暑期學習總結

暑期學習總結

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：轉變教學觀念

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

轉變教師角色

在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？

我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

學生地位的轉變變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫

4、在學習過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

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永樂中學201*年暑期學習會總結

根據(jù)彬縣教育局“關于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結合學校實際，我校于8月25-8月28日組織全校教職工進行了集中學習�，F(xiàn)在學習工作已全面結束，為進一步貫徹落實黨的十七大精神和胡錦總書記在慶祝建黨90周年紀念大會上的重要講話以及省、市教育工作會議精神，提高教職工的政治思想素質和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，現(xiàn)將今年暑期教師集中學習的情況總結如下：

一、加強領導，有序組織。（一）、學校領導高度重視。

接到縣教育局關于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。

1．成立暑期集中學習領導小組組長：王立卜

副組長：王全興、豆亞軍、鄒永強

王立卜負總責，為這次集中學習的主講人。王全興主持學習，具體落實學習成效。

豆亞軍、鄒永強負責組織學習各自分管方面的內容。2．嚴肅紀律，確保學習成效。

廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記（不少于5000字），學習結束后寫

好了得體會。心得體會都不少于1000字。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

（二）學習內容，全面具體。

校長王立卜同志對暑期集中學習作了動員講話，并組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學習了胡錦總書記在慶祝建黨90周年紀念大會上的重要講話、全國全省教育工作相關文件和領導講話以及咸陽市委、市政府《關于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020）的實施意見》和千軍昌書記、姜峰市長、車建營副市長在全市教育工作會議上的講話最后還學習縣政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育部關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等相關的系列文件還組織廣大教師結合學校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。

二、完成了學習任務，達到了學習目的

通過學習，我們堅決把“黨的十七大”重要精神作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關于

暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結合我校實際，主要加強了師德教育。

1．強化了師德建設。

學習期間，制定了師德學習計劃，要求教師按照實施計劃認真完成（5000字以上的筆記和心得體會為重要依據(jù)），對不認真完成的，在評職、評優(yōu)、評先量化考核時依據(jù)扣分，對拒不完成或完成很差的，實行一票否決。學校將結合實際情況，把學生監(jiān)管納入師德考核的重要內容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養(yǎng)，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態(tài)及行蹤。

2．教師法制觀念明顯增強。

通過對法規(guī)制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風才能及時糾正。

3．教師責任意識明顯好轉。

在聯(lián)系本校和自己教育教學工作的實際，絕大多數(shù)教師認真反思了一年來自己的責任意識，認識到加大教學管理、強化課改

意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本。認識到學校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經濟工作，認識到那種對學校安全工作置之度外，與己無關的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的。老師們認為學校安全工作，千頭萬緒，任務繁重，需要全體教職工都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。

總之，本次暑假學習，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發(fā)言，集中學習落在了實處，教師都感到受益匪淺。并且每個教師寫出了心得體會，達到了預期目的，收到了良好效果。

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