關(guān)于其實(shí)你不懂我的心的作文 本文簡(jiǎn)介：

沈婧瑜頭頂沒(méi)有一絲痕跡的藍(lán)天，腳底下是一條潺潺的小溪，這里一切都是如此的靜謐美好。沒(méi)錯(cuò)，我是一朵云，我喜歡寧?kù)o的美好，可我的朋友風(fēng)卻整日帶著我奔波。清晨，我把所有的水蒸汽凝聚起來(lái)，成為了一朵白云。我看著飛鳥(niǎo)在林間枝頭上忘情歡唱，片片綠葉盡情搖曳，柳樹(shù)精心撫弄著如瀑的長(zhǎng)發(fā)，清澈的小溪?dú)g快地流動(dòng)……我還

關(guān)于其實(shí)你不懂我的心的作文 本文內(nèi)容：

沈婧瑜

頭頂沒(méi)有一絲痕跡的藍(lán)天，腳底下是一條潺潺的小溪，這里一切都是如此的靜謐美好。沒(méi)錯(cuò)，我是一朵云，我喜歡寧?kù)o的美好，可我的朋友風(fēng)卻整日帶著我奔波。

清晨，我把所有的水蒸汽凝聚起來(lái)，成為了一朵白云。我看著飛鳥(niǎo)在林間枝頭上忘情歡唱，片片綠葉盡情搖曳，柳樹(shù)精心撫弄著如瀑的長(zhǎng)發(fā)，清澈的小溪?dú)g快地流動(dòng)……我還看見(jiàn)小草舒展腰肢，懶懶地做著運(yùn)動(dòng)；沉睡了一夜的花苞，也展露出愉悅的笑顏；動(dòng)物們?nèi)嗳噙@睡眼惺忪的眼眸，打著哈欠，邁著緩步出來(lái)散步。望著這一片靜謐生機(jī)的新世界，我心中也生出無(wú)限的歡愉。

“我們?cè)搯⒊塘耍　憋L(fēng)著急地說(shuō)道。我不想離開(kāi)這新奇美好的世界，我想領(lǐng)略更多的風(fēng)景�！翱禳c(diǎn)走吧，我們會(huì)遇見(jiàn)更多的風(fēng)景。”我還是不從，執(zhí)意要留下，風(fēng)無(wú)可奈何，只得出發(fā)了。說(shuō)著，便到正午了，艷陽(yáng)高照，大地籠罩著一股炎熱的氣息。一股熱浪襲來(lái)，花花草草卻興奮地昂起了頭，渴望吸收更多的能量；人們成群結(jié)隊(duì)地到湛藍(lán)的海邊，海鷗亢亮，高遠(yuǎn)的叫聲，褪去了人們心中的煩躁；習(xí)習(xí)清涼的海風(fēng)灑來(lái)，心中的那些煩悶與炎熱也一掃而光，余下的只有清涼與快樂(lè)，金黃的沙灘上笑浪此起彼伏，我的心也明朗起來(lái)了。

傍晚，我躺在天際，靜靜地欣賞著瑰麗的夕陽(yáng)。金黃的棉襖，瑰紅的輕紗，亮橘的花紋，還有無(wú)數(shù)神奇的色彩，構(gòu)成了一位嬌俏的人兒，她身穿艷麗無(wú)雙的霓裳，頭戴金光藍(lán)羽的發(fā)飾，一層輕薄霧氣遮蓋了美人的面容，竟有種“猶抱琵琶半遮面”的意境。但她展示完悄無(wú)聲息地離開(kāi)時(shí)，留下的那一輪光圈，拉開(kāi)了黑夜的帷幕。

看著皎潔的明月散發(fā)出清冷的光輝時(shí)，風(fēng)回來(lái)了。“叫你沒(méi)跟我一起去！你知道嗎，我這一路上可看見(jiàn)許多東西了……”風(fēng)的語(yǔ)氣充滿了自豪，見(jiàn)我接不上話，它說(shuō)得更加得意洋洋，完了還給了我一個(gè)輕蔑的眼神。它執(zhí)意認(rèn)為下一次一定要帶上我，我聽(tīng)著風(fēng)講述著它看到的景物，可卻都是走馬觀花，匆匆一幕。生命過(guò)于匆忙，何不慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)？也許慢慢地欣賞能感悟到更多呢？風(fēng)，你能懂我嗎？

彭老師評(píng)：文章言辭唯美，筆觸極其細(xì)膩，讀完讓人陷入沉思。是��！生命過(guò)于匆忙，何不慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì)好好欣賞生命的旅途呢！

關(guān)于其實(shí)你不懂我的心的作文 本文關(guān)鍵詞：不懂，我的心，作文

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