實(shí)驗(yàn)幼兒教師讀書(shū)計(jì)劃

幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

（201*.4201*.10）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”校園閱讀活動(dòng)，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、健康文明的“書(shū)香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)宗旨

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，掀起我園教師讀書(shū)熱潮，豐富教師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。四、參加人員

全體教職工五、集體活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園多功能活動(dòng)廳六、活動(dòng)要求

1、全體教師必須按時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng)，因特殊原因不能參加的，須提前請(qǐng)假。

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動(dòng)記錄。

3、活動(dòng)過(guò)程中，教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。4、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書(shū)目和自選書(shū)目相結(jié)合。

2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開(kāi)展“三個(gè)一”主題活動(dòng)，即：人人精讀一本書(shū)、開(kāi)一次專題講座，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、豐富讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。

3、開(kāi)展“我的座右銘”“我喜愛(ài)的格言”征集活動(dòng)。

4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。（如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等）

5、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人，進(jìn)行表彰。八、活動(dòng)部署

（一）啟動(dòng)階段（201*年3月4月）1、制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

3、確定讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)書(shū)目（推薦與自選結(jié)合）。（二）實(shí)施階段（201*年5月9月）1、明確讀書(shū)要求，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。3、鼓勵(lì)教師做好讀書(shū)摘錄，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。4、建立讀書(shū)討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑，為教工好書(shū)交流、讀書(shū)討論創(chuàng)造有利條件。

5、組織開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)（專題講座、讀書(shū)心得交流、格言展示等）

6、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。（三）總結(jié)評(píng)比階段（201*年10月）1、評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人給予表彰。2、優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)匯編。3、匯總材料，回顧總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)。九、具體活動(dòng)安排

活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)第十三周09.4第十五周09.5第十六周09.5第十八周09.61．對(duì)教師提出具體要求。會(huì)議室2．正式成立讀書(shū)沙龍、明確要求。3.布置本學(xué)期教師必讀書(shū)目。1.討論交流學(xué)習(xí)體會(huì)�；顒�(dòng)活動(dòng)主題組織者備注會(huì)議室2.“對(duì)我影響最大的一本書(shū)”好書(shū)推薦會(huì)1.開(kāi)展“我的座右銘”“我喜愛(ài)會(huì)議室的格言”征集活動(dòng)。2.《幼兒園班級(jí)管理》交流與討論1.研讀專著：《愛(ài)的教育》《主題活動(dòng)與幼兒成會(huì)議室2.專業(yè)理論：長(zhǎng)》第十九周會(huì)議室《細(xì)節(jié)決定成敗》交流與討論09.6第二十周會(huì)議室《綱要解讀》交流與討論09.6第二周會(huì)議室開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)09.9第4周會(huì)議室09.10備注：好書(shū)推薦：

1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社

2、《給教師的建議》［蘇聯(lián)］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社

3、《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編，海南出版社4、《愛(ài)彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務(wù)印書(shū)館、人民教育出版社

5、《教育心理學(xué)－獻(xiàn)給教師的書(shū)》吳慶麟著，人民教育出版社6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書(shū)社7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學(xué)出版社

8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢(qián)理群、江曉原主編，廣西教育出版社

9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書(shū)出版社10、《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書(shū)店

11、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著，北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社

12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社13、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社

1.展示讀書(shū)收獲，交流讀書(shū)心得2.評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人給予表彰。14、《世界是平的－二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》［美］托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社

16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社17、《藝術(shù)的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

19、《愛(ài)的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等

擴(kuò)展閱讀：幼兒園讀書(shū)計(jì)劃

生命的詩(shī)意旅程

“傅雷杯”生命化教育讀書(shū)會(huì)計(jì)劃

上海市浦東新區(qū)下沙幼兒園201*年6月

一、指導(dǎo)思想

以鄧小理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)先進(jìn)文化理念，提高教師人文素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍。充分理解生命化教育的真正內(nèi)涵，拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富文化底蘊(yùn)，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推動(dòng)教育教育的縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒、教師和幼兒園共同成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展生命化教育的專題讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)生命的體悟，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，理解生命的內(nèi)涵。

2、更新教師的教育理念，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平，樹(shù)立生命化教育的理念。

3、增加教師的課外閱讀量，扎實(shí)教師的文化底蘊(yùn)；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高幼兒園教育質(zhì)量。

三、參與對(duì)象

下沙幼兒園全體在編教師，以各組室為單位。

組室分為：大班教研組、中班教研組、小班教研組。（行政參與到各組室中）四、活動(dòng)流程

⊙第一階段（201*年6月－9月）

1、201*年6月幼兒園制定讀書(shū)計(jì)劃，進(jìn)行教師動(dòng)員介紹活動(dòng)具體內(nèi)容。2、201*年78月，教師在暑期進(jìn)行閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)教師理解生命化教育的內(nèi)涵、感悟生命的真諦。

3、201*年9月，任選1本書(shū)籍撰寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆�！训诙�階段（201*年10月-12月）

總結(jié)第一階段情況，在各組室開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)交流。由各組室推薦2篇優(yōu)秀讀書(shū)隨筆，評(píng)選讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組室。

⊙第三階段（201*年1月-2月）對(duì)活動(dòng)的總結(jié)、交流和表彰，并準(zhǔn)備出版教師讀書(shū)隨感文章匯編。五、具體措施：

1、為教職工的讀書(shū)活動(dòng)提供交流平臺(tái)，教師可參與1+1教育社區(qū)網(wǎng)參與各種討論，同時(shí)建議大家在幼兒園論壇交流對(duì)生命化教育的理解與感悟。

2、每位教師完成相關(guān)書(shū)目的閱讀，并撰寫(xiě)閱讀隨筆。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不超過(guò)201*字。寫(xiě)作要求：主題鮮明，文筆生動(dòng)，結(jié)合工作學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物。從中選出若干優(yōu)秀作品參加201*年1月份“傅雷杯”生命化教育讀書(shū)隨筆征文活動(dòng)。

3、讀書(shū)活動(dòng)采用個(gè)人閱讀與集體分享交流相結(jié)合的方式，同時(shí)設(shè)計(jì)人手一張教師讀書(shū)活動(dòng)記錄卡，隨時(shí)記錄教師的讀書(shū)情況，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，并將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、自培計(jì)劃，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，將讀書(shū)活動(dòng)與工作考核相結(jié)合。

4、豐富教工閱覽室書(shū)籍，配備一定的教育刊物，支持各組室作為讀書(shū)活動(dòng)交流的主陣地，創(chuàng)建富有特色的“辦公室文化”，年底學(xué)校將根據(jù)各組室活動(dòng)情況評(píng)選出幼兒園學(xué)習(xí)型組室。

5、根據(jù)教師學(xué)習(xí)情況評(píng)選學(xué)習(xí)積極分子13名，樹(shù)立典型和榜樣。附：

“傅雷杯”生命化教育讀書(shū)推薦書(shū)目（二一年五月六日）

作者書(shū)名出版社華東師大出版社201*福建教育出版社201*華東師大出版社201*華東師大出版社201*漓江出版社201*華東師大出版社201*岳麓書(shū)社201*定價(jià)特點(diǎn)29元28元30元22.8028元29元張文質(zhì)《生命化教育的責(zé)任與夢(mèng)想》孫明霞《用生命潤(rùn)澤生命》錢(qián)理群《我的教師夢(mèng)》張文質(zhì)《教育是慢的藝術(shù)》李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》吳非《不跪著教書(shū)》肖川《教育的理想與信念》朱永新張文質(zhì)劉良華趙祥麟等譯艾斯奎斯張文質(zhì)張文質(zhì)

《過(guò)一種幸福完整的教育生華東師大出版社201*活》《父母改變孩子改變》北師大出版社201*《新父母學(xué)�！繁睅煷蟪霭嫔�201*《杜威教育名篇》教育科學(xué)出版社《第56號(hào)教室的奇跡》中國(guó)城市出版社《我們是怎樣做生命化教育研福建教育出版社究的》《永懷生命的初戀》華東師大出版社《教師月刊》華東師大出版社《教師博覽》原創(chuàng)版，月刊江西教育期刊社《心與心的交流》27元28元19.8028元18元25元8元4.5元

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