畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)單位：廈門(mén)園林植物園工程部。 實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：廈門(mén)園林植物園工程部。實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與施工。

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*-3-8到201*-6-10。

廈門(mén)園林植物園俗稱“萬(wàn)石植物園”，是一座圍繞萬(wàn)石巖水庫(kù)精心設(shè)計(jì)的植物園林。根據(jù)科研和游覽需要，園內(nèi)依次安排了松杉園、玫瑰園、棕櫚園、蔭棚、引種植物區(qū)、藥用植物園、大型仙人掌園、百花廳、蘭花圃等20多個(gè)專類園和種植區(qū)，栽培了3000多種熱帶、亞熱帶植物，其中有被人稱為“活化石”的水杉、銀杏，有世界三大觀賞樹(shù)－－中國(guó)金錢松、日本金松、南洋杉，以及名貴的仙人掌等奇花異木，是一座秀麗多姿、四季飄香的游覽園林。這里資源非常豐富，在園子里，不僅可以感受到園內(nèi)造景手法的豐富和風(fēng)格的多樣化，還可以認(rèn)識(shí)許多植物，能夠在這里實(shí)習(xí)，我想是能夠?qū)W到很多東西的。經(jīng)過(guò)介紹，我到了園里的工程部實(shí)習(xí)。廈門(mén)園林工程部是一家國(guó)有二級(jí)資質(zhì)的園林公司。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我受益頗多。在園林繪圖方面，我學(xué)會(huì)了CAD和photoshot，同時(shí)還了解了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。雖然不是很熟練，還需要今后繼續(xù)學(xué)習(xí)。而在園林施工方面，我了解了一個(gè)園林工程項(xiàng)目運(yùn)作的過(guò)程，并參與了部分細(xì)節(jié)的工作。通過(guò)實(shí)踐，了解了植物是如何購(gòu)買，栽植養(yǎng)護(hù)并且在植物的栽植與養(yǎng)護(hù)過(guò)程中所要遇到的問(wèn)題，及解決措施。這次實(shí)習(xí)是由師姐小馮帶我的。她正負(fù)責(zé)著廈門(mén)園博園所有水生植物栽培這個(gè)項(xiàng)目。于是我的實(shí)習(xí)內(nèi)容園林施工部分就是跟著師姐參與這個(gè)項(xiàng)目的工作。

工地是很累人的，很熱、灰塵又多，生活又非常不方便，但師姐對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)令人敬佩。從她身上我看到了許多優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)到了許多東西。

師姐看起來(lái)很弱小、很漂亮，由于經(jīng)常在工地，被太陽(yáng)曬得皮膚很黑，皮膚對(duì)女生來(lái)說(shuō)是非常重要的，而師姐因?yàn)閷?duì)工作的負(fù)責(zé)，放棄了一般女生追求的美，我覺(jué)得這樣更顯得師姐的美了，一種令人欽佩的美，有這樣的師姐帶我，我感到很榮幸。

園林綠化工程的施工分為預(yù)算、投標(biāo)、苗木購(gòu)買，植物栽植與養(yǎng)護(hù)，及驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。其中，植物栽植與養(yǎng)護(hù)是最重要也是最難的。

在園博園水生植物栽植過(guò)程中，我們遇到了很大的困難：由于園博園處于廈門(mén)集美區(qū)杏林灣的兩個(gè)島上，水位變化很大，又沒(méi)有一定的規(guī)律，因此給植物的生長(zhǎng)帶來(lái)很大的威脅。為了解決這個(gè)難題，我們想盡了各種辦法，但最后還是沒(méi)有一個(gè)徹底解決的方案。只能算準(zhǔn)平均水位酌情栽植了。同時(shí)還設(shè)計(jì)有浮箱，計(jì)算好浮箱重量等于浮力，讓浮箱漂浮在水上。并用繩索系住，以免浮箱漂流。另外還有植物配置的問(wèn)題也是另我們煩惱的，因?yàn)閳@博園的地形環(huán)境與原先設(shè)計(jì)的圖紙差別太大，不可能按圖紙進(jìn)行配置，因此需要根據(jù)地形狀況自己進(jìn)行配置。這也是考驗(yàn)一個(gè)園林工作者實(shí)際能力的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的理解，我參考并總結(jié)了幾點(diǎn)植物的配制方法。植物配置的藝術(shù)手法：

在園林空間中，無(wú)論是以植物為主景，或植物與其他園林要素共同構(gòu)成主景，在植物種類的選擇，數(shù)量的確定，位置的安排和方式的采取上都應(yīng)強(qiáng)調(diào)主體，作到主次分明，以表現(xiàn)園林空間景觀的特色和風(fēng)格。

對(duì)比和襯托利用植物不同的形態(tài)特征，運(yùn)用高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對(duì)比手法，表現(xiàn)一定的藝術(shù)構(gòu)思，襯托出美的植物景觀。在樹(shù)叢組合時(shí)，要注意相互間的協(xié)調(diào)，不宜將形態(tài)姿色差異很大的樹(shù)種組合在一起。運(yùn)用水平與垂直對(duì)比法、體形大小對(duì)比法和色彩與明暗對(duì)比法三種方法。

動(dòng)勢(shì)和均衡各種植物姿態(tài)不同，有的比較規(guī)整，如杜英；有的有一種動(dòng)勢(shì)，如松樹(shù)。配置時(shí)，要講求植物相互之間或植物與環(huán)境中其他要素之間的和諧協(xié)調(diào)；同時(shí)還要考慮植物在不同的生長(zhǎng)階段和季節(jié)的變化，不要因此產(chǎn)生不平衡的狀況。起伏和韻律韻律有兩種，一種是“嚴(yán)格韻律”；另一種是“自由韻律”。道路兩旁和狹長(zhǎng)形地帶的植物配置最容易體現(xiàn)出韻律感，要注意縱向的立體輪廓線和空間變換，做到高低搭配，有起有伏，產(chǎn)生節(jié)奏韻律，避免布局呆板。

層次和背景為克服景觀的單調(diào)，宜以喬木、灌木、花卉、地被植物進(jìn)行多層的配置。不同花色花期的植物相間分層配置，可以使植物景觀豐富多彩。背景樹(shù)一般宜高于前景樹(shù)，栽植密度宜大，最好形成綠色屏障，色調(diào)家深，或與前景有較大的色調(diào)和色度上的差異，以加強(qiáng)襯托。

園林植物的配置包括兩個(gè)方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類的選擇，樹(shù)叢的組合，平面的構(gòu)圖、色彩、季相以及園林意境；另一方面是園林植物與其他園林要素相互之間的配置。

（一）植物種類的選擇植物具有生命，不同的園林植物具有

不同的生態(tài)和形態(tài)特征。進(jìn)行植物配置時(shí)，要因地制宜，因時(shí)制宜，使植物正常生長(zhǎng)，充分發(fā)揮其觀賞特性。

首先，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境條件配植的樹(shù)種，特別是在經(jīng)濟(jì)和

技術(shù)條比較薄弱的發(fā)展新區(qū)，尤顯重要。以我市地處亞熱帶為例，新近推薦使用的優(yōu)良落葉樹(shù)種，喬木類有無(wú)患子、欒樹(shù)等。耐寒常綠樹(shù)種，喬木類有山杜英等。如去年八月，我市各街道綠地出現(xiàn)了大片草坪“枯黃”。主要原因高羊茅屬于冷季型草坪，不適應(yīng)我市氣候環(huán)境，到了八月氣候溫度達(dá)到38度，使高羊茅草坪難以生存，所以，出現(xiàn)了大片草坪“枯黃”。其次，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐耐寥拉h(huán)境條件配植的樹(shù)種。例如，杜鵑、茶花、紅花繼木等喜酸性土樹(shù)種，適于PH值5.5至6.5含鐵鋁成分較多的土質(zhì)。而黃楊、棕櫚、桃葉珊瑚、夾竹桃、海桐、枸杞等喜堿性土樹(shù)種，適于PH植7.5至8.5、含鈣質(zhì)較多的土質(zhì)。

第三，要根據(jù)樹(shù)種對(duì)太陽(yáng)光照的需求強(qiáng)度，合理安排配植的用地及綠化使用場(chǎng)所。如江北公園改建工程中，原盆景園靠槐樹(shù)路一帶香樟密植，地坪難見(jiàn)陽(yáng)光，采用了蔭蔽性極強(qiáng)的桃葉珊瑚，種植后效果極佳。

第四，要根據(jù)環(huán)保的要求進(jìn)行配植的樹(shù)種。在眾多的樹(shù)木之中，有許多不光具有一般綠化、美化環(huán)境的作用，而且分別具有防風(fēng)、固沙、防火、殺菌、隔音、吸滯粉塵、阻截有害氣體和抗污染等保護(hù)和改善環(huán)境的作用。因此，在城市園林、綠地、工礦區(qū)、居民區(qū)配置林木時(shí)，應(yīng)該根據(jù)各個(gè)地區(qū)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際需要，配置適宜的樹(shù)木。例如，在粉塵較多的工礦附近、道路兩旁和人口稠密的居民區(qū)，應(yīng)該多配置一些側(cè)柏、檜柏、龍柏、青桐、槐樹(shù)、懸鈴木等易于吸帶粉塵的樹(shù)木；在排放有害氣體的工業(yè)區(qū)特別是化工區(qū)，應(yīng)該盡量多栽植一些能夠吸收或抵抗有害氣體能力較強(qiáng)的樹(shù)木，如廣玉蘭、海桐、構(gòu)樹(shù)、棕櫚等樹(shù)木。第五，要根據(jù)綠地性質(zhì)進(jìn)行配置。各街道綠地、庭園綠化中，根據(jù)綠地性質(zhì)，規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)選擇適當(dāng)樹(shù)種。如設(shè)計(jì)烈士陵園綠化，樹(shù)木選擇常綠樹(shù)和柏類樹(shù)，表示烈士英雄“堅(jiān)強(qiáng)不屈”高尚品德。在幼兒園綠化設(shè)計(jì)，選擇低矮和色彩豐富的樹(shù)木，紅花繼木、金葉女貞、十大功勞由紅、黃、綠三色組成，帶來(lái)活潑氣氛。還要考慮不能選擇有刺、有毒的樹(shù)木。如夾竹桃、構(gòu)骨等樹(shù)木。

（二）植物配置方式自然式的樹(shù)木配置方法，多選樹(shù)形或樹(shù)體部分美觀或奇特的品種，以不規(guī)則的株行距配置成各種形式。（1）孤植

單株樹(shù)孤立種植，孤植樹(shù)在園林中，一是作為園林中獨(dú)立的庇蔭樹(shù)，也作觀賞用。二是單純?yōu)榱藰?gòu)圖藝術(shù)上需要。主要顯示樹(shù)木的個(gè)體美，常作為園林空間的主景。常用于大片草坪上、花壇中心、小庭院的一角與山石相互成景之處。（2）叢植

一個(gè)樹(shù)叢由三五株同種或異種樹(shù)木至八九株樹(shù)木不等距離的種植在一起成一整體，是園林中普遍應(yīng)用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔離措施。配置宜自然，符合藝術(shù)構(gòu)圖規(guī)律，務(wù)求既能表現(xiàn)植物的群體美，也能表現(xiàn)樹(shù)種的個(gè)體美。（3）群植

一兩種喬木為主體，與數(shù)種喬木和灌木搭配，組成較大面積的樹(shù)木群體。樹(shù)木的數(shù)量較多，以表現(xiàn)群體為主，具有“成林”。（4）帶植

林帶組合原則與樹(shù)群一樣，以帶狀形式栽種數(shù)量很多的各種喬木、灌木。多應(yīng)用于街道、公路的兩旁。如用作園林景物的背景或隔離措施，一般宜密植，形成樹(shù)屏。

規(guī)則式配植

（1）行植：在規(guī)則式道路、廣場(chǎng)上或圍墻邊沿，呈單行或多行的，株距與行距相等的種植方法，叫作行植。

（2）正方形栽植：按方格網(wǎng)在交叉點(diǎn)種植樹(shù)木，株行距相等。

（3）三角形種植：株行距按等邊或等腰三角形排列。

（4）長(zhǎng)方形栽植：正方形栽植的一種變型，其特點(diǎn)為行距大于株距。

（5）環(huán)植：按一定株距把樹(shù)木栽為圓環(huán)的一種方式，可有1個(gè)圓環(huán)、半個(gè)圓環(huán)或多重圓環(huán)。

（6）帶狀種植：用多行樹(shù)木種植或帶狀，構(gòu)成防護(hù)林帶。一般采用大喬木與中、小喬木和灌木作帶狀配置。

在園林施工中還有很多復(fù)雜的問(wèn)題和困難，這需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中慢慢摸索，解決。

關(guān)于CAD的學(xué)習(xí)，我剛開(kāi)始先臨摹圖紙，后來(lái)在網(wǎng)上下載了些CAD題目來(lái)做。覺(jué)得有一些網(wǎng)站是很不錯(cuò)的，如網(wǎng)易園林CAD設(shè)計(jì)論壇同時(shí)，每一個(gè)工程完成后都不可能按原來(lái)的施工圖進(jìn)行植物配置，為了驗(yàn)收合格，還需要按照實(shí)際栽植情況修改圖紙，這也是園林施工過(guò)程中要運(yùn)用到CAD的地方。也因此，我得以更好的學(xué)習(xí)CAD。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，歸納了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)CAD的心得：一、基礎(chǔ)很重要

“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《AutoCAD》，需要一定的畫(huà)法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力！

二、循序漸進(jìn)

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握AutoCAD201*的使用技術(shù)。

三、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)AutoCAD201*命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD201*獨(dú)立完成繪圖的能力。

四、熟能生巧配套的《計(jì)算機(jī)繪圖教程》作為上機(jī)實(shí)驗(yàn)書(shū)，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD201*的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完AutoCAD201*課之后就掌握技巧。

掌握技巧：

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂

（1）同樣畫(huà)一張圖，有的同學(xué)畫(huà)的大小適中，有的同學(xué)畫(huà)的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。（2）有同學(xué)用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫(huà)線段，但發(fā)現(xiàn)畫(huà)出的線段看上去像是實(shí)線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō)“線型比例”太大，也可能是太小。結(jié)局問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。

（3）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值即可。以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是我上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉，作為學(xué)生徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。4、粗線要清楚

能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD201*的新工程。使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)生，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。

5、內(nèi)外有別

利用AutoCAD201*的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率�！皦K”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。

內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫(xiě)入磁盤(pán)，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。學(xué)生最好還要學(xué)會(huì)如何查找“漏洞”，修復(fù)錯(cuò)誤。

當(dāng)然，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，除了對(duì)工作的學(xué)習(xí)外，我對(duì)自己也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有了一定的看法。我知道自己適合做什么，不適合作什么。也感受到了人際在這個(gè)社會(huì)的重要性。同時(shí)我初步確定了自己今后要走的路。

生命科學(xué)系04園藝

王藝君

201*-6-

擴(kuò)展閱讀：

友情提示：本文中關(guān)于《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)單位：廈門(mén)園林植物園工程部。 實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)單位：廈門(mén)園林植物園工程部。 實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)單位：廈門(mén)園林植物園工程部。 實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/750871.html

• 上一篇：園林工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告
• 下一篇：201*級(jí)園林技術(shù)專業(yè)園林工程實(shí)習(xí)報(bào)告要求