防震減災演練活動小結

防震減災演練活動小結

為了進一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園X月X日X時整組織全園教職工X人和幼兒X多人進行了防震減災演練活動，現(xiàn)就此次活動小結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園成立了防震演練小組，并在教師例會上部署演練工作。會上，園領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。園領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、精心安排，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，總務處人員認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求教師教育幼兒，聽到警報后，全園教職工和幼兒必須服從指揮，聽從命令，立即快速避險、安全疏散。在樓梯上不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對于特殊幼兒要給予特別的關照和保護。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師幼參與，演練效果良好。

X月X日X時整，全園教職工和幼兒聽到警報聲后，防震逃生演練活動開始。大部分班級教師指導幼兒不驚慌有秩序地先躲藏在教室桌子下面，然后再組織幼兒迅速撤離教室，到達戶外安全地帶。這次活動全園教職工和幼兒全部參與，演練嚴格按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達到了預期效果。

四、存在的問題

1、個別教師思想上不夠重視，首先在宣讀方案時不注意聽，以至于在演練過程中連續(xù)出錯，該避險時已經組織幼兒疏散了。2、在二樓的班級要充分利用滑滑梯，這樣可以節(jié)約時間。而且個別班級的老師在幼兒全部撤離以后不能及時撤離。方案里的要求是班主任在本班最后一個幼兒撤離后自己也要迅速撤離，帶領幼兒到達安全區(qū)域后及時掌握本班幼兒演練時的時間，并清點本班幼兒人數(shù)一同上報。

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二○一X年X月X日

擴展閱讀：防震減災應急疏散演練活動總結

朱明鄉(xiāng)中小學防震減災應急疏散演練活動總結

為提高我校師生安全意識，增強學生安全自救自護能力，檢驗《朱明鄉(xiāng)中心小學突發(fā)事件人員疏散撤離和應急防護預案》的可行性，今天，學校特舉行了這次防震減災應急疏散演練活動。

為了今天的演練，學校精心安排，各班也積極準備。在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，全校師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，學生安全撤離用時1分32秒，撤離過程中沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功，也驗證了學校制定的應急預案是可行的，是全面的。

校園平安、學生安全是學校工作的重點之一，創(chuàng)建平安校園是學校工作的重要內容。學校是人口密集的地方，學生是祖國未來的希望，而學校教學樓空間相對狹小，且學生由于自我防護能力相對比較弱，面臨危險處于弱勢，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護和面對地震逃生自救的應對能力。在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了。剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。

今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。特別是我們的老師們做到了冷靜面對，果斷處置，迅速組織學生安全避險、有序疏散保護每一名學生。

關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護，也是對他人生命的尊重！

201*年5月24日

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