教師廉政讀書心得

教師廉政讀書心得---吳定元

隨著中共中央《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》的頒發(fā)，把培養(yǎng)青年人正確的價值觀念和高尚的道德情操、廉政教育作為思想道德教育的重要內(nèi)容，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。在這個時候我校舉辦此次“讀廉政書，寫勤廉得”活動非常及時，也非常必要。

一、認真研讀，深刻認識教師廉政的重要意義

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我國教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。教師肩負著為國家培養(yǎng)人才的重要使命，因此，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識�！皩W高為師，身正為范”。在當前形勢下，更要強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

通過此次學習活動我更深刻認識到加強學校師德建設(shè)和德育工作的重要意義。每名教師能否以自己的高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；能否使學生在校期間就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，直接關(guān)系到學生日后的工作、生活，關(guān)系到國家醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

二、積極探索，掌握保持廉政科學方法

要使自己在教書育人的崗位上始終保持廉潔公正的工作作風，不斷提高自己對教育事業(yè)的獻身精神，增強義務(wù)感和責任意識，就要做到“三個堅持”。

第一，要堅持艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是我黨理論法寶之一，我黨自成立

以來就一直保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，“南泥灣”精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神都是艱苦奮斗理論真諦的彰顯。諸多的歷史事實已經(jīng)證明，艱苦奮斗是取得優(yōu)異成績的必由之路，只有做到勤勤懇懇重事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)思進取，默默無聞淡名利方可繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能更好地做好教書育人的本職工作，在平凡的崗位上為國家人才隊伍建設(shè)貢獻自己的一份力量。

第二，要堅持求真務(wù)實之風。求真務(wù)實是我黨的優(yōu)良作風，也是黨風廉政建設(shè)的重點要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風，才能取得工作實效。堅持求真務(wù)實就要積極改進領(lǐng)導方式和工作方法，防止和克服“五多”，堅持反對形式主義，官僚主義，經(jīng)驗主義，切實增強事業(yè)心責任感，真正把心思用到干好工作上，把功夫下到抓落實上，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風，更好地適應(yīng)新形勢下的工作要求。

第三，要堅持弘揚批評與自我批評之風。批評與自我批評是我黨始終保持先進性的重要保證措施，可以時刻督促自己，查找自身不足。工作中就要進一步強化組織功能，充分發(fā)揚學生民主，嚴格教育管理和監(jiān)督，善于發(fā)現(xiàn)、正視和解決學生工作中的問題。要堅持黨性原則，樹立正風正氣，勇于指出現(xiàn)實中存在的問題，敢于批評，敢于與不良習氣做斗爭，反對好人主義。

三、從我做起，爭當廉師好標兵

要使自己在今后的工作學習中進一步認識“廉潔治學”的重要意義，把廉潔公正作為自己的行為準則，就要做到“三個加強”。

第一，進一步加強學習�！盁o知者無畏”，只有通過學習才能意識到自己的不足，才能不斷提高。在科技進步日新月異，知識競爭日趨激烈的形勢下，學習比以往任何時候都變得更加繁重而迫切。要樹立終身學習的理念，永葆學習熱情，并按照胡主席提出的建設(shè)學習型黨組織的要求，努力在實踐中探索新的知識，在學習中獲取前進的力量。要結(jié)合自己分管工作的特點，虛心向分管領(lǐng)

導、老同志及學生請教，認真學習貫徹國家政策，了解學生對需求，將工作做到平時，將學習變成愛好，將愛好變成習慣，將習慣變成一種性格。

第二，進一步加強道德修養(yǎng)建設(shè)。要嚴格遵紀守法和道德規(guī)范，嚴格遵守各項廉政法規(guī)制度，用完善的規(guī)章制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求。在工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。

第三，進一步加強優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)。要繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻的精神，愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、志存高遠，積極貫徹落實科學發(fā)展觀，始終站在學科前沿，更新教育觀念，強化創(chuàng)新意識，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校學生教育的新局面!

201*--201*年第一學期教師廉政讀書心得

學校：興仁樹德學校

班級：

教師:吳定元

擴展閱讀：教師學習黨風廉政的心得體會

教師學習黨風廉政的心得體會

昆銅中學許

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)�！督�立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐�。粚�樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

“天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。

他們利用教師職業(yè)之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。

加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

學校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)責任制和目標管理的重要內(nèi)容。我通過學生活動、系部活動、聽取老師、同學們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學生進行宣傳，在社會與學校之間架起一座溝通的橋梁。

把廉政建設(shè)進校園活動與教育學生相結(jié)合，培養(yǎng)學生健康成長。將“廉政文化進校園”與我系文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學習工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學習、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導和支持學生社團等學生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。

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