淺談如何做好體育運動學(xué)校班主任管理工作

淺談如何做好體育運動學(xué)校班主任管理工作

【摘要】班主任是組織、引導(dǎo)學(xué)生健康成長的骨干力量。班主任采用的工作方法是否得當，對體校生的成長、培養(yǎng)，對班級工作的開展，對整個學(xué)校德育工作目標的實現(xiàn)都有至關(guān)重要的作用�！娟P(guān)鍵詞】體校班主任管理教育

體育學(xué)校的學(xué)生是我國競技體育的后備人才，肩負著發(fā)展競技體育的重任，所以努力培養(yǎng)出積極向上、文明守紀、身心健康的合格人才是體校班主任工作的重點。十三四歲的業(yè)余運動員正處于青春期，他們自尊心較強但自制能力較差，獨立欲望較強但自理能力較差，想像力豐富但實踐能力較差，接受新鮮事物能力較強但辨別能力較差，情感豐富但情緒不穩(wěn)定，做事沖動但意志脆弱。作為一名體校班主任老師，我結(jié)合自己多年經(jīng)驗，談?wù)勅绾巫龊皿w校班主任管理工作。

一、班主任的地位和作用

有位教育家說：“當教師沒有從事班主任工作經(jīng)歷的，就不能算是一個完整的教師；當教師不當班主任是一輩子的遺憾�！碧貏e是我們這類學(xué)校的學(xué)生，他們在職校期間，正處在成長轉(zhuǎn)型的特殊階段，班主任給予學(xué)生思想的力量和精神的影響是其他任何人難以替代的。在一所學(xué)校，班主任是學(xué)校教育的具體實施者，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)員，是班集體與任課教師聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與學(xué)生家長溝通的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)思想的總導(dǎo)師。二、班主任的職業(yè)素質(zhì)要求

班主任只有樹立起在學(xué)生心目中的威信，才能帶好整個班集體，并通過班集體的建設(shè)，來達到教書育人的目的。1、以身作則

“其身正，不令而行”，班主任除了言談舉止要給學(xué)生樹立榜樣外，還要把自己融入班集體中去，用各種規(guī)章制度來嚴格要求自己，使自己成為學(xué)生的楷模。例如，要求學(xué)生注意儀表，班主任要首先做好；要求學(xué)生行動迅速，班主任就一定要雷厲風(fēng)行俗話說的“言傳不如身教”就是這個道理。2、關(guān)心愛護

愛護優(yōu)等生的好奇心和好勝心，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，發(fā)展其個性；保護后進生的自尊心，努力消除其自卑心理，用愛心去感化他們。時刻記著：一個學(xué)生的成敗雖然不太影響整個班級，但對于這個學(xué)生的家庭來說這個影響幾乎是百分百。要體諒學(xué)生訓(xùn)練、家庭、生活及學(xué)習(xí)等方面的困難，盡自己的最大努力去關(guān)心、幫助學(xué)生。3、言而有信

班主任一定要說話算數(shù)，恪守諾言。絕對不能一高興便信口開河，但事后又做不到，那么學(xué)生將十分失望。久而久之，就會降低自己的威信，影響班級工作的順利開展，進而影響自己的教學(xué)工作。為了避免將說出的事情忘了落實，可以專門買了一個本子放在班長那兒，記錄班主任口頭布置的事情。如果忘了，班長也可以及時提醒。這樣，班主任布置的任務(wù)就會得到百分百的落實。三、當好班主任的基本方法

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淺談班主任如何做好班級管理工作

什么是班主任？班主任是學(xué)生的服務(wù)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是塑造學(xué)生思想意識的工作者、是小學(xué)教育、教學(xué)工作中的重要角色、是接觸學(xué)生的時間最長、開展的教育活動最多、影響中最大、是全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，是調(diào)動學(xué)生積極進取的主體作用。

在30年的教育教學(xué)工作中，我感觸很深，有幾分勞累就有幾分收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)過一次次的歷程，我覺得班主任工作是充實的、是快樂的。從教至今，我一直擔(dān)任班主任工作。三十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真實回報。體會和感受如下：一、班主任要愛學(xué)生

愛是師德的底線、如果愛的底線不足，那也是一位不完美的老師。試想：如果沒有愛、就沒有教育、愛學(xué)生，就要是培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學(xué)生，就是要充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處，學(xué)會用積極的態(tài)度去克服缺點和不足；愛學(xué)生，就是使學(xué)生樹立愛心意識，在社會、學(xué)校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個人。在班級管理中、作為班主任要多傾注一些愛、讓愛喚起他們學(xué)習(xí)和生活的自信心。只有愛學(xué)生，才能適應(yīng)小學(xué)生的身體和心理發(fā)展要求。心理學(xué)告訴我們，良好的心境能使人的認識活動和意志活動容易被調(diào)動起來。小學(xué)生處于兒童期，身體發(fā)育尚不成熟，心理發(fā)展處于較低階段，特別需要班主任對他們的關(guān)心和愛護。愛不是隨意傾注的、作為班主任要充分了解班級學(xué)生的狀況、尤其是家庭背景、多把愛灑向家庭有實際困難的學(xué)生、讓他們從班集體中感受到大家庭的溫暖。記得參加工作不久第一次擔(dān)任班主任工作時，豪情萬丈，滿腔熱血的我一心想要我的學(xué)生成為嚴師下的高徒，從而忽視了那些無法成為高徒，從而忽視了那些無法成為高徒而又酷愛面子的同時也具有一定的逆反心理的學(xué)生的感受，缺少了對學(xué)生有足夠關(guān)愛的嚴師，此時對他們的管理是蒼白的，幾乎使這樣的學(xué)生成為我班級管理的對立面。那種滋味，是可想而知的，那時的教訓(xùn)令我一生難忘。通過反思，通過與他們真心的交流，我終于明白：親情大于愛情，愛是親情，如果把自己的妻子不但作妻子，而是把她當作有血緣關(guān)系的親人，那這種愛是神圣的。他們需要關(guān)心、關(guān)愛，他們也希望成為老師的高徒而非棍棒下的高徒。因此，教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時時處處關(guān)心學(xué)生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。真心關(guān)愛，才是最好管理方式。二、提高自身素質(zhì)的。

班主任的言行直接影響孩子的身心健康，作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：1、要細心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點點滴滴，就向?qū)Υ�自己的孩子一樣，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。三、增強管理意識

1、完善班干部隊伍。創(chuàng)建完善的班級管理體制，明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常與他們談心，幫助他們改進工作方法，調(diào)動他們的積極性和主動性。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。3、開好班會。四、建立班級競爭機制

在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)從整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)實行“一幫一，一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當?shù)膶κ�，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分以發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、以典帶面，

1、要學(xué)會欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特點，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。榜樣的力量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上。六、抓養(yǎng)成教育

1、抓班級衛(wèi)生和學(xué)生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒，及時督促，抓小事能起大作用，能讓學(xué)生分辨美與丑。

2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。七、協(xié)調(diào)好家校關(guān)系

協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。主要是通過各種方式與家長交流，介紹學(xué)校教育的目標和要求，爭取家長配合學(xué)校的教育教學(xué)工作；其次是把學(xué)生的情況針對性、選擇性的介紹給家長，讓家長更進一步全面了解自己的孩子，在家庭的教育方法、方式等方面與學(xué)校保持接近。這樣有利于學(xué)生的進步。

做好班主任工作的確不是一件容易的事，需要教師不斷地學(xué)習(xí)各種新知識，接受新觀念，創(chuàng)新新意識。深入每個學(xué)生的心靈，做他們的良師益友。我相信，只要付出自己的真心，并且注意方法就一定能收到事半功倍之效，使學(xué)生健康成長。

總之，班級工作要想開展得有聲有色，就需要一個班主任能夠傾情付出，這樣，他一定能收獲甘甜。

班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。

201*年9月8日星期六

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