書香校園主題班會總結(jié)

書香校園主題班會總結(jié)

為全面落實(shí)“構(gòu)建書香校園”讀書活動，引領(lǐng)本班學(xué)生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，我班于六月二十日日下午利用第七節(jié)課時間開展了以”書香校園”為主題的主題班會,班會按照會議議程進(jìn)行.

談到古文誦讀，南宋朱熹的看法是，“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘”。清代古文家曾國藩談到自己的誦讀體會時說：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻。”可見，誦讀不僅要聲音洪亮，疾徐有致，還要眼到口道耳道心道，全身心地投入，從誦讀中體會節(jié)奏感，品味作品的情趣和神韻。

文言文字少而意思深，單音而韻味長，需要通過放聲誦讀，才會記得牢靠，有利于進(jìn)一步理解。我們以陸游的《示兒》詩為例，做一點(diǎn)指導(dǎo)。首先，了解詩的背景，體會詩人的感情。這是一首絕筆詩，表達(dá)了詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、偏安江南的悲憤，也表達(dá)了詩人對收復(fù)中原、統(tǒng)一國家的信念。詩的感情基調(diào)沉痛悲憤而又堅(jiān)定樂觀，誦讀時要語調(diào)凝重，語速緩慢。

本次活動堅(jiān)持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

擴(kuò)展閱讀：書香校園主題班會

找教案

書香校園主題班會課讀書好，讀好書，好讀書

一、活動目的

１、引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠(yuǎn)大的理想。２、通過活動提高同學(xué)對讀書重要性的認(rèn)識，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高學(xué)習(xí)積

極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

３、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)名人嚴(yán)謹(jǐn)

治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

４、通過活動引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有

選擇的進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。二、活動準(zhǔn)備

１、準(zhǔn)備自己喜歡的名人讀書求知、積極進(jìn)取的小故事。

２、隊(duì)員代表準(zhǔn)備好題為“如何選擇有價值的書籍”的發(fā)言稿。３、表演兒童劇時所用的各種頭飾、材料。４、表演其他節(jié)目時用的音樂帶。三、活動過程

主持人上臺，活動開始

陳、錢：老師們，同學(xué)們，下午好。讀書好，讀好書，好讀書“書香校園”603班主題班會現(xiàn)在開始。

陳：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。錢：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長的地方。陳：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽同學(xué)們自編的小快板《名人的讀書生活》

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。有為的孩子愛跟好書交朋友。

古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻(xiàn)。下面請聽“名人讀書”的小故事。

好書是人類進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶，是人類文明的長生果。

世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。而我們小朋友最喜歡的是童話故事。在童話中丑小鴨變成了小天鵝。

在童話中我們認(rèn)識了賣火柴的小女孩、白雪公主和七個小矮人。下面就讓我們再一次進(jìn)入童話王國，去看一看這些熟悉的朋友吧！請看童話劇《木偶奇遇記》之種金幣。

原來童話故事中蘊(yùn)藏著這么深刻的道理�。�

是啊，童話故事想象力豐富，語言生動幽默，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美呢！好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友��！但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。

是啊，那些不健康的書籍、報(bào)刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康�？墒怯心敲葱┤苏医贪�

卻不是這么認(rèn)為，聽，他們還展開了一次激烈的爭論呢。

那么，我們在閱讀課外書籍時，應(yīng)該怎樣分辨好壞，選擇既有價值又適合自己需要的書呢？那就來聽聽同學(xué)們的介紹吧！

（同學(xué)代表介紹“如何選擇有價值的書籍”）謝謝同學(xué)代表給我們帶來的精彩介紹。

讀書使我們班的同學(xué)課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個互動游戲：默契大考驗(yàn)。先讓我來介紹一下游戲的規(guī)則。

1、全校的同學(xué)都可以參加。點(diǎn)到一位同學(xué)，自帶搭檔上臺。

2、上面有1-6個數(shù)字，進(jìn)行自由選項(xiàng)。其中藏在數(shù)字后的有成語組、體育項(xiàng)目組、文具用品組和動物名詞組。

3、在猜的過程中，一位同學(xué)意義或動作描述，但是不能甬道詞語中任何一個字，另一同學(xué)猜測。

4、時間在2分鐘之內(nèi)，允許跳過2個，猜對3個就算過關(guān)。

一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。因?yàn)闀�，我們可以上知天文，下曉地理。因�(yàn)闀�，我們可以與古人對話，與未來握手。我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。

好書，是我們走向成功的金鑰匙。

好書，是我們成長的營養(yǎng)液。同學(xué)們，多度一些好書吧，這樣可以開闊你的視野。多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠(yuǎn)的春色。讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和力量。

讓我們多讀好書，多看好報(bào)，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量！請聽合唱《讀書郎》。附

名人讀書小故事：

小冰心，愛讀書

小朋友，你愛看冰心奶奶寫的故事嗎？冰心奶奶一生給我們講了好多平凡而美麗的故事，現(xiàn)在讓我們來看看冰心奶奶自己的故事吧！

冰心奶奶出生于1900年,

她從小聰明好學(xué)，特別喜歡聽故事。有時候聽得入了迷，晚上都不肯睡覺啦。每天上床時都要奶娘勸著哄著，還是不愿意脫鞋子。為了鼓勵她好好學(xué)習(xí)呀，當(dāng)時擔(dān)任她家塾督師的舅舅楊子敬常常對她說：找教案

愫煤米?功課吧,

等你做完了功課,晚上我給你講故事.�！�

為了聽舅舅的故事，小冰心白天加倍努力做功課�？墒蔷司斯ぷ饕幻Γ�晚上就顧不上給她講故事了。每逢這種時候，小冰心就急得像熱鍋上的螞蟻一樣。沒辦法，她只得自己拿起《三國志》來，邊猜邊看。有的字她實(shí)在不認(rèn)識，但是因?yàn)榉磸?fù)出現(xiàn)，字的意思居然就被她猜著了。她就這樣又猜又看，又看又猜，囫圇吞棗，一知半解地讀下去，越讀越有興趣，居然把偌大的一本《三國志》，一口氣看完了。這一年，小冰心只有7歲。

名人的讀書生活

(一)“惟書有真樂”的韓駒

韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當(dāng)作一種樂趣，曾在一首詩中說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。”詩雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢于言表，鮮明地對比，說明真樂惟有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會“意味久猶在”的真樂吧。

(二)借閱抄書的宋濂

宋濂，明朝著名的學(xué)者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來后自己常常把書抄在紙上，不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說，即使硯臺里的水已結(jié)成冰，手指都凍僵了他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

(三)不惜重金買書讀的錢牧齋

錢牧齋，明末清初人。據(jù)說，他非常喜歡讀書，為了了解漢代的有關(guān)史料知識，曾花了3000兩銀子向一書商買了一套不全的《前漢書》和《后漢書》（其中的《后漢書》缺兩冊）。后來這個書商又把缺的兩冊給了錢牧齋，他又賞其人以重金。知識用金錢是無法衡量的，在這里得到了有力的證明。

(四)讀書就猜的華羅庚

華羅庚，我國著名的數(shù)學(xué)家。他讀書有一個習(xí)慣：當(dāng)他拿到一本書時，并不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思，當(dāng)書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節(jié)省了寶貴的時間又培養(yǎng)了獨(dú)立思考和想象的能力。

(五)“偷”讀《通史》的胡耀邦

胡耀邦，我國無產(chǎn)階級革命家。他在受迫害期間，曾讓兒子向侯外滬先生借《中國思想通史》。那時候侯先生的書房門已被貼了封條，于是先生就叫自己的孫子爬進(jìn)書房“偷”出此書，使胡老在受難時期“偷偷”飽覽了《中國思想通史》，為其將來的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

(六)重視讀原著的恩格斯

恩格斯，偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師。他認(rèn)為讀書應(yīng)該讀原著：這樣可以了解一個理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程，可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理，進(jìn)而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

(七)批注讀書的列寧

列寧，無產(chǎn)階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。這種讀書方式也是最值得我們學(xué)習(xí)的。找教案

童話劇本《木偶奇遇記》之種金幣中學(xué)生小品劇本

劇中角色：木偶人皮諾喬瘸腿狐貍裝瞎的貓小蟋蟀仙女爸爸（粗體字是表演說明及所需音樂。）引子

這是一個長鼻子木偶真實(shí)而感人的故事。故事的主人公皮諾喬是個調(diào)皮的木偶。他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強(qiáng)；他缺乏主見、沒有恒心、經(jīng)不住誘惑，屢次下定決心卻總是半途而廢。皮諾喬既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，而是和現(xiàn)實(shí)生活中的許多孩子一樣，心地善良、聰明伶俐，但又缺點(diǎn)不少。開場

聲音：幾聲錘打、敲擊后，一位老木匠嘆息著：“終于做好了�！�

皮諾喬（伴著詼諧、活潑的音樂出場）：我是木偶“皮諾喬”，又會唱來又會跳（伴著音樂舞蹈三十秒左右），哈哈，你瞧，我聰明、靈巧，呱呱叫。（得意樣）翻個跟頭給你瞧，哎喲~~~~~（不小心出了洋相）

（皮諾喬正玩得高興，遇到一只蟋蟀。）

蟋蟀：皮諾喬，你為什么不讀書？

皮諾喬：我就只愛吃、喝、睡覺，追蝴蝶，掏鳥窩，從早逛到晚。

蟋蟀：“你就知道吃喝玩樂，當(dāng)心，最后不是上醫(yī)院就是進(jìn)監(jiān)牢呢�！保�蟋蟀高聲說著，又耐心又有智慧。）

皮諾喬：你這個不吉利的小蟋蟀，再說，再說，你就要倒霉的。

蟋蟀：你這個糟糕的木偶人，你這個木頭腦袋。（生氣）

（聽了最后這句話，皮諾喬火冒三丈，猛地跳起來，打工作臺上抓一個木頭槌子，就向會

說話的蟋蟀扔過去。蟋蟀被打跑了。）

（皮諾喬繼續(xù)玩樂著退場）種金幣

爸爸：（手里拎著裝金幣的錢袋，蹣跚著走回家）

皮諾喬：爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢？（興高采烈的表情轉(zhuǎn)為驚訝）

爸爸：我把上衣賣了換了這些錢，你拿去買書吧，要多讀書，變成一個聰明的孩子。（語重心長）

皮諾喬：爸爸，爸爸，我的好爸爸（抱著爸爸）。我一定會好好念書來報(bào)答您的。（感動、內(nèi)疚地接過錢袋）找教案

（這一切被一只狐貍和一只貓看見了，他們計(jì)上心來，嘀咕著商量如何騙錢）

（狐貍馬上裝著瘸了一條腿，貓也趕緊裝瞎把一只眼睛閉上。它倆徉裝相互攙扶，似是兩個患難朋友。瘸腿狐貍靠在貓身上，瞎眼貓由狐貍領(lǐng)著路。為了不讓皮諾喬發(fā)覺，還用兩個前爪子邊假裝理著胡子，邊朝皮諾喬走來。皮諾喬當(dāng)然一點(diǎn)沒看見。）

狐貍：“你好哇，孝順的皮諾喬，你這是要去哪里呀？（假裝親熱。不懷好意）

皮諾喬：“你們好啊。我要去買書呢�！保ǜ吲d）

狐貍：“�。窟�去讀書�。�！你瞧瞧我吧，就為了去讀書，結(jié)果愚蠢地把一條腿都弄瘸了�！保ü首鞒泽@）

貓：“你瞧瞧我吧，我也是為了讀書，愚蠢地把兩只眼睛都搞瞎了。”（表情夸張）

蟋蟀：正在這時候，那只蟋蟀又蹲在路邊樹叢上唱起它的老調(diào)，說：“皮諾喬，別聽壞朋友的話，要不，你要后悔的！”

（可憐的蟋蟀沒來得及把話說完！貓猛地一跳，跳得半天高，一把抓住蟋蟀狠狠地一摔，蟋蟀“唉喲”一聲，退下。貓趕跑蟋蟀又趕緊重新閉上兩只眼睛，照舊裝瞎子。）

皮諾喬：“哦，天哪！可憐的蟋蟀！你怎么對他這么恨？你們這是去干什么呀？

狐貍：“算了，還是告訴你吧，我們要去種金幣，我們要讓我們的金幣變成幾百個，幾千個，幾萬個呢��！”（遲疑一會兒，故作玄虛）皮諾喬：

真有這樣的好事？可是，怎么變呢？（半信半疑）

狐貍：“簡單極了，跟我們走�！�

皮諾喬：“你們要帶我上哪兒去？”

狐貍：“到傻瓜城去�！�

皮諾喬：我還是想回家，爸爸會很著急的。

狐貍：“你真想回家？那你就回家吧、反正是你自己吃虧！”（故意無所謂）

貓：“是你自已吃虧！”貓跟著又說了一遍。

狐貍：“你好好想想，皮諾喬，你的金幣到明天要變成兩千個了。”（假裝要走、又非常惋惜的樣子）找教案

貓：“有福不享！兩千個呢！”貓跟著又說了一遍。（搖搖頭，惋惜狀）

皮諾喬：“可怎么會變那么多呢？”（忍不住拉住狐貍，驚奇得嘴都合不攏了。）

狐貍：“很簡單，只要把金幣種在神奇樹下，一覺醒來，樹上就會接滿金幣。要是你把那么多的金幣帶回家，你爸爸一定會非常高興的�！�

（見皮諾喬要上當(dāng)了，便故弄玄虛，賣關(guān)子）（煽動、誘惑）

皮諾喬：“噢~~~，那多美呀！那我可一定要給爸爸買件用金線、銀線做的衣裳�！保ㄆぶZ喬大叫，高興得跳起來）

皮諾喬：“多好的人�。　保ㄗ匝宰哉Z）“我這里就有幾個金幣，那咱們趕緊走吧�！保ㄅd奮）

（他們走啊走啊，一路跳著歡快的舞蹈，終于來到了“神奇樹”下）

狐貍：好了這就是神奇樹了，趕快把金幣埋在土里吧。（他們一起動手埋金幣）

狐貍：你馬上閉上眼睛睡一會兒，樹上就會長滿金幣呢。（又故弄玄虛）

貓：對，快點(diǎn)睡，長金幣。

（由于太累了，皮諾喬很快就靠著樹睡著了，并做著美夢，在他做夢的時候，那兩個壞家伙偷走了他的金幣，溜走了。）

（煙霧、舞臺燈光展現(xiàn)夢境）：皮諾喬夢見自己在一塊地當(dāng)中。這塊地滿是矮矮的樹，樹上掛滿一串一串的東西，這一串一串的東西都是金幣，讓風(fēng)吹著，發(fā)出丁、丁、丁的聲音，聽著像說：“誰高興就來采我們吧，”可正當(dāng)皮諾喬興高采烈，伸手要去采這些漂亮的金幣，把它們?nèi)�給放進(jìn)口袋的時候，被仙女喚醒了。）

皮諾喬：哦，美麗的仙女，你們怎么來了（揉著沒睡醒的眼睛吃驚的問）？（忽然，一骨碌爬起）樹上好多的金幣呢，怎么都不見了？我的金幣，我的金幣（近乎絕望，呆坐在地上，成木偶狀。）

（一陣煙霧仙女不見了，空中傳來仙女的忠告）：我的孩子，給你一個忠告吧：人家說什么一夜之間就可以發(fā)財(cái)，你可千萬別相信。他們那種人通常不是瘋子就是騙子，以后不要再上當(dāng)了。不要傷心，金幣我已經(jīng)幫你拿回來了，快回家吧。

小嘛小二郎，

背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶哪，

沒有學(xué)問()無顏見爹娘，(朗里格朗里格隆冬嗆)，找教案

沒有學(xué)問()無顏見爹娘。小嘛小二郎，

背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶哪，

沒有學(xué)問()無顏見爹娘，

小嘛小二郎，

背著那書包上學(xué)堂,不是為做官,也不是為面子光,只為讀書求學(xué)問呀,

不受人欺負(fù)(呀)不做牛和羊,(朗里格朗里格隆冬嗆)，不受欺負(fù)(呀)不做牛和羊。小嘛小二郎，

背著那書包上學(xué)堂,不是為做官,也不是為面子光,只為讀書求學(xué)問呀,

不受人欺負(fù)(呀)不做牛和羊,(朗里格朗里格隆冬嗆)，不受欺負(fù)(呀)不做牛和羊。只為讀書求學(xué)問呀,

不受人欺負(fù)(呀)不做牛和羊,只為讀書求學(xué)問呀,

不受人欺負(fù)(呀)不做牛和羊,

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