托班201*年9月——201*年1月學(xué)期區(qū)域計(jì)劃 -

201*年3月201*年7月區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)域名稱：美羊羊溫馨美美屋班級(jí):珍珠班主題月份活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放幼兒收集：全家福教師提供：娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子等幼兒收集：動(dòng)物圖片教師提供：“生活用品”、增設(shè)小動(dòng)物食物（蘿卜、小魚、骨頭）、小動(dòng)物頭幼兒收集：小藥瓶教師提供：娃娃、“小家電”、“生活用品”幼兒收集：玩具娃娃、梳子教師提供：娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子、食品包裝袋等。幼兒收集：廢舊衣服教師提供：娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子等。三月親親一家人美羊羊溫馨美美屋四月貝貝請(qǐng)客五月娃娃生病了六月我是乖孩子七月漂亮的衣服玩法：幼兒來扮演自己的家人，并1、培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。增加幼兒模仿動(dòng)作。之間的交往鍛煉動(dòng)手能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：要求幼兒遵守游戲規(guī)2、培養(yǎng)幼兒良好的交往能力。則，幼兒和小朋友友好相處，游戲3、發(fā)展幼兒的社會(huì)性行為。后收拾好活動(dòng)材料。玩法：幼兒進(jìn)行角色扮演，教師參1、提高幼兒的語言表達(dá)能力。與活動(dòng)，幼兒給不同的動(dòng)物喂食。2、了解不同動(dòng)物的飲食。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)孩子自主選擇喜歡3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。的動(dòng)物，讓孩子敢說不拘束，認(rèn)真有序的扮演自己的角色。玩法：娃娃生病了，家人們都來關(guān)心照顧她。1、提高幼兒角色扮演的能力，體驗(yàn)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒來照顧生病的樂趣。寶寶，引導(dǎo)幼兒在“家”里，會(huì)用2、感受家庭的溫暖。禮貌用語�！罢�(qǐng)、幫忙、麻煩”等詞語。玩法：分配角色后，根據(jù)自己的經(jīng)歷來為寶寶過節(jié)。1、學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，理解并遵守日指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快常生活中基本規(guī)則。樂氣氛，指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄2、體驗(yàn)節(jié)日帶來的樂趣。娃娃睡覺、喂飯，給娃娃梳妝打扮告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具。玩法：家里很亂，衣服堆的到處都是，娃娃家的幼兒自己來整理衣1、培養(yǎng)幼兒自己整理衣服的能力。服，將衣服疊好。2、體活動(dòng)活動(dòng)帶來的樂趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自己選擇角色，培養(yǎng)幼兒自己整理衣服的能力。201*年3月201*年7月區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)域名稱：懶羊羊建構(gòu)能手館班級(jí)：珍珠班主題份月活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放三月快樂的家懶羊羊建構(gòu)能手六月灰太狼城堡五月回家的路四月小小建筑隊(duì)玩法：運(yùn)用積木、插片玩具拼搭自己的家。1、學(xué)會(huì)發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用架高、教師提供：積木、雪花插2、體會(huì)家?guī)�來的溫暖，一家人的相親相愛延長等方法建構(gòu)圍墻，用積木片等玩具的快樂情感。當(dāng)成頂蓋在上面，為自己搭建快樂家。玩法：根據(jù)一張高樓的圖片進(jìn)1、讓幼兒知道合作，感受立體構(gòu)建的樂趣。行拼搭。2、體會(huì)生活中顏色的美好。指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)圖示、合作建造一棟大樓和建筑。幼兒收集：圖片教師提供：各種廢舊材料、飲料瓶、可比克薯片瓶、煙盒、酸奶盒等。1、學(xué)會(huì)關(guān)心他人解決困難。2、發(fā)揮想象力和合作精神。玩法：大象做完游戲要回家了，幼兒收集：大象的指偶幫搭建長長的路。教師提供：其他動(dòng)物的指指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒把路鋪的偶、積木。長長的，中間不要留縫隙。館玩法：利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、能用圍和、鑲嵌的方法進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)揮幼兒收集：鞋盒指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用圍和、想象力。教師提供：動(dòng)畫片DVD、鑲嵌的方法建構(gòu)城堡，培養(yǎng)幼2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。積木等兒的動(dòng)手能力。幼兒收集：自己家小區(qū)的玩法：共同搭建自己家的小區(qū)。圖片指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒根據(jù)主題教師提供：積木、汽車模進(jìn)行搭建。型七月我家的小區(qū)1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。2、培養(yǎng)幼兒搭建的技能。

201*年9月201*年1月區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)域名稱：暖羊羊百變巧手室班級(jí)：珍珠班主題月份活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放幼兒收集：糖紙教師提供：各種顏色的橡皮泥，教師作品棒棒糖。幼兒收集：不同的瓶蓋教師提供：不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、三角形、正方形）的幾何圖形卡若干；分類盒幼兒收集：拉鎖、按扣、粘扣教師提供：青青草原背景圖、幼兒衣服帽子若干。幼兒收集：各種帶蓋的瓶子教師提供：塑料筐、各種帶蓋的瓶子、清清草原背景圖幼兒收集：小動(dòng)物的圖片教師提供：紅、黃、藍(lán)3種顏色的連環(huán)扣各3個(gè)放于小碗中，自選背景音樂。三月懶羊羊的糖果玩法：將五彩的橡皮泥揉一揉，1、知道橡皮泥是柔軟的可以變形的。搓一搓變成各種各樣的“糖2、可以用橡皮泥揉搓成圓、條制作手工作果”。品指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用搓揉的方式進(jìn)行創(chuàng)作。玩法：寶寶大膽猜測(cè)愿意玩一玩：寶寶仔細(xì)觀察后再進(jìn)行鑲1、指導(dǎo)幼兒將圖形（圓形、三角形、正方嵌，感知每個(gè)圖形的特征。形）按形狀、顏色標(biāo)記分類。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。玩法：能自己將衣服穿好，把各種各樣的扣子系好。1、練習(xí)自己系扣子，培養(yǎng)動(dòng)手能力。指導(dǎo)要點(diǎn);指導(dǎo)幼兒練習(xí)系各2、學(xué)習(xí)自己穿衣，掌握正確的穿戴方法。種扣子,指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)中練習(xí)自己穿衣戴帽。暖羊羊百變巧手室四月聰明的喜羊羊五月美羊羊的衣櫥六月玩法：寶寶從塑料筐中拿出一個(gè)塑料瓶，然后找到相對(duì)應(yīng)的1、指導(dǎo)幼兒通過觀察找到相互對(duì)應(yīng)瓶蓋。小灰灰的玩具瓶蓋蓋上，再把瓶蓋擰好。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的大小，顏色或形狀。玩法：寶寶邊念提示語（“一個(gè)躺下來，一個(gè)站起來，嘴巴對(duì)嘴巴，‘波’親一口！”）邊大膽1、引導(dǎo)學(xué)會(huì)克服困難，想辦法解決問題。七月灰太狼的連環(huán)扣操作把連環(huán)扣一個(gè)一個(gè)扣起2、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，將連環(huán)扣扣好。來。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將連環(huán)扣連好。201*年3月201*年7月區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)域名稱：喜羊羊智慧閱讀吧班級(jí)：珍珠班主題月份活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放幼兒收集：各種圖片教師提供：玩具圖片、人物圖片、生活用品圖書等幼兒收集：動(dòng)畫圖書教師提供：各種幼兒圖書、畫報(bào)、圖卡等三月喜羊四月羊智五月慧閱讀吧七月六月玩法：利用色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒喜歡閱讀�？磮D書指導(dǎo)要點(diǎn)：在閱讀中掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。玩法：根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述圖畫。1、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。安靜的圖書園指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒有秩序的進(jìn)入閱2、知道要愛護(hù)書籍。覽室，自主選擇圖書，安靜閱讀。結(jié)束后將圖書歸放原處。玩法：聽故事，并了解看書時(shí)注意保護(hù)眼睛。1、培養(yǎng)幼兒安靜閱讀的習(xí)慣。愛學(xué)習(xí)的乖寶寶指導(dǎo)要點(diǎn)：注意幼兒一定要把書2、培養(yǎng)幼兒能夠有秩序的拿書和收書。拿正，不能倒著看，提醒幼兒要保護(hù)眼睛，坐姿要正確。玩法：根據(jù)故事，來進(jìn)行角色扮1、培養(yǎng)幼兒正確的取放圖書。演。小小演員指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)表2、帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)圖書帶來的歡樂。演故事的快樂。玩法：用簡(jiǎn)單的語句講述出現(xiàn)的畫面。1、敢于當(dāng)眾講話，愿意大膽表達(dá)。我的故事指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單2、用較簡(jiǎn)單的語句講述書中出現(xiàn)的畫面。的語句講述畫面。糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤�。。幼兒收集：圖書教師提供：故事光盤、各種圖書及圖片若干幼兒收集：動(dòng)畫光盤、動(dòng)畫圖書教師提供：DVD、圖畫書、動(dòng)畫光盤幼兒收集：圖片教師提供：各種圖書及卡片。201*年3月201*年7月區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)域名稱：慢羊羊?qū)嶒?yàn)自然角班級(jí)：珍珠班主題月份活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放三月豆子兄弟慢羊羊?qū)嶒?yàn)五月自然六月角七月勞動(dòng)小能手有趣的水果小魚游游四月綠綠的瓶插玩法：通過對(duì)瓶子里豆子的觀察1、了解豆子的種類。及已有的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒說說豆子幼兒收集：各種豆子2、能夠說出各種豆子的名稱。的種類。教師提供：各種豆子3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及大膽表達(dá)能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：在觀察過程中引導(dǎo)幼圖片及各種瓶子兒通過豆子的顏色形狀來觀察。1、初步掌握柳樹枝條的變化。2、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及觀察力。3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。1、能夠知道小魚的名稱。2、鼓勵(lì)幼兒觀察小魚的變化。3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、熱愛大自然的行為。1、能夠說出幾種水果的名稱。2、愿意參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。玩法：將柳樹枝條放在瓶子里每幼兒收集：柳樹枝條天觀察它的變化。教師提供：瓶子、柳指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意觀察枝樹圖片。條上的變化。玩法：能用簡(jiǎn)單的話語形容小魚的變換。幼兒收集：小魚指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察小魚，教師提供：魚缸愿意用動(dòng)作表達(dá)對(duì)小魚的喜愛。玩法：根據(jù)水果的外形區(qū)分各種水果并能說出水果的名稱。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽的說出幾種常見水果的名稱。玩法：用小水桶為各種植物澆水。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒注意不要弄壞植物的葉子及要把水澆到盆里。幼兒收集：各種水果若干教師提供：五官若干及水果幼兒收集：小水桶教師提供：植物若干、水。1、愿意給植物澆水，懂得愛護(hù)植物。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及責(zé)任心。

擴(kuò)展閱讀：(201*年9月-1月)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

周時(shí)間次123459.1-9.99.12-9.169.19-9.239.26-9.3010.3-10.7內(nèi)容周時(shí)間次常規(guī)1與認(rèn)識(shí)新朋友1111.14-11.18常規(guī)2與好朋友1常規(guī)3與好朋友2常規(guī)4與好朋友3動(dòng)物游戲1動(dòng)物游戲2動(dòng)物游戲3動(dòng)物游戲4我的家人1我的家人21211.21-11.25131411.28-12.212.5-12.9我的家人3我的家人4不怕冷1不怕冷2不怕冷3不怕冷4新年好與復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)2復(fù)習(xí)3內(nèi)容1512.12-12.161612.19-12.231712.26-12.301819201.2-1.61.9-1.13610.10-10.14710.17-10.21810.24-10.28910.31-11.41011.7-11.11親子游戲課：以促進(jìn)與家人的互動(dòng)，提高與同伴交往的主動(dòng)性，增強(qiáng)社交活動(dòng)的協(xié)作性與規(guī)范性，減少自我刺激與自我封閉的狀態(tài)為目的。兒童在集體環(huán)境中通過游戲建立融洽的師生關(guān)系、親子關(guān)系、家園關(guān)系，增加伙伴間的互動(dòng)交往，提高集體注意力，聽集體性指令，遵守集體課堂的紀(jì)律，從而實(shí)現(xiàn)從“一對(duì)一”的形式向“一對(duì)多”的形式的過度，為以后上幼兒園和上學(xué)打基礎(chǔ)。

201*年9月---201*年1月具體教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容安排：九月：

1．感知覺和認(rèn)知領(lǐng)域：互相熟悉，初步認(rèn)識(shí)周圍的伙伴，點(diǎn)名時(shí)能做出相應(yīng)的

反應(yīng)，能注視、觀察老師和小伙伴的行為動(dòng)作等；熟悉教室和幼兒園的環(huán)境。2．語言溝通領(lǐng)域：激發(fā)幼兒說話的愿望，培養(yǎng)說話的興趣；能說出自己的名字

等；訓(xùn)練語言溝通的前能力如目光注視等；初步學(xué)習(xí)理解指令。

3．粗大動(dòng)作領(lǐng)域：結(jié)合兒童歌曲培養(yǎng)幼兒的模仿意識(shí)，鍛煉基本的學(xué)習(xí)能力，

訓(xùn)練并鞏固簡(jiǎn)單動(dòng)作的獨(dú)立模仿能力如拍手，跺腳等。

4．社交領(lǐng)域：熟悉老師伙伴，熟悉新環(huán)境，通過游戲減少新入園的焦慮感和緊

張感，讓幼兒逐步適應(yīng)新的幼兒園生活和集體活動(dòng)，初步建立與人交往的前能力，愿意和小伙伴一同游戲，能遵守活動(dòng)的秩序，老生能主動(dòng)帶動(dòng)新伙伴親近新伙伴。兒歌：《好朋友行個(gè)禮》《看樣學(xué)樣》等十月：

1.感知覺領(lǐng)域：能保持5--10分鐘注意力，專心聽完兒歌，分辨一兩種動(dòng)物叫

聲，對(duì)別人叫喊自己的名字及時(shí)做出反應(yīng)。感受音樂的節(jié)奏。2.認(rèn)知領(lǐng)域：會(huì)辨別幾種常見的小動(dòng)物，能指認(rèn)常見動(dòng)物，

3.運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：會(huì)一兩種精細(xì)動(dòng)作的模仿，鞏固粗大運(yùn)動(dòng)的鍛煉，學(xué)會(huì)兩人合作

雙手搬運(yùn)球等。

4.語言溝通領(lǐng)域：能在提示下說出班上部分幼兒的名字，能模仿兩三種動(dòng)物的

叫聲，會(huì)說出動(dòng)物的名字，愿意跟唱兒歌

5.社交領(lǐng)域：學(xué)會(huì)輪流等待觀察其他幼兒和老師的表現(xiàn)，愿意與身邊的小伙伴

合作游戲。體會(huì)共同游戲的快樂。強(qiáng)化安坐、排隊(duì)、不吵鬧、輪流等規(guī)則。初步嘗試動(dòng)物角色的扮演活動(dòng)。兒歌：《我愛我的小動(dòng)物》《螞蟻搬豆》等十一月：

1.感知覺領(lǐng)域：辨認(rèn)熟悉的人物（爸爸媽媽奶奶爺爺……）觀察人物的明顯特

征。

2.語言溝通領(lǐng)域：會(huì)模仿家人的稱呼，伙伴的名字等。會(huì)表達(dá)自己的需要。加

強(qiáng)語言的理解力。

3.運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，會(huì)連續(xù)性的坐跳鍛煉腿部力量。跟隨音樂的

詰來協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

4.社交領(lǐng)域：會(huì)和家人做游戲，遵守游戲的規(guī)則，進(jìn)一步進(jìn)入扮演的情境中體

會(huì)，豐富情感體驗(yàn)。兒歌：《騎小木馬》《三只小熊》等十二月：

1.感知覺領(lǐng)域：感知冷熱，辨別冬天和夏天在衣著上的差別。

2.認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)冬天的衣物（帽子手套圍巾棉衣等）知道冬天會(huì)下雪結(jié)冰，

認(rèn)識(shí)

3.語言溝通領(lǐng)域：能說出冬天的一些事物，會(huì)念兒歌，強(qiáng)化幼兒的主動(dòng)表達(dá)。4.運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：通過游戲鍛煉幼兒的蹲起運(yùn)動(dòng)。強(qiáng)化音樂律動(dòng)的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性。5.社交領(lǐng)域：強(qiáng)化幼兒遵守游戲規(guī)則的主動(dòng)性，主動(dòng)用正確的方式親近伙伴。兒歌：《冰爺爺》《雪花飄飄》等一月：復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容為主。

兒歌：《新年好》

注：課前律動(dòng)選用奧爾夫音樂提高幼兒的注意力減少歌詞的干擾性

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