問題，同時兩次聘請校外專家指導實驗室建設、管理及評估工作。此外，我系還成立了以系主任和實驗室主任為負責人的自評小組，并動員全系教師參與，這樣，確保我系的基礎物理實驗室評估工作有序、高效地進行。

大體而言，我們的自評工作按如下步驟進行：

1、學習有關文件，提升本科教育理念和實驗教學觀念，統(tǒng)一認識，全面部署

“雙基”實驗室評估工作啟動后，學院進行了多層次的動員，并組織系有關領導及基礎物理實驗室全體人員，反復學習了國家教育部頒發(fā)的《高等學校實驗室工作規(guī)程》、《高等學校基礎課教學實驗室評估辦法和標準》及《湖南省普通高等學�；�礎課教學實驗室評估辦法和評估方案》等文件，使大家統(tǒng)一了思想，充分認識到實驗室建設和“雙基”實驗室評估工作的重要性，并深刻領會實驗室評估工作的內涵。

我系于201*年10月組織了基礎物理實驗室的部分工作人員到湖南大學及衡陽師院等院�；�礎物理實驗室參觀學習，學習兄弟院校實驗室建設與管理的經(jīng)驗。通過學習有關文件和外出交流，我們找出了自身的差距和存在的問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們自己的某些閃光點，提升本科教育理念和實驗教學觀念。

評估領導小組在對評估指標體系和內涵進行深入分析和研究之后，制定了我院“雙基”實驗室評估實施方案，并將指標體系分解，把任務落實到了系部。系部再將具體任務分解到人、責任落實到人。學院根據(jù)評估實施方案制定了詳細的日程安排表，校內專家組按日程安排表進行檢查督促。在評估不同階段，學院還聘請了省內評估專家來實驗室進行了指導。這些做法確保了實驗室評估工作的有序、高效地進行。

2、系部、實驗室進行初評

按照《湖南省普通高等學�；�礎課教學實驗室評估辦法和標準》內容中的六大項39條標準，由物理與電子信息工程系基礎物理實驗室的自評領導小組對實驗室進行初評，找出了基礎物理實驗室與標準要求的差距，使實驗室的整改有了明確的方向和具體的目標。3、整改和建設

通過初評，找出了基礎物理實驗室存在的差距和不足，提出整改措施，匯總后報學院評估領導小組和評估辦公室批準后，再逐項逐條，將整改任務分解，責任落實到人，限期完成。整改和建設，貫穿于評估整個過程中。4、學院專家組進行評估

基礎物理實驗室初評、整改工作初步完成以后，由物理與電信工程系自評小組進行自評，經(jīng)自評合格后，向學院提出申請。08年9月下旬，由學院組織校內、外專家組對基礎物理實驗室正式評估。校內、外專家組又對基礎實驗室提出整改意見。實驗室又按反饋回來的意見進行整改，認為合格后，由學院專家組進行復查驗收。

學院專家組認為基礎物理實驗室符合“基礎課教學實驗室評估標準”的基本要求，為合格實驗室。

第三部分自評取得的成績

1、通過自評，加強了實驗室管理體制與運行機制的改革

（1）學院主管部門進一步強化了實驗室院、系兩級管理體制，加強了對實驗室管理和運行狀況的監(jiān)督和檢查。

（2）實驗室實行主任負責制。實驗室主任徐蘭云高級實驗師由學院任命，實行主任負責制。

（3）實驗室建立健全了多項管理規(guī)章制度，如基礎物理實驗室開放管理辦法、實驗室專職人員考核辦法等，使各項工作有章可循，按照教學需要分派所有工作，保證了日常教學的正常運行和管理的規(guī)范化。

（4）實驗室的基本信息，如教學文檔、儀器設備賬目、實驗室建設規(guī)劃、人員信息等均進行了計算機管理。日常教學中利用計算機網(wǎng)絡的支持，很大程度地提高了教學管理的效益。

（5）學院領導及相關部門的重視、配套政策和建設經(jīng)費的支持都為實驗室的建設和管理體制與運行機制的改革提供了重要的保障。（6）盡全力抓好實驗室的開放工作，實驗室初步實現(xiàn)開放運行。上述這些措施使實驗室的管理逐步走上科學化、制度化、規(guī)范化、信息化的軌道。

2、構建合理的實驗課程體系，調整和優(yōu)化實驗教學內容，加強了實驗教學手段的改革

依據(jù)“雙基”實驗室評估體系，實驗室在基礎物理實驗項目更新及教學內容現(xiàn)代化、多媒體及網(wǎng)絡技術的應用、開放式教學模式的實施、教學考核考評等方面進行了較大的調整和全方位改革，力求整體優(yōu)化，并取得了良好的效果。

2.1改革傳統(tǒng)的基礎物理實驗教學體系，建立基礎物理實驗教學的新體系

傳統(tǒng)的基礎物理實驗教學體系將基礎物理實驗內容分為力、熱、電、光、電子線路、近代物理相互獨立的幾個部分。而這樣的實驗教學體系，首先，會讓各任課教師在教學中只考慮本實驗室教學任務的完成，缺乏整體意識，沒有總體目標，使基礎物理實驗教學改革很難有大的突破和創(chuàng)新，同時也限制了教師水平的提高和發(fā)展。其次，由于各個學科之間缺乏有機的聯(lián)系，物理實驗教學內容與飛速發(fā)展的新理論、新學科、以及現(xiàn)代科學技術的應用相脫節(jié)，有些實驗內容往往只是教科書上已有的基本物理定律的簡單重復，這樣造成在大學里學生完成的物理實驗數(shù)目不少，但是應用物理原理解決實際問題的能力不強，碰到實際問題不知道該如何下手。再者，隨著科學技術的發(fā)展，各個學科之間的界限越來越模糊，每一個實驗的完成，需要各種方法的交叉綜合。還有就是由于各實驗室相互獨立，學生對物理實驗缺乏總體目標，主動思考問題較少，這樣阻礙了學生學習積極性、主動性的發(fā)揮，也就談不上對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。顯然這與走向二十一世紀培養(yǎng)高素質人才的目標不相適應。因此，改革傳統(tǒng)的物理實驗體系，建立現(xiàn)代物理實驗新體系是形勢所迫，勢在必行。

從201*年開始，在學院各級領導的支持下，我們進行了建立現(xiàn)代基礎物理實驗新體系的探索與實踐。其核心是以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)業(yè)精神為出發(fā)點，打破力、熱、電、光、電子線路、近代物理等實驗課程各自獨立的界限，實行各門實驗交叉、綜合、有機結合、整體優(yōu)化，加強綜合設計性和研究性實驗的力度，將物理實驗分為基本實驗、綜合設計性實驗、研究性實驗，形成從低到高、從基礎到前

沿，從接受知識型到培養(yǎng)綜合能力型的逐級提高的基礎物理實驗課程新體系。不同的級標志著不同實驗技能和科學思維水平。2.1.1一級物理實驗－基本實驗。

本級實驗主要是學習基本物理量的測量、基本實驗儀器的使用，常用電子器件的測試，常用放大器調試、基本實驗方法和技術的訓練，基本測量方法與誤差的分析等，這些基本實驗內容涉及到力、熱、電、光、電子線路、近代物理各個學科。本級實驗要求學生在理解實驗原理的基礎上，不僅要學會儀器的使用，而且還要掌握其內部結構原理，以及運用該原理解決實際問題的方法。2.1.2二級物理實驗－綜合、設計性實驗

本級實驗改變過去由教師排好實驗、準備好儀器、學生來做實驗的狀態(tài)，過渡到學生在教師的指導下，自己設計實驗、選擇儀器、查閱資料、文獻，寫出實驗原理、實施方案，包括聯(lián)接電路和調試儀器等每一個實驗的環(huán)節(jié)，全部由學生獨立完成，以此培養(yǎng)和提高學生的綜合思維和創(chuàng)造能力。學生通過做設計實驗，從成功與失敗中受到訓練，得到整體素質的提高。目前，我們的綜合設計性實驗內容正在逐步增加。

2.1.3三級物理實驗－研究性實驗

本級實驗以科研實踐為主題，以課題組為組織形式，讓學生直接參加到新實驗的設計和傳統(tǒng)實驗的更新和改造之中，與專業(yè)研究接軌，要縮短教與學、教學與科研、教科書與現(xiàn)代科學技術之間的距離，使學生得到獨立科研能力的鍛煉。研究性物理實驗選題一般是在實驗

教學中提出來，具有明顯的研究價值，也具有較好的研究條件，在教師的指導下，通過自己的努力就可以完成的題目。這一項目我們正地努力實施。做好研究性實驗，充分發(fā)揮每個學生的才能，提高學生的實際操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是我們建立三級物理實驗教學體系的最終目標。

2.2改革實驗教學內容，讓基礎物理實驗與現(xiàn)代科學技術接軌

實驗教學與課堂教學相比，實驗教學更應該時刻面對時代的發(fā)展，科技進步的新趨勢和新挑戰(zhàn)，不斷有所創(chuàng)新，只有這樣，才能適應社會對人才知識結構和科學素質越來越高的要求。為此，如何用現(xiàn)代科學的觀點來審視、選擇和組織實驗教學內容，合理并有效地引入先進的科學技術方法和新概念，使傳統(tǒng)的實驗內容與現(xiàn)代技術很好結合起來，這是我們物理實驗教學改革中，始終關注和探討的問題。按照三級物理實驗教學的模式和思路，我們對實驗內容進行了以下幾方面的改革。

2.2.1將計算機技術引入實驗教學和實驗數(shù)據(jù)采集、處理和控制中

在新體系的物理實驗教學體系中，根據(jù)不同層次的要求，努力將計算機應用于實驗教學中。為了達到這一目標，我們對傳統(tǒng)的實驗項目如用油滴法測電子電荷、核磁共振等實驗與計算機相連接，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)采集、處理和分析自動化，提高了實驗精度，同時也提高了學生應用計算機解決實際問題的水平。

2.2.2把傳感器技術、微弱信號檢測技術等現(xiàn)代技術引入物理實驗教學中

為了培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代實驗技術的能力，在新體系的物理實驗教學體系中，我們將傳感器技術、微弱信號檢測技術、微波技術、激光技術、光纖技術、磁共振技術等現(xiàn)代技術引入實驗教學中，不僅使物理實驗的項目增加，而且使物理實驗的內容得以擴充。2.3改革實驗教學方法，變封閉式教學為開放式教學

從基本實驗到綜合設計性實驗再到研究性實驗，對學生的要求更高，目標更明確，用傳統(tǒng)的實驗教學方法，很難完成新體系的物理實驗教學任務，必須實行全天候開放實驗教學。開放式實驗教學，我們已在近代物理實驗教學中早有進行，效果很好，但是同學們反映開放的有點晚，為此，在實驗教學新體系中，從新生入學開始進行物理實驗，一直到物理實驗結束，物理實驗室都對其開放。不同的級，對開放實驗有不同的目的和要求，如在基本實驗教學中，要求學生除了完成課表安排的基本實驗之外，每個學生可根據(jù)自己學習的需要，隨時到實驗室進行預習或進行實驗操作，時間、內容不受限制。開放實驗教學為學生創(chuàng)造一個能夠發(fā)揮自身特長的教學環(huán)境，有利于鼓勵學生個性發(fā)展和勇于探索精神的培養(yǎng)，也是我們順利完成積木式物理實驗教學任務的保證。

2.4改革考核方法，實行全方位考核

隨著新物理實驗教學體系的建立，考核方法也必須改革�；�礎物理實驗課程作為考查課程，在過去的考核方式中，主要依據(jù)學生實驗前的預習、實驗過程中的操作、實驗報告和實驗數(shù)據(jù)處理的能力及結合其實驗態(tài)度等方面進行評定。自基礎物理實驗教學改革后，實驗考核方法也正在做相應改革�，F(xiàn)在的考核方法逐步實行平時成績+操作考試+筆試成績。這樣即能夠調動學生學習的積極性和主動性，又強化了因材施教，突出了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、建設了一支穩(wěn)定的、高素質的實驗教學、管理隊伍

通過對實驗室人員的培訓和引進，使實驗人員在學歷、職稱結構等方面更加合理。

（1）聘請校內外在實驗教學與管理方面有較深造詣的專家、教授講授新技術、新理念，開闊實驗工作人員的眼界；

（2）請有關儀器設備廠家進行設備使用、維護培訓，保證儀器設備的完好率，充分發(fā)揮儀器設備的效益；

（3）內部挖掘，鼓勵高級職稱人員投入到基礎實驗教學，加強梯隊建設。

（4）引進高學歷人員從事實驗教學與管理，201*、201*年各引進一名碩士研究生從事實驗室工作；

（5）組織實驗技術人員對新開實驗進行研討，互幫互學，提高實驗教學質量；

（6）以教學活動為基礎，依托教研、科研課題，開展教學與科學研究與實踐。

實驗室嚴格按學院“實驗室人員管理條例”對實驗室專職人員進行考勤，要求實驗室專職人員每天如實填寫崗位日志，并作為考核崗位職責完成情況的重要依據(jù)。對實驗教學人員實行上課登記制度，學院教學督導組及系部領導、實驗室主任不定期進行教學抽查和巡視，形成了一套有效的監(jiān)控機制。通過制度的規(guī)范和成員的自律，實驗室已形成一種團結向上、相互協(xié)助的和諧工作氛圍。4、加大資金投入力度，構建先進的開放實驗教學條件與環(huán)境根據(jù)基礎物理實驗室教學體系與教學內容改革的需要，學院近年來加大資金投入力度，改善了實驗室的教學條件。實驗室現(xiàn)有各種儀器設備1769臺件，總價值212.7余萬元，儀器設備更新率機電類為100%,電子類為75%以上，儀器設備完好率達95%以上，帳、卡物相符率為100%。

實驗室自搬遷至我院新校區(qū)實驗樓B樓后，用房面積、環(huán)境等條件大大改觀，現(xiàn)在總的用房面積為1296平米，實驗室目前的環(huán)境和設施，以及安全、衛(wèi)生、照明等條件優(yōu)良。

第四部分自評依據(jù)與結果

按學院“雙基”實驗室評估工作日程安排，于201*年10月16日學院自評專家組對基礎物理實驗室進行了院組評估。根據(jù)“以評促改，以評促建”的方針，專家組按評估的六項39條標準逐條進行檢查，全部符合評估標準的要求，認為基礎物理實驗室是合格的基礎課教學實驗室，自評依據(jù)與結果如下：

一、體制與管理

序號1-1評估內容實驗室的建立自評簡述基礎物理實驗室成立于1998年4月（�？疲�，學院于201*年10月下發(fā)了湘城院發(fā)【201*】83號文件，重新調整了我院實驗（實訓）室的設置，基礎物理實驗室隸屬于物理與電子信息工程系，實行院、系兩級管理體制。自評結果Y自評依據(jù)材料1-1-1益陽師范高等�？茖W�！蛾P于調整基礎課教學實驗室管理體制的通知》（校辦字【1998】17號1-1-2湖南城市學院《關于調整實驗（實訓）室設置的通知》（湘城院政發(fā)【201*】83號）1-1-3湖南城市學院《關于聘任實驗（實訓）室主任的通知》（湘城院發(fā)【201*】84號）

序號1-2評估內容管理機構自評簡述自評結果Y實驗室實行院、系兩級管理體制，由主管院長主持工作。學院教務處為實驗室的主管處，能結合實際貫徹《規(guī)程》規(guī)定的職責。自評依據(jù)材料1-2-1中共湖南城市學院委員會關于學院黨政領導分工調整的通知（湘城院黨辦【201*】1號）1-2-2湖南城市學院實驗室工作條例（湘城院政【201*】138號）1-2-3湖南城市學院實驗室工作委員會章程（湘城院政【201*】139號）1-2-4關于調整實驗室工作委員會組成人員的通知（湘城院政【201*】29號）

序號1-3評估內容建設計劃自評簡述自評結果Y湖南城市學院為進一步提高教學質量，提高教師教學科研水平，提高學生實踐能力，加強實驗室建設，深化教學改革，滿足人才培養(yǎng)需要，根據(jù)《湖南城市學院201*年發(fā)展規(guī)劃》（湘城院政[201*]112號），專門討論研究并制定了湖南城市學院“十一五”實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃。物理與電信工程系根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃，結合本部門實際情況編制了物理與電信工程系實驗室“十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃。近三年來，物理與電信工程系基礎物理實驗室根據(jù)以上規(guī)劃進行了具體實施，工作過程中做到了期期有計劃，年年有總結。自評依據(jù)材料1-3-1湖南城市學院“十一五”實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃1-3-2湖南城市學院物電實驗中心建設規(guī)劃1-3-3201*年上學期基礎物理實驗室工作計劃1-3-4201*年下學期基礎物理實驗室工作計劃1-3-5201*年度基礎物理實驗室工作總結1-3-5201*年上學期基礎物理實驗室工作計劃1-3-7201*年下學期基礎物理實驗室工作計劃1-3-8201*年度基礎物理實驗室工作總結1-3-9201*年上學期基礎物理實驗室工作計劃1-3-10201*年下學期基礎物理實驗室工作計劃序號1-4評估內容體制自評結果Y自評簡述我院基礎物理實驗室實行院系二級管理。學院文件規(guī)定，我院實驗室實行以院（系）管理為主的二級管理體制：學院成立實驗室工作委員會，領導全院實驗室的建設和管理工作，各院（系）相關實驗室負責有關實驗教學和儀器設備的管理工作。學院教務處下達實驗教學任務，教務處與我系基礎物理實驗室共同負責基礎物理實驗教學過程的管理�；�礎物理實驗室實行主任全面負責制。自評依據(jù)材料1-4-1.《湖南城市學院實驗室工作條例》（湘城院發(fā)[201*]76號）1-4-2.《湖南城市學院實驗教學管理辦法》（湘城院教字[201*]60號）1-4-3.《湖南城市學院實驗室工作委員會章程》（湘城院政[201*]139號）1-4-4.《關于調整實驗(實訓)室設置的通知》（湘城院發(fā)[201*]83號）1-4-5.《關于聘任實驗(實訓)室主任的通知》（湘城院發(fā)[201*]84號）

序號1-5評估內容管理手段自評簡述自評結果Y實驗室的儀器設備、低值耐用品和實驗項目、面向專業(yè)等都實現(xiàn)了計算機管理，建立了數(shù)據(jù)庫。自評依據(jù)材料1-5-1湖南城市學院儀器設備微機總帳（見學院資產(chǎn)處微機）1-5-2基礎物理實驗室固定資產(chǎn)帳（單價大于或等于800元）（見物電系實驗室微機）1-5-3基礎物理實驗室低值耐用品帳（單價小于800元）（見物電系實驗室微機）1-5-4湖南城市學院實驗項目匯總表（見教務處微機）1-5-5湖南城市學院實驗室專職人員花名冊（見教務處微機）1-5-6基礎物理實驗室專職人員情況表（見物電系實驗室微機）1-5-7基礎物理實驗室開設實驗項目表（見物電系實驗室微機）

序號1-6評估內容保障機制自評簡述自評結果Y學院為加強實驗室建設和管理，制定了《湖南城市學院實驗室建設項目管理辦法》和《湖南城市學院“十一五”實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃》。為保障實驗室的建設順利進行和實驗室的正常運轉，制定了相應的文件、制度并匯編成《湖南城市學院實驗室與設備管理制度匯編》。學院每年為實驗室建設提供了相應建設經(jīng)費，近兩年先后投入近89萬元。自評依據(jù)材料1-6-1湖南城市學院“十一五”實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃（湘城院政（201*）141號）（見《湖南城市學院實驗室與設備管理制度匯編》P35）1-6-2湖南城市學院實驗室建設項目管理辦法（湘城院政（201*）137號）（見《湖南城市學院實驗室與設備管理制度匯編》P33）1-6-3湖南城市學院實驗室與設備管理制度匯編1-6-4物理與電信工程系201*-201*年度基礎物理實驗室建設項目經(jīng)費一覽表1-6-5201*年度實驗室建設項目購置任務書1-6-6201*年度實驗室建設項目購置任務書1-6-7201*年度實驗室建設項目和實驗材料購置計劃的通知（湘城院政（201*）54號）

二、實驗教學

序號2-1評估內容教學任務自評簡述基礎物理實驗室編寫了《力學實驗》、《熱學實驗》、《電磁學實驗》、《光學實驗》、《近物實驗》、《大學物理實驗》等教學大綱，有近6個學期的實驗課表、實驗記錄及實驗報告，實驗記錄完整，實驗報告書寫規(guī)范，有詳細的原始實驗數(shù)據(jù)記錄，批閱詳細、規(guī)范�；�礎物理實驗室建立了與理論教學有機結合、以能力培養(yǎng)為核心、分層次的實驗教學體系；實驗項目注重與科研、工程、社會應用實踐密切聯(lián)系；綜合性、設計性、研究創(chuàng)新性實驗時數(shù)達到實驗項目總時數(shù)的40%以上，年教學工作量平均達34960人時數(shù)。自自評結果Y評依據(jù)材料2-1-1基礎物理實驗室正在執(zhí)行的實驗課程教學大綱2-1-2基礎物理實驗室實驗課程（或課程實驗）及實驗項目開設情況統(tǒng)計表2-1-3201*-201*年基礎物理實驗室實驗教學任務書2-1-4201*-201*年新教師試作基礎物理實驗材料及上課、評課材料2-1-5201*-201*年上半年基礎物理實驗室實驗課表（見2-4-5）2-1-6201*-201*年上半年基礎物理實驗室人時數(shù)統(tǒng)計表2-1-7201*-201*年上半年基礎物理實驗室實驗學生花名冊（見2-4-8）2-1-8201*-201*年上半年基礎物理實驗室學生實驗記錄本（另存）2-1-9201*-201*年上半年基礎物理實驗室學生實驗報告（另存）。

序號2-2評估內容教材自評結果Y自評簡述近年來隨著課程內容的更新及實驗教學改革的需要，重新修訂了實驗教學大綱，結合實驗室所用的儀器，選用基礎物理實驗課用的教材。選用教材如下：《普通物理實驗（一）、（二）、（三）、（四）》楊述武主編，高等教育出版社；《近代物理實驗課程》林木欣主編，科學出版社出版；《大學物理實驗》黃建剛主編，湖南大學出版社。自評依據(jù)材料2-2-1基礎物理實驗室實驗教材。2-2-2基礎物理實驗室實驗教材使用情況一覽表。2-2-3基礎物理實驗室實驗教材使用審批表。2-2-4基礎物理實驗室出版教材統(tǒng)計表。

序號2-3評估內容實驗項目管理自評簡述自評結果Y基礎物理實驗室有“實驗項目卡”，每個實驗項目管理規(guī)范，記載有實驗名稱、面向專業(yè)、每組實驗人數(shù)和組數(shù)、主要設備名稱規(guī)格型號、數(shù)量以及材料消耗額等。目前有實驗項目總數(shù)為55個（其中綜合性、設計性實驗占有實驗總數(shù)的40%以上），實驗開出率達到教學大綱的95%以上，每年都有一定比例的實驗項目更新。自評依據(jù)材料2-3-1近三年基礎物理實驗室實驗的課程及其實驗項目匯總表2-3-2近三年基礎物理實驗室所開實驗的實驗項目卡2-3-3實驗用房、實驗項目責任人一覽表2-3-4201*年、201*年、201*年基礎物理實驗室實驗學生分組名單（見2-4-7）2-3-5近三年基礎物理實驗室所開實驗的實驗開出率（見2-1）2-3-6湖南城市學院實驗室開放管理制度序號2－4評估內容每組實驗人數(shù)自評簡述自評結果Y近幾年來，學院為了提高實驗教學水平，以增強學生的實踐動手能力，增加了對我實驗室的投入，改善了我實驗室的實驗條件，基礎物理實驗室，能基本保證一人一組實驗，對技術基礎實驗課實驗基本能保證二人一組，對現(xiàn)行教學大綱規(guī)定的實驗項目能95%以上開出，滿足了教學要求。自評依據(jù)材料2-4-1基礎物理實驗室正在執(zhí)行的實驗教學大綱（見湖南城市學院實踐教學大綱，另存）2-4-2基礎物理實驗項目卡（見2-3-2）2-4-3基礎物理實驗室常規(guī)儀器設備配套數(shù)表（見3-1-1））2-4-4201*--201*年基礎物理實驗室學生實驗分組情況統(tǒng)計表2-4-5201*--201*年基礎物理實驗課表2-4-6201*--201*年基礎物理實驗開課計劃2-4-7201*--201*年基礎物理實驗學生分組名單2-4-8201*--201*年基礎物理實驗室實驗學生花名冊2-4-9201*--201*年基礎物理實驗情況記錄本（另存）

序號2-5評估內容實驗考試或考核自評簡述自評結果Y嚴格按照《湖南城市學院實驗教學管理辦法》，結合基礎物理實驗的教學特點，制定了《實驗室實驗教學考核與成績評定的有關規(guī)定》、《實驗教學規(guī)范》、《關于加強實驗技能教學和考核的規(guī)定》、《實驗課成績計分標準》等有關實驗考試考核文件，并要求教師嚴格按照以上文件的規(guī)定給學生評定成績。自評依據(jù)材料2-5-1《湖南城市學院實驗教學管理辦法》（湘城院[201*]60號）2-5-2湖南城市學院《實驗室實驗教學考核與成績評定的有關規(guī)定》（湘城院教字[201*]60號2-5-3湖南城市學院《實驗教學規(guī)范》（湘城院教字[201*]27號）2-5-4物理與電信工程系關于加強實驗技能教學和考核的規(guī)定2-5-5物理與電信工程系實驗課成績計分標準2-5-6201*、201*及201*年上半年基礎物理實驗室實驗考試試卷樣卷、標準答案、試卷分析及成績表2-5-7物理與電信工程系實驗室違規(guī)學生處理條例

序號2-6評估內容實驗教學效果自評簡述自評結果Y實驗教學效果良好，實驗報告有教師簽字的原始數(shù)據(jù)記錄，教師對實驗報告全批全改后計成績。自評依據(jù)材料2-6-1基礎物理實驗室學生撰寫實驗報告的要求2-6-2201*、201*年及201*年上半年基礎物理實驗室學生實驗報告各三冊（其余留存于檔案室）2-6-3201*、201*年及201*年上半年基礎物理實驗室原始數(shù)據(jù)記錄表各三冊（其余留存于檔案室）

序號2-7評估內容實驗研究自評簡述自評結果Y實驗技術人員積極投身于實驗研究與實驗教學改革之中，不斷地進行實驗教學與改革。近三年來，實驗人員發(fā)表教改、科研論文共30篇，編寫教材1部，主持省級和校級科研項目以及參與省級科研項目共29項，獲省級、校級各種獎勵共6項。自評依據(jù)材料2-7-1近3年實驗技術人員教改研究成果及課題立項統(tǒng)計表2-7-2近3年實驗技術人員發(fā)表論文、獲獎及科研成果統(tǒng)計表及其復印件2-7-3近3年實驗室專職教師實驗聽課記錄2-7-4近3年實驗技術人員聽課評課記錄2-7-5近3年學生對實驗技術人員的教學評價表

三、教學儀器設備

序號3-1評估內容實驗儀器設備配置自評簡述基礎物理實驗室除近代物理的大型設備外，其余都配置了5套以上，達到了基本要求。自評依據(jù)材料3-1-1教學實驗常規(guī)儀器配置套數(shù)一覽表.3-1-2近三年基礎物理實驗室所開實驗的實驗項目卡（見2-3-2）自評結果Y序號3-2評估內容儀器設備管理自評簡述自評結果Y學院重視儀器設備的科學化、規(guī)范化管理，學院和實驗室都建立了完善的規(guī)章制度，責任到人，專人管理。實驗室設備用計算機進行管理，并對物、帳、卡實施了嚴格管理。實驗室固定資產(chǎn)帳、物、卡相符率為100％。自評依據(jù)材料3-2-1湖南城市學院儀器設備管理辦法（城院[201*]18號）3-2-2湖南城市學院大型精密貴重儀器設備管理辦法（城院[201*]19號）3-2-3湖南城市學院儀器設備損害、丟失賠償管理辦法（城院[201*]21號）3-2-4湖南城市學院資產(chǎn)管理暫行條例（城院[201*]142號）3-2-5湖南城市學院控購設備的購買及管理辦法（城院[201*]130號）3-2-6湖南城市學院物資采購辦法（城院[201*]50號）3-2-7關于重申學院物資采購管理有關規(guī)定的通知（城院[201*]75號）3-2-8湖南城市學院儀器設備維護與維修管理辦法（城院[201*]22號）3-2-9物電系基礎物理實驗室儀器設備檢測、維修與完好率管理制度3-2-10物電系基礎物理實驗室儀器設備損壞、丟失賠償制度3-2-11物電系基礎物理實驗室管理員崗位職責3-2-12物電系基礎物理實驗室固定資產(chǎn)、低值耐用品微機帳（見205室微機）3-2-13物電系基礎物理實驗室部分物質驗收單、儀器設備卡（完整物資驗收單、儀器設備卡見205室）序號3-3評估內容低值耐用品管理自評簡述自評結果Y實驗室低值耐用品建立了帳、卡、物計算機管理，抽查結果，其相符率在98％以上。自評依據(jù)材料3-3-1湖南城市學院材料、低值品、易耗品管理辦法（湘城院政[201*]20號）3-3-2湖南城市學院儀器設備、器材賠償辦法（湘城院政[201*]21號）3-3-3湖南城市學院物電系基礎物理實驗室低值耐用品管理制度3-3-4湖南城市學院物電系實驗室低值耐用品微機帳（見盒子3-2-12）3-3-5湖南城市學院物電系低值耐用品及固定資產(chǎn)儀器設備分配登記冊

序號3-4評估內容儀器設備的維修自評簡述自評結果Y基礎物理實驗室有專門的儀器設備維修制度，儀器設備的維修有詳細的維修記錄，儀器設備維修及時。自評依據(jù)材料3-4-1湖南城市學院《儀器設備維護與維修管理辦法》（湘城院政【201*】22號）3-4-2湖南城市學院物理與電子信息工程系實驗室《儀器設備檢測、維修與完好率管理制度》3-4-3儀器設備維修申請單。3-4-4儀器設備維修記錄本。

序號3-5評估內容儀器設備完好率自評簡述自評結果Y理論教師和實驗技術人員全部參與實驗教學，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時處理，保證正在開設實驗使用的儀器設備完好率達到100%。由于實驗室儀器設備維修及時,并且更新一些儀器設備,基礎物理實驗室能保證儀器設備完好率在90%以上。自評依據(jù)材料3-5-1湖南城市學院儀器設備管理辦法（見3-2-2）3-5-2湖南城市學院儀器設備維護與維修管理辦法（見3-2-9）3-5-3湖南城市學院儀器設備、器材賠償辦法（見3-2-4）3-5-4基礎物理實驗室儀器設備完好率統(tǒng)計表3-5-5基礎物理實驗室待修、閑置儀器設備統(tǒng)計表3-5-6基礎物理實驗室儀器設備微機帳（見3-2-16）

序號3-6評估內容精密儀器、大型設備管理自評簡述自評結果0基礎物理實驗室無單價10萬元以上的精密儀器大型設備，此項評估結果為“0”。自評依據(jù)材料3-6-1湖南城市學院大型精密儀器設備管理辦法（見3-2-2）

序號3-7評估內容儀器設備的更新自評簡述自評結果Y學院十分重視基礎物理實驗教學和實驗設備的更新，近十年來，基礎物理實驗室儀器設備更新率：機電類為100%，電子類中，0319000為75.25%，0500000為100%。自評依據(jù)材料3-7-1基礎物理實驗室近十年更新率統(tǒng)計表3-7-2201*、201*、201*年基礎物理實驗室設備采購申請表3-7-3201*、201*、201*年基礎物理實驗室設備購置合同3-7-4基礎物理實驗室分類賬（見205室微機）

四、實驗隊伍

序號4-1評估內容實驗室主任自評簡述現(xiàn)任基礎物理實驗室主任是由學院發(fā)文任命并具有高級職稱的，實驗教師擔任。實行實驗室主任負責制。實驗室主任擔任現(xiàn)職以來，能嚴格按照《規(guī)程》規(guī)定，認真履行實驗室主任的六項職責：制定了“201*～201*年實驗室五年發(fā)展規(guī)劃”，每年有工作計劃，工作總結，每學期認真組織安排好實驗教學環(huán)節(jié)和任務，各種記錄、資料齊全，管理嚴格有序。連續(xù)四年評為學院優(yōu)秀實驗室主任，所負責的實驗室評為優(yōu)秀實驗室。自評依據(jù)材料4-1-1湖南城市學院《關于聘任實驗（實訓）室主任的通知》（湘城院發(fā)【201*】84號）（見1-1-3）4-1-2湖南城市學院實驗室管理系統(tǒng)工作職能規(guī)定（湘城院教字[201*]62號）4-1-3基礎物理實驗室主任高級技術職稱證書復印件4-1-4基礎物理實驗室主任工作日志（見4-5-）4-1-5基礎物理實驗室主任201*、201*年度工作總結4-1-6基礎物理實驗室主任各類獲獎證書復印件自評結果Y

序號4-2評估內容專職人員自評簡述自評結果Y基礎物理實驗室現(xiàn)有專職技術人員5人。其中高級實驗師3人，實驗師1人，助教1人。實驗人員分工具體合理，崗位職責明確，能很好的保證日常實驗教學的進行。自評依據(jù)材料4-2-1基礎物理實驗室專職人員情況表4-2-2基礎物理實驗室專職人員崗位設置及職責表4-2-3基礎物理實驗室專職人員任職資格證書、學歷證書復印件

序號4-3評估內容人員結構自評簡述自評結果Y基礎物理實驗室專職人員職稱、年齡結構合理，其中有高級實驗師3人，占專職人員的60%，有益于實驗室各項工作的開展。自評依據(jù)材料4-3-1基礎物理實驗室專職人員職稱、學歷結構表4-3-2基礎物理實驗室專職人員年齡結構表4-3-2湖南城市學院基礎物理實驗室專職實驗人員卡4-3-3基礎物理實驗室專職人員資格證書復印書

序號4-4評估內容崗位職責自評簡述自評結果Y實驗室主任和實驗室技術人員都有崗位職責，其分工明確。實驗室全體專職實驗人員都能堅持填寫崗位日志，工作認真、負責。自評依據(jù)材料4-4-1湖南城市學院實驗室管理系統(tǒng)工作職能規(guī)定（見4-1-2）4-4-2湖南城市學院物電系實驗室工作人員崗位職責4-4-3湖南城市學院實驗室規(guī)則（湘城院教字[201*]28號）4-4-4基礎物理實驗室工作紀律條例（見6-5-5）4-4-5基礎物理實驗室專職人員崗位設置及職責表（見4-2-2）4-4-6基礎物理實驗室專職人員教學工作量表4-4-7實驗室專職人員崗位日志

序號4-5評估內容人員的考核自評簡述自評結果Y學院制定了《湖南城市學院實驗室人員考核辦法》，我系制定和《實驗室專職人員和兼職人員考核辦法》，并分年度對實驗室人員進行了考核。自評依據(jù)材料4-5-1《湖南城市學院實驗室人員考核辦法》4-5-2物理與電信工程系《實驗室專職人員和兼職人員考核辦法》4-5-3近三年實驗室專職人員年度考核材料4-5-4實驗室專職人員獲獎證書

序號4-6評估內容人員培訓自評簡述自評結果Y物理與電信工程系為實驗室專門出臺了實驗隊伍培訓制度和計劃，對實驗人員培訓、進修、深造提供經(jīng)費支持，實驗人員的培訓，以在職、在崗的方式以短期進修、培訓為主；以通過在職進修、系統(tǒng)學習以及學歷培訓為輔，實驗室通過對實驗人員的培訓和引進，使實驗人員在學歷、職稱等方面更加合理。自評依據(jù)材料4-6-1物理與電信工程系實驗人員培訓制度4-6-2物理與電信工程系實驗室專職人員分年度培訓計劃4-6-3物理與電信工程系實驗教學人員分年度培訓計劃4-6-4實驗室人員培訓證書或其它證明材料

序號4-7評估內容實驗指導教師自評簡述自評結果Y學院制定了《實驗室工作人員崗位職責》、《實驗室實驗指導教師崗位職責》、《實驗室實驗試做試講制度》、《實驗室對新上崗實驗指導教師上崗要求》；新上崗實驗指導教師有試講教案，老教師有針對新上崗實驗指導教師試講評課記錄，有近三年首開實驗的試做記錄。自評依據(jù)材料4-7-1湖南城市學院實驗管理系統(tǒng)工作職能規(guī)定（見4-1-2）4-7-2物理與電信工程系實驗室工作人員崗位職責（見4-4-2）4-7-3物理與電信工程系實驗室實驗指導教師崗位職責4-7-4物理與電信工程系實驗室實驗試做試講制度4-7-5物理與電信工程系實驗室對新上崗實驗指導教師上崗要求4-7-6物理與電信工程系實驗室新上崗實驗指導教師的試講教案4-7-7物理與電信工程系實驗室新上崗實驗指導教師的試講評課記錄4-7-8物理與電信工程系近三年首開實驗的試做記錄

五、環(huán)境與安全

序號5-1評估內容學生實驗用房自評簡述基礎物理實驗室共有學生實驗用房19間，總面積為1296m2。實驗課每個學生每次占用面積大于2m2/人，實驗室無破損、危漏等安全隱患，實驗臺、椅都無損壞，符合要求。自評結果Y自評依據(jù)材料5-1-1基礎物理實驗室學生實驗用房平面示意圖5-1-2基礎物理實驗室使用面積統(tǒng)計表5-1-3201*、201*年實驗室利用率統(tǒng)計表

序號5-2評估內容設施及環(huán)境自評簡述自評結果Y基礎物理實驗室水、電、管線布局合理，用電用水安全規(guī)范，環(huán)境整潔，布局合理，通風、照明達到規(guī)定的要求。自評依據(jù)材料5-1-1《湖南城市學院實驗室工作條例》（見1-2-2）5-1-2基礎物理實驗室基本設施情況統(tǒng)計表

序號5－3評估內容安全措施自評簡述自評結果Y實驗室消防器件配備完好，有實驗室環(huán)境與安全制度、責任人及崗位責任制，有“四防”設施布局的圖紙及安全檢查記錄。自評依據(jù)材料5-3-1湖南城市學院實驗室環(huán)境與安全制度（湘城院教學（201*）96號）5-3-2關于成立湖南城市學院義務消防隊的通知5-3-3關于調整湖南城市學院消防安全領導小組成員的通知（湘城院教學（201*）36號）附消防安全責任書、消防安全責任人職責、消防安全領導小組責任任務5-3-4物理與電信工程系安全穩(wěn)定工作領導小組名單5-3-5物理與電信工程系基礎實驗室安全制度、實驗室工作人員崗位責任制5-3-6物理與電信工程系基礎物理實驗室安全責任人安排表（見6-2-4）5-3-7基礎物理實驗室安全事故應急措施5-3-8實驗大樓消防器材、設備配備一覽表5-3-9試驗大樓實驗用房、四防設施布局圖5-3-10物理與電信工程系基礎物理實驗室安全檢查紀錄本

序號5-4評估內容特殊技術安全自評簡述自評結果0實驗室無特殊技術安全問題，此項評估結果為“0”。自評依據(jù)材料5-4-1湖南城市學院實驗室環(huán)境與安全制度（見6-2-1））；5-4-2物理與電信工程系實驗室安全制度（見5-3-5）5-4-3物理與電信工程系實驗用易燃、易爆、劇毒、放射性等危險物品管理辦法5-4-4物理與電信工程系關于危險性實驗警告條例

序號5-5評估內容環(huán)境保護自評簡述自評結果Y學院于201*年頒布了《實驗室環(huán)境與安全制度》，對環(huán)境保護提出了嚴格要求；基礎物理實驗室除光學暗室外無廢氣、廢液、廢渣產(chǎn)生；實驗室對光學暗室制定了《光學暗室廢液處理規(guī)定》。自評依據(jù)材料5-5-1湖南城市學院《實驗室環(huán)境與安全制度》（見6-2-1）5-5-2湖南城市學院基礎物理實驗室《光學暗室廢液處理規(guī)定》序號5-6評估內容整潔衛(wèi)生自評簡述自評結果Y實驗室環(huán)境整潔，實驗室家具、儀器設備擺放整齊。衛(wèi)生分工明確，責任到人。室內無塵土、積水、紙屑，有《實驗室衛(wèi)生檢查制度及評分細則》以及每次衛(wèi)生檢查記錄。自評依據(jù)材料5-6-1湖南城市學院實驗室工作條例（見1-2-2）5-6-2湖南城市學院實驗室環(huán)境與安全制度（見6-2-1）5-6-3基礎物理實驗室衛(wèi)生制度5-6-4基礎物理實驗室安全衛(wèi)生檢查評分細則5-6-5201*、201*、201*年實驗室工作日志

六、管理規(guī)章制度

序號6-1評估內容物資管理制度自評簡述自評結果Y有學院主管部門對實驗室管理的文件、制度以及實驗室物資管理的各項制度。其中《湖南城市學院儀器設備管理辦法》、《湖南城市學院大型精密儀器設備管理辦法》、《湖南城市學院材料、低值品、易耗品管理辦法》、《湖南城市學院儀器設備、器材賠償辦法》在實驗室均有懸掛。自評依據(jù)材料6-1-1《湖南城市學院儀器設備管理辦法》（湘城院政[201*]18號）6-1-2《湖南城市學院大型精密儀器設備管理辦法》（湘城院政[201*]19號）6-1-3《湖南城市學院材料、低值品、易耗品管理辦法》（湘城院政[201*]20號）6-1-4《湖南城市學院儀器設備、器材賠償辦法》（湘城院政[201*]21號）序號6-2評估內容安全檢查制度自評簡述自評結果Y實驗室各項安全制度齊全，學院制定了實驗室安全檢查制度，基礎物理實驗室制定了本實驗室的安全檢查制度，將安全責任落實到人，進行定期的安全檢查，并有詳細的檢查記錄。自評依據(jù)材料6-2-1湖南城市學院實驗室環(huán)境與安全制度（湘城院教字【201*】96號）6-2-2物理與電信工程系基礎物理實驗室安全保衛(wèi)規(guī)章制度6-2-3物理與電信工程系基礎物理實驗室安全工作預案6-2-4物理與電信工程系基礎物理實驗室安全責任人安排表6-2-5201*年、201*年物理與電信工程系實驗室值班安排表6-2-6物理與電信工程系實驗室安全日志記錄本（見5-3-10）

序號6--3評估內容學生實驗守則自評簡述自評結果Y《學生實驗守則》掛在每個實驗室墻上，每門課程新開實驗時，實驗指導老師及實驗室管理人員都組織學生認真學習，學生能遵守和執(zhí)行。自評依據(jù)材料6-3-1湖南城市學院學生實驗守則（湘城院教字[201*]63號）6-3-2湖南城市學院物理與電信工程系學生違反實驗守則記錄本

序號6-4評估內容工作檔案管理制度自評簡述自評結果Y遵照學院“實驗室工作檔案管理暫行辦法”的要求，工作檔案由專人管理，有嚴格的借閱借用手續(xù)。自評依據(jù)材料6-4-1湖南城市學院實驗室檔案管理辦法（湘城院教字[201*]61號）6-4-2湖南城市學院實驗室工作年度考評暫行辦法（湘城院政（201*）132號）（見45）6-4-3湖南城市學院實驗室與設備管理制度匯編6-4-4湖南城市學院基本信息收集與上報制度（湘城院教字[201*]29號）6-4-5湖南城市學院物理與電信工程系工作檔案管理制度6-4-6湖南城市學院物理與電信工程系實驗室各項規(guī)章制度6-4-7湖南城市學院物理與電信工程系基礎物理實驗室實驗教學信息（見21）6-4-8湖南城市學院物理與電信工程系基礎物理實驗室實驗人員信息（見42）6-4-9湖南城市學院物理與電信工程系基礎物理實驗室設施信息（見52）6-4-10201*、201*、201*年基礎物理實驗室實驗人員各年度考核表（見45）6-4-11201*、201*、201*年基礎物理實驗室儀器設備維修登記本（見34）6-4-12201*、201*、201*年基礎物理實驗室教學研究成果統(tǒng)計表（見27）

序號6-5評估內容人員管理制度自評簡述自評結果Y學院主管部門和系部非常重視實驗室專職人員的管理，制定了實驗室人員崗位職責、工作職責，加強實驗人員的培訓，并有工作人員考核、晉升、獎懲等制度。自評依據(jù)材料6-5-1湖南城市學院實驗室工作條例（見1-2-2）6-5-2湖南城市學院實驗室人員崗位職責（見4-1-2）6-5-3湖南城市學院實驗室人員考核管理管理辦法6-5-4基礎物理實驗室實驗課教師崗位職責6-5-5基礎物理實驗室工作紀律條例6-5-6基礎物理實驗室人員培訓制度

序號6-6評估內容基本信息收集管理制度自評簡述自評結果Y根據(jù)國家教育部關于高等學校實驗室基本信息收集的有關要求，為了及時、準確、科學地收集、整理、運用實驗室的基本信息，我院教務處有文件《湖南城市學院實驗室基本信息收集整理上報制度（湘城院教字[201*]29號）》，實驗室基本信息統(tǒng)計有制度可循，基本信息連續(xù)、全面。自評依據(jù)材料（一）各種規(guī)章制度6-6-1湖南城市學院教學管理文件匯編6-6-2湖南城市學院物電系實驗室建設與管理制度匯編（二）基礎物理實驗室基本情況6-6-3基礎物理實驗室基本情況表（三）基礎物理實驗室人員基本情況6-6-4基礎物理實驗室專職人員基本情況（見4-2-1）6-6-5基礎物理實驗室專職人員學歷職稱結構表（四）實驗教學基本情況6-6-6基礎物理實驗室實驗課程教學大綱（見2-1-1）6-6-7基礎物理實驗室實驗項目表（見2-3-1）6-6-8基礎物理實驗室實驗課程教學任務書（見2-1-3）6-6-9基礎物理實驗室實驗課表（見2-4-5）6-6-10基礎物理實驗室開放情況表6-6-11201*-201*年上半年基礎物理實驗室實驗學生花名冊（見2-4-8）6-6-12201*--201*年基礎物理實驗學生分組名單（見2-4-7）6-6-13201*年下201*年上學期實驗室專職、兼職教師實驗授課情況一覽表（五）實驗室儀器設備基本情況6-6-14基礎物理實驗室固定資產(chǎn)、低值耐用品微機帳（見205室微機）6-6-15基礎物理實驗室教學實驗常規(guī)儀器配置套數(shù)一覽表（見3-1-1）6-6-16基礎物理實驗室儀器設備完好率及更新情況等（見3-5-4、3-7-1）6-6-17基礎物理實驗室實驗用房平面示意圖及使用面積（六）其他6-6-18基礎物理實驗室教研活動情況6-6-19實驗室儀器設備維修情況（見3-4-4）6-6-20實驗室安全檢查情況（見5-3-10）

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