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義教組工作總結(jié)

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義教組工作總結(jié)

201*年旅游管理系暑假

鳳凰鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)義教組工作總結(jié)

負(fù)責(zé)人:劉佳201*271160

本次三下鄉(xiāng)攜手?jǐn)?shù)信系步入鳳凰山區(qū),開(kāi)展豐富多彩而又具有專(zhuān)業(yè)特色的義教活動(dòng)。為期六天的義教,不但讓山里的孩子目睹到韓師學(xué)子的風(fēng)采,從輕松活潑的教學(xué)氛圍中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),收獲樂(lè)趣,同時(shí),提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)本著“勤教力學(xué),為人師表”的校訓(xùn),傳播知識(shí),鍛煉自我,體驗(yàn)了一回當(dāng)“老師”的感覺(jué),真真正正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

本次義教總負(fù)責(zé)人是劉佳和姚妮,成員有11個(gè)人(分別是陳思敏、林麗瑜、甘世英、鄭學(xué)津、劉嘉歡、肖瑜、賴(lài)潔婷、孫銘娜、黃潔蓮、、章潔絢、辜盈音),開(kāi)設(shè)的課程有初中地理(日月食、識(shí)天氣)、高中地理(基本植物分類(lèi)、趣味地理)、高中英語(yǔ)、地理儀器觀摩課、心理課、急救常識(shí)課、書(shū)法課、文體訓(xùn)練課(太極和籃球)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,條件不成熟,因此多方向數(shù)信系的義教小組學(xué)習(xí)比較,研究探討。從前期準(zhǔn)備到實(shí)地教學(xué)再到后期總結(jié),義教小組的成員都非常積極,認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于前期試講教學(xué)上出現(xiàn)的各種問(wèn)題,耐心地糾正,吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言魅力,使教學(xué)課堂盡量完善、生動(dòng)活潑。不過(guò)在此期間教案的準(zhǔn)備、撰寫(xiě)方面仍然有所欠缺,不夠完整,也沒(méi)有準(zhǔn)備備份方案,在這方面以后仍須加強(qiáng)!

對(duì)于教學(xué)課堂上所要用到的教學(xué)器具,各位科任老師也是精心準(zhǔn)備。有豐富的圖片、直觀的地圖、各種植物標(biāo)本以及用于輔助實(shí)踐教學(xué)的自制急救必需品。特別是地理觀摩課上所展示出的各類(lèi)模型(火山、喀斯特地貌)、用于出外地質(zhì)考察的地質(zhì)包(內(nèi)有海拔儀、羅盤(pán)、多功能鏟等)以及三大球(天球儀、立體地形地球儀、月球儀),可以說(shuō)是把地理實(shí)驗(yàn)室搬到了鳳凰中學(xué)的課堂上,再加上各位老師耐心生動(dòng)的講解,贏得了學(xué)生的青睞。許多學(xué)生紛紛表示,這種課堂很有意義,也很感興趣。義教組精心布置的趣味地理黑板報(bào)也得到了學(xué)生們的認(rèn)可,某些學(xué)生還利用下課或放學(xué)等課余時(shí)間進(jìn)行觀摩瀏覽,向老師咨詢(xún)發(fā)問(wèn),了解探討。另外每日小貼士以黑板報(bào)形式都落實(shí)到三個(gè)班進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)不定內(nèi)容的宣傳(內(nèi)容包括當(dāng)天天氣情況、地理常識(shí)、溫馨提示等),也得到良好的回應(yīng)。這次地理觀摩在課室布置的“地理園”,形式新穎,內(nèi)容豐富,營(yíng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,趣味性強(qiáng),為學(xué)生與老師之間的直接交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)板塊以后可以繼續(xù)保留,借鑒與創(chuàng)新,讓直觀、趣味、生動(dòng)的教學(xué)模式得以延續(xù)與發(fā)展。

本次義教組的重頭戲放在各科任老師的教學(xué)上,在此之前,作為一個(gè)負(fù)責(zé)人,除了組織前期試講,組織教學(xué),安排好課程之外,仍須做好各位老師的思想工作,激勵(lì)士氣,鼓勵(lì)大家,舒緩安頓好某些老師上課緊張的情緒,畢竟是第一次真正站在三尺講臺(tái)上,為人師表。此外,安排人員聽(tīng)課也是必須的,這是檢驗(yàn)教學(xué)成果最直接的方式。通過(guò)聽(tīng)課,把任課老師在實(shí)際課堂中仍存在的問(wèn)題記錄下來(lái),下課后直接向其指出,及時(shí)糾正。正所謂知己知彼,因此此次安排聽(tīng)課也有兼顧數(shù)信系的課堂,再通過(guò)晚上的總結(jié)交流會(huì),匯總意見(jiàn),交流經(jīng)驗(yàn),比較中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中進(jìn)步,不斷使義教小組慢慢成熟起來(lái)。

正是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此每位義教組的成員都在摸索中前進(jìn),不斷進(jìn)步,不斷完善自己。在這一點(diǎn)上,我相信大家是有目共睹的,畢竟在下鄉(xiāng)前的試講中還是漏洞百出,未能很好地控制課堂,包括教學(xué)內(nèi)容的把握、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)、以及出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等等。但是,通過(guò)這幾天的實(shí)地教學(xué),我們的每一位老師都得到了學(xué)生的肯定,課堂上的氣氛還是可觀的,在整體的把握上還是相當(dāng)順利的。比如潔婷同學(xué)的心理課,通過(guò)游戲的方式使學(xué)生換了一種方式參與集體活動(dòng),打破同學(xué)之間存在的羞澀與陌生,感受這種互幫互助的氛圍。課后有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)跟小賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)了一句“老師,謝謝你讓我上了這么一堂課”,我想能夠聽(tīng)到學(xué)生這么一句發(fā)自肺腑的話(huà)是多么讓她感到溫暖啊!正是有這么多感動(dòng),這么對(duì)知識(shí)求知若渴的眼睛,所以我們的義教老師很努力地在付出,在耕耘,也正因?yàn)橛辛死劾鄣呢?zé)任心,所以她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量上不斷地要求自己,突破自己,做到最好。作為義教組負(fù)責(zé)人,我感到很欣慰、很感動(dòng)!或許我們并沒(méi)有數(shù)信系義教組的豐厚經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于初次三下鄉(xiāng)義教,我們傾情付出,傾心執(zhí)教,在我眼里,我們是可愛(ài)的人!義教組板塊

前期準(zhǔn)備:

1.確定各位同學(xué)要義教的內(nèi)容,并督促認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教案

2.開(kāi)設(shè)的課程視情況而定,若是已經(jīng)確定完畢,則按照確定科目組織同學(xué)試講,次數(shù)不少于三次,并上交教案;若是未確定開(kāi)設(shè)課程,則讓有意愿講課的同學(xué)事先準(zhǔn)備,組織試講并根據(jù)開(kāi)課數(shù)量擇優(yōu)教學(xué),等確定課程之后,再反復(fù)試講,確保質(zhì)量

3.如果有分初高中組的,教案內(nèi)容最好備兩份,初、高中各一份,針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);

4.在試講同時(shí),情況允許下,確保所有要試講的同學(xué)務(wù)必要到,從他人的講課過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并可以及時(shí)向任課同學(xué)提出建設(shè)性意見(jiàn),使其及時(shí)糾正改正

5.對(duì)教學(xué)過(guò)程中須用于輔助教學(xué)的資料、圖片、標(biāo)本、器具、模型先進(jìn)行統(tǒng)一登記,資料圖片須打印的匯總打印,輔助工具(小磁鐵、膠紙、彩紙、卡紙等)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)以方便報(bào)銷(xiāo),器具模型先做好選擇調(diào)配安頓工作,分人落實(shí)看管,統(tǒng)一管理

6.合理安排課程,做到全面、科學(xué)、合理。(以后詳細(xì)可參考此次鳳凰三下鄉(xiāng)課程安排表)

7.情況允許下,可適當(dāng)事先安排聽(tīng)課人員,或者可到時(shí)再做安排

8.落實(shí)各班班主任,做好班主任的培訓(xùn)工作,使其了解各注意事項(xiàng),方便開(kāi)展工作(班主任板塊可借鑒此次的通知事項(xiàng)????)

9.對(duì)于有游戲環(huán)節(jié)或者各班學(xué)生如需事先準(zhǔn)備小禮物(如書(shū)簽、本子、筆等),先確定并購(gòu)買(mǎi)

10.打印課程安排表和義教組各成員名單給各個(gè)成員,方便聯(lián)系,熟悉課程的開(kāi)展流程

11.下鄉(xiāng)前有必要義教組開(kāi)一個(gè)內(nèi)部動(dòng)員小會(huì),安撫情緒,激勵(lì)士氣,鼓動(dòng)大家,做好下鄉(xiāng)前的動(dòng)員,讓各成員出色地發(fā)揮水平。

義教過(guò)程:

1.負(fù)責(zé)人先組織好人員負(fù)責(zé)教室的宣傳欄、黑板報(bào)的布置,以及確定小黑板內(nèi)容,確保相關(guān)人員的跟進(jìn)

2.安排好班主任的工作,包括首次班會(huì)、制作各班同學(xué)通訊錄、確定各班班干部、班歌、以及文體訓(xùn)練的選課等,并及時(shí)與班主任做好信息反饋,班級(jí)信息跟蹤,如發(fā)現(xiàn)外來(lái)同學(xué)要及時(shí)登記,必要時(shí)要請(qǐng)當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)出面清除。班主任要時(shí)時(shí)刻刻跟進(jìn)班級(jí)同學(xué)的動(dòng)態(tài),維持紀(jì)律,調(diào)動(dòng)氣氛等

3.針對(duì)具體情況安排聽(tīng)課人員,并及時(shí)做好任課老師的問(wèn)題記錄,及時(shí)指正4.每晚進(jìn)行總結(jié)交流會(huì)的時(shí)候做好當(dāng)天教學(xué)總結(jié),記錄在案,方便日后反思5.每天每一節(jié)課上課前要做好任課老師的考勤,確保每位老師都能準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)上課

6.回收各種教學(xué)教案、教學(xué)器具,整理成冊(cè),方便下次使用7.務(wù)必讓各個(gè)成員做好總結(jié),成文,存檔管理

關(guān)于鳳凰中學(xué)三下鄉(xiāng)的宣傳布置方案

該方案分為三個(gè)板塊:黑板報(bào)、展覽、活動(dòng)小黑板(一)宣傳形式一:黑板報(bào)板報(bào)主題為“小視野、大世界”,分為“常識(shí)地理”和“趣味地理”兩個(gè)板塊,分別在黑板上張貼相關(guān)的宣傳資料(包括文字與圖片)進(jìn)行布置。通過(guò)黑板報(bào)形式宣傳基本的生活地理常識(shí),開(kāi)拓學(xué)生的視野,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)趣味且有啟發(fā)性的地理世界。同時(shí),板報(bào)上的內(nèi)容課配合授課同時(shí)進(jìn)行,義教過(guò)程中在課堂上向?qū)W生有意識(shí)地宣傳,引起更多的學(xué)生關(guān)注黑板報(bào)上的內(nèi)容,并可作為課堂上問(wèn)答游戲環(huán)節(jié),附有獎(jiǎng)品,這可讓學(xué)生有動(dòng)力去閱讀板報(bào)上的相關(guān)內(nèi)容。(二)宣傳形式二:展覽由于上課時(shí)間有限,在授課過(guò)程中有些學(xué)生未能近距離觀看有關(guān)儀器或相關(guān)模型(如地球儀、天球儀等),可在課后進(jìn)行觀摩,展出的模具或儀器須附有相關(guān)人員進(jìn)行講解介紹

(三)宣傳形式三:活動(dòng)小黑板每個(gè)教室附有一塊動(dòng)態(tài)小黑板,數(shù)量視具體情況而定。在其上面宣傳簡(jiǎn)單明了的地理常識(shí)。這種形式的關(guān)注度較高,具體內(nèi)容可以包括(當(dāng)天天氣情況、溫馨小提示、地理常識(shí)、時(shí)事內(nèi)容等)。該板塊須及時(shí)更新,可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多樣化,盡量簡(jiǎn)單美觀,具有吸引力。

擴(kuò)展閱讀:201*年義教組上學(xué)期工作計(jì)劃2

201*年上學(xué)期義教組工作計(jì)劃

一、總體思路

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推進(jìn)課改為動(dòng)力,堅(jiān)持“教研重心下移,教研陣地前移”的工作理念,認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”和“管理、培訓(xùn)、參謀”的職能,銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

①以……小學(xué)、……中學(xué)為依托全心全意抓課改不松勁,一心一意向課堂要質(zhì)量不動(dòng)搖。我們將在請(qǐng)外界專(zhuān)家、名師“走進(jìn)來(lái)”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)采取“走出去”的方式,不斷外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)理論,各校在人力、物力、財(cái)力等方面要不斷加大對(duì)課改的投入,從而使我縣課堂教學(xué)改革取得成果,改出成效。

②課堂教學(xué)改革將逐步全面鋪開(kāi)。通過(guò)四校的示范引領(lǐng)和一段時(shí)間的積極探索,形成具有我縣縣域特點(diǎn)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”。我們除了在課堂教學(xué)改革試點(diǎn)校繼續(xù)深入推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”外,還將進(jìn)一步在全縣中小學(xué)鋪開(kāi)。同時(shí)我們將加大對(duì)大班額課堂教學(xué)改革的研究工作,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

③營(yíng)造課改校園文化,推動(dòng)課改深入開(kāi)展。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作中,我們要在校園文化建設(shè)中努力營(yíng)造課改氣氛,在全縣形成濃郁的課堂教學(xué)改革氛圍。如學(xué)校定期更新課改理論板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,校內(nèi)懸掛“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”的幾個(gè)環(huán)節(jié)和步驟的標(biāo)語(yǔ)等等。教室前后的空白墻壁上,用來(lái)體現(xiàn)班級(jí)管理、小組活動(dòng)或小組評(píng)比。

④教研員同教師融為一體,加速我縣課改進(jìn)程。教研員將不斷下鄉(xiāng)調(diào)研,認(rèn)真研究課堂教學(xué)改革新模式實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)這些問(wèn)題及時(shí)與教師溝通并予以解決。

⑤領(lǐng)導(dǎo)深入基層,加大課改力度。各學(xué)校校長(zhǎng)必須親自登臺(tái)授課,身先士卒,率先垂范,作課改工作的示范者、引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,義教組將每期召集校長(zhǎng)進(jìn)行講評(píng)。

⑥層層把關(guān)驗(yàn)收,力促整體提升。在推進(jìn)全縣課改工作中,要通過(guò)驗(yàn)收來(lái)不斷推進(jìn)。學(xué)校學(xué)科組要以學(xué)科為單位組織教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式的過(guò)關(guān)驗(yàn)收,各學(xué)科80%的教師驗(yàn)收合格后,上報(bào)縣教研室,教研室抽查驗(yàn)收。

2、評(píng)選縣級(jí)教學(xué)能手并建立教學(xué)能手個(gè)人檔案①評(píng)選縣級(jí)教學(xué)能手若干名,我們將與目前深入開(kāi)展的課堂教學(xué)改革緊密掛鉤,要求參加評(píng)選的教師必須使用全新的課堂教學(xué)模式。

②義教組將對(duì)教學(xué)能手進(jìn)行一次全面摸底清查,并建立檔案。逐步使我縣的教學(xué)能手管理工作科學(xué)化、規(guī)范化并發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

3、繼續(xù)抓好教研網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教研

①要抓好縣、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建“以縣教研室為龍頭,以片區(qū)教研為軀干,以學(xué)校教研組為基礎(chǔ)”的教研網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮各級(jí)教研機(jī)構(gòu)、教研人員的作用。我們將不斷提高各級(jí)教研人員的教研能力,加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),充實(shí)教研人員;緊抓教研人員培訓(xùn),及時(shí)向鄉(xiāng)校級(jí)教研人員提供課改、教研的新信息與相關(guān)理論,促

進(jìn)我縣教研網(wǎng)絡(luò)高效、健康運(yùn)行。

②要進(jìn)一步充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研中的作用。本學(xué)期每位教研員要進(jìn)一步豐富自己大學(xué)城空間,方便教師網(wǎng)上查閱。教研員與教師之間要建立互動(dòng)交流機(jī)制,以利于每個(gè)教師對(duì)相同內(nèi)容或不同案例發(fā)表自己的見(jiàn)解,大家可以相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),使教研人員、老師共同提高。各學(xué)校和教研組要及時(shí)將教師論文、案例、隨筆、手記、反思等材料匯集上傳至縣教研員處,經(jīng)篩選后,實(shí)現(xiàn)資源共享。教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師每月上傳資源(案例、隨筆、手記、反思等)不少于2個(gè),普通教師上傳資源不少于1個(gè)。

4、堅(jiān)持“送教下鄉(xiāng)”,開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

①教研室將下大力氣搞好“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),采取教研員全程參與,并同參會(huì)教師互動(dòng)點(diǎn)評(píng),授課者與現(xiàn)場(chǎng)教師共同反思的方式,使“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)落到實(shí)處,產(chǎn)生實(shí)效。

②繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在“同課異構(gòu)”活動(dòng)中,通過(guò)觀摩、研討、交流等活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,幫助解決改革探索中遇到的各種困難,促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷走向深入。

5、強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo),提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期,中小學(xué)階段繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),強(qiáng)化對(duì)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。

6、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

①實(shí)施督促小學(xué)生經(jīng)典誦讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。

②開(kāi)展中小學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)方面的活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)。③重視學(xué)校體育課教學(xué)和體育活動(dòng)的開(kāi)展,深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)。

④重視學(xué)校科技活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)舉辦科技節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

⑤積極組織形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,拓展學(xué)生思維,豐富學(xué)生課余文化生活,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作按排

日期3-4日5日6日7日三月份10日-14日18日19日20日21日24日-28日四1日工作安排日期月份2日3日4日7日-9日10日11日14日-18日21日-25日28日-30日5日6日7日五月份8日13日14日15日19日-23日26日-30日2日-3日六月份4日5日6日15日-20日注:1)教學(xué)視導(dǎo)每個(gè)中學(xué)一天,如遇特殊情況后補(bǔ)。工作安排2)中心活動(dòng)為預(yù)定時(shí)間,具體時(shí)間到時(shí)見(jiàn)通知。義教組

201*年3月3日

友情提示:本文中關(guān)于《義教組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,義教組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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