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五年級讀書計劃

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五年級讀書計劃

五班讀書計劃

公共閱讀書目:

《假如給我三天光明》《夏洛的網(wǎng)》9月2日11月3日讀完一半11月4日召開第一次讀書交流會11月7日12月29日讀完全書12月30日召開第二次讀書交流會親子共讀:

《假如給我三天光明》《夏洛的網(wǎng)》

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自由閱讀,本期至少讀完兩本12月15日召開自由讀書交流會

201*年9月1日

擴展閱讀:五年級閱讀計劃

五年級課外閱讀活動計劃

古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要,要讓學(xué)生樂于讀,自愿讀,才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。所以特制定以下計劃:一、指導(dǎo)思想:

1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓濃濃的書香洋溢整個班級,洋溢在校園的每個角落。

2、通過激發(fā)閱讀興趣,擴大學(xué)生的閱讀面,增加閱讀量,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會讀,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合;

3、鼓勵班級學(xué)生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并擁有快樂積極的人生。二、活動原則:

貼近學(xué)生年齡特點的原則;同讀同講,引路導(dǎo)法開展活動,培養(yǎng)興趣分散閱讀,集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩;注重文化含金量,實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合。三、活動對象:五年級全體學(xué)生四、活動內(nèi)容:1、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會,充分使孩子體會到讀書的諸多好處,調(diào)動讀書的積極性,對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。2、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導(dǎo),還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。

3、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下,指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺。以摘抄為主,兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記,每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本,每周末寫一篇練筆,內(nèi)容不限,題材不限,只要是有感而發(fā)即可,逐步提高孩子的寫作能力。五、主要措施:

1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次3、向他們介紹挑選讀物的要求,并督促孩子保質(zhì)保量完成,而不是走走形式,還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,以增加閱讀量。

4、懂得合作,讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。5、鼓勵學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會欣賞名篇佳作,會運用一些好詞佳句。

六、活動評價:1、課堂教學(xué)時,老師根據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展,讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,在課上進行交流、反饋。

2、每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄及讀后體會交流。

3、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。七、活動安排閱讀內(nèi)容1、奇跡的名字叫做父親2、飯盒里的頭發(fā)閱讀時間3、不是我選擇了此生4、不能跳舞就彈琴吧5、荷葉母親6、父親的收藏7、第一百個客人

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