兩個習慣查找問題綜合報告(學校)

陳圩小學“兩個習慣”查找問題綜合報告

根據教育局發(fā)【201*】49號（《關于在全縣教育系統(tǒng)黨員干部中開展“兩個習慣”主題實踐活動實施意見》）的要求，我校扎實開展了黨員干部及教師“兩個習慣”主題實踐活動，第一時間召開了干部教師動員大會，制定了切實可行的活動方案，充分利用專欄、板報、標語、橫幅、廣播等媒體全方位多角度開展宣傳教育活動，為黨員干部及教師“兩個習慣”主題實踐活動營造了良好氛圍。整體活動有序推進，現(xiàn)將查找的綜合問題報告如下：

一、層層安排部署，加強教育政策法規(guī)學習

1、4月24日，學�！皟蓚�習慣”主題實踐活動領導小組召開工作會，會上學校“兩個習慣”主題實踐活動領導小組組長田雷同志對下階段情況進行了安排部署，要求學校領導班子要及時召開工作會、民主生活會、評議和座談會，全面開展教育政策法規(guī)學習和自查自糾工作。

2、各位教師組進一步深入學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教師法》、《未成年人保護法》等10個法律法規(guī)文件，通過集中學習和自學，進一步提高了對開展“兩個習慣”主題實踐活動的認識，全校教職員工人人撰寫學習體會文章。

3、4月25日，學校召開中層教干會議，對這一階段的有關紀律要求進行了再強調。會后校長田雷主持召開了教師座談會，分別聽取了四、五、六年級教師代表的意見，并要求專門認真進行整理、歸類，以便相關人員

進行整改。

4、學校”兩個習慣”主題實踐活動領導小組對全�；顒舆M程進行檢查、調控，堅決不走過場，同時要求包班領導深入教學一線督導查找問題。

二、廣泛征求意見，保證活動實效。

4月26日，學校召開動員會后，教導處按照學校統(tǒng)一部署，廣泛征求意見，開門納諫，學�！眱蓚�習慣”主題實踐活動領導小組專門印制了征求意見書100多份，內容包括：1、你對本部門工作有什么意見和建議；2、你對學校其它部門的工作有什么意見和建議；3、你對學校整體工作有什么意見和建議。然后廣泛征求教職員工、學生及家長們的意見，老師、學生及家長就學校目前存在的問題和今后科學發(fā)展提出了30多條合理化的建議和意見：對教師進行人性化管理；教研活動要明確主題，聽課、評課不走過場，達到相互交流、取長補短、促進教學的目的；學生管的太緊太死，應給學生一定的自主空間；作業(yè)要保證數量、提高質量；多進行家訪；如何提高服務意識，增強課堂效率；教師關愛、績效考核等。學�！眱蓚�習慣”主題實踐活動領導小組已將這些意見匯總歸類、打印成冊，下發(fā)教導處，要求相關部門進行反思，及時制定整改措施。

三、撰寫自查報告，真正查擺問題。

結合學校實際，認真查擺問題。全校全體教職工按照學校統(tǒng)一要求，認真開展自查工作。截止4月27日，全校22名教師均根據自己的工作情況，寫出了深刻的自查報告，對工作中存在的問題和不足進行了深入剖析，并提出了整改措施。為了徹底杜絕從網上下載、復印等形式主義，學�！皟蓚�習慣”主題實踐活動活動領導小組要求統(tǒng)一使用學校印制的教育整頓活

動專用紙寫自查報告、心得體會，并且由郭威同志親自審閱，上交學校專人負責歸檔，這些措施確保了查找問題階段的各項活動扎實有效進行。

召開知名人士座談會，廣泛聽取社會各界對學校教學、學生管理、后勤保障等方面的意見和建議，如有些班級上課紀律差，教師積極性不高、缺乏監(jiān)督意識，學生活動時間少、成天上課，有的班級作業(yè)又太少，校門前小攤出售三無食品等問題，針對這些情況學校會議已明確表態(tài)，盡早專題研究制定整改意見。

在睢寧縣紀委及縣委組織部、縣委宣傳部組織的“兩個習慣”主題實踐活動活動中，我校始終按縣教育局要求扎扎實實開展各項工作，取得了明顯成效，目前各科任教師正著手進行整改，“兩個習慣”作風養(yǎng)成活動正穩(wěn)步推進。

睢寧縣慶安鎮(zhèn)陳圩小學

二0一二年四月二十八日

擴展閱讀：光明小學“兩個習慣”問題查找報告

睢城鎮(zhèn)光明小學

關于開展“兩個習慣”主題實踐活動

問題查找綜合報告

根據睢城教【201*】14號文件精神，我校認真組織教師學習《關于開展“習慣在監(jiān)督的環(huán)境下工作，習慣在法制的軌道上用權”主題實踐活動方案》，召開了專題會議進行動員部署，成立了以校長為組長的“兩個習慣”主題教育實踐活動領導小組，制定了“兩個習慣”主題教育實踐活動實施方案，組織學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第六次全會上的講話精神和“七一”講話精神，緊密圍繞教干教師的工作、生活和思想實際，開展自查與互查、批評與自我批評，現(xiàn)將查找問題匯報如下：

一、存在的問題：

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產生了更加消極的想法，致使在個別教干教師的思想上，行動上進步不快

2、師德建設要求不嚴。個別教師沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在個別教師的頭腦中存在，缺乏艱苦奮斗、無私奉獻的工作作風，有個人名利思想較重。

3、個別教師對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，不習慣接受監(jiān)督。

二、存在問題的原因：

1、理論學習不夠。個別教師對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義觀念不強。個別教師沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。個別教干總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重。

4、主動創(chuàng)新意識不夠。個別教師工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題�？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、改進措施：

1、進一步堅持定政治信念。要通過“兩個習慣”學習活動，系統(tǒng)地學習《胡錦濤同志重要講話精神》、《中華人民共和國行政法》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉政準則》等法律法規(guī)，牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，樹立先進教師形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次“兩個習慣”主題教育實踐活動為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力培養(yǎng)高素質的教干教師隊伍。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、積極推進黨務公開、政務公開、校務公開、辦事公開，自覺接受監(jiān)督，堅持依法用權，提高權力運行透明度，嚴格執(zhí)行議事規(guī)則，定期召開民主生活會。

201*、

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