網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

本次培訓(xùn)比起以往的培訓(xùn)，有了質(zhì)的飛躍，它打破了時間與空間的限制，讓老師足不出戶的享受網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀的教學(xué)資源。教育教學(xué)專家不再遙遠(yuǎn)，而是實現(xiàn)的“零距離”的面對面。教師可以充分享受到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的種種好處。通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步提高。在假期期間，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，反復(fù)觀摩體會課堂教學(xué)視頻，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：一、真正的教學(xué)應(yīng)當(dāng)“教學(xué)做合一”

陶行知先生提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)�！保�“教學(xué)做合一”三大主張，其中“教學(xué)做合一”理論是陶行知教育思想的精髓.他認(rèn)為教學(xué)做是一件事，而不是三件事，其中“做”是教和學(xué)的中心，便也是教育的中心，同時“做”也是立足點，以“做”來解決人生，但又不只剩下“做”字.“教學(xué)做合一”的實質(zhì)就是教學(xué)和生活實踐相結(jié)合.比如：游泳是在水里做的事情，那么一定要在水里學(xué)，水里教，否則，教自教，學(xué)自學(xué)，那么肯定教不會也學(xué)不成。在教學(xué)過程中我們要尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)活動中來，成為課堂的主人.首先我們的課堂設(shè)計要能引起學(xué)生的興趣，讓他們有積極主動參與到學(xué)習(xí)中來的動力.其次，在平時的教學(xué)中多教授學(xué)生一些思考問題的方式、方法，多進(jìn)行思維訓(xùn)練，而不是沉溺于題海戰(zhàn)術(shù).古人云：“授人以魚，不如授人以漁.”只有掌握了思考問題的方式、方法，才能使學(xué)生的主動學(xué)習(xí)成為可能.否則，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)，主動探索的主觀意向，可是不會思考，不會學(xué)習(xí)也是枉然。

二、運用信息技術(shù)，整合教學(xué)方法.

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式較單一、被動，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)，獨立獲取知識的機會。很難使學(xué)生獲取的知識系統(tǒng)化.然而信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合之后的教學(xué)過程卻是：學(xué)生的學(xué)習(xí)開放性、全球化；學(xué)習(xí)過程具有交互性；內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化。因此,改革現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)方法刻不容緩。在教學(xué)實踐中,教師要利用多媒體技術(shù)，在充分研究學(xué)生的認(rèn)知特點和知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，制作圖文聲像并茂的課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；再顯生活場景，在現(xiàn)實生活中找到與所學(xué)知識相匹配的“原形”，能夠讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。

對學(xué)生而言，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力之一。每當(dāng)學(xué)生進(jìn)入多媒體教室的時候，他們的心情往往非常愉快，興致也很高，教師要將這種興趣及時引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上來，效果就會很明顯。通過教師的正確引導(dǎo)，加上設(shè)置新的教學(xué)情景，巧妙引入新課。

三、通過小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到搞好創(chuàng)新教學(xué)的重要性，教師要正確把握自己的角色定位。面對新課程，教師要首先轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己的教學(xué)身份。新課程要求教師由傳統(tǒng)知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。另外，從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看，數(shù)學(xué)活動的教學(xué)是師生之間，學(xué)生之間來往互動與共同發(fā)展的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，利用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生摸索新的學(xué)習(xí)方法，教師起到從旁協(xié)助的作用。

學(xué)無止境，通過一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了知識、增長了見識、豐富了學(xué)識；教無止境，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)成果和教學(xué)實踐相結(jié)合，讓教學(xué)水平更上一層樓！

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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

201*年12月6日，根據(jù)市局的統(tǒng)一部署，本人有幸參加了全國工商系統(tǒng)第二期基層工商所長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。培訓(xùn)中心的王德權(quán)同志按照培訓(xùn)的內(nèi)容認(rèn)真地為大家講解了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式方法，并在學(xué)習(xí)中認(rèn)真的督促每位學(xué)員抓緊學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)員們在有效的時間內(nèi)圓滿的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班上所學(xué)所見，談一下這次的學(xué)習(xí)心得。

此次學(xué)習(xí)我參加了11門必修課的學(xué)習(xí)，它們是馬克思主義中國化最新成果解讀、工商行政管理理論創(chuàng)新成果為指導(dǎo)不斷提升服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平、強化商品市場監(jiān)管維護(hù)市場秩序、查處取締無照經(jīng)營與農(nóng)民專業(yè)合作社登記服務(wù)、流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管、切實維護(hù)消費者合法權(quán)益努力夯實群眾支持工商行政管理的根基、商標(biāo)法律制度與商標(biāo)戰(zhàn)略、禁止傳銷與規(guī)范直銷、如何加強基層工商所黨的建設(shè)、工商行政管理系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)法辦案中的法律選擇。并對3門課進(jìn)行了選修學(xué)習(xí)，它們是履行廣告監(jiān)管職能維護(hù)文明誠信的廣告市場秩序、努力提高執(zhí)法辦案水平全面推進(jìn)工商履職到位、未來五年科學(xué)發(fā)展的重大部署學(xué)習(xí)十七屆五中全會精神的幾點認(rèn)識。本次學(xué)習(xí)制定并執(zhí)行了嚴(yán)格的學(xué)員管理制度，充分發(fā)揮學(xué)員自我管理的主動性、形成了緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短，但我感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識，思想觀念得到了進(jìn)一步更新，這些學(xué)科制定得科學(xué)合理、涵蓋面廣、重點突出、針對性強。主講教師對所授課程內(nèi)容有較深的理論思考和學(xué)術(shù)研究，讓我們深受啟迪。學(xué)習(xí)期間，我深深的感覺到知識如牛奶一樣也有“保質(zhì)期”，所以要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識。通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我更加感受到自身知識的不足，更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。面對新的形勢，面對改革的大趨勢，如何干好我們的本職工作，我們身上所肩負(fù)的責(zé)任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐，更好地服務(wù)于工商工作的改革建設(shè)發(fā)展，我們必須不斷地加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，銳意改革，與時創(chuàng)新。

我作為一名內(nèi)勤副所長，面對的是廣大人民群眾，代表的是國家形象，這就需要有較強的專業(yè)知識，并熟練的掌握國家的各種利民惠民的政策，讓老百姓得到國家的實惠和溫暖。也就是說既要方便群眾，還得提高工作效率。也只有通過學(xué)習(xí)才能更好的完善自己，強化提高執(zhí)法能力，提升服務(wù)水平，讓自己更好的為人們服務(wù)。

寬城分局賀麗兵201*年12月20日

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