初三年級(jí)讀書計(jì)劃
初三9、10班讀書計(jì)劃及實(shí)施方案
王偉
讀書可以陶冶性情,讀書可以提高寫作能力,讀書可以提高理解能力,讀書可以使自己的知識(shí)得到積累。讓我們進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,努力打造書香班級(jí)。
一、讀書口號(hào):我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)。二、讀書要求
1、每月至少讀兩本好書。2、建立班級(jí)讀書角
建立班級(jí)圖書角,學(xué)生自愿把自己喜愛(ài)的書帶來(lái),并選出管理員,制定借閱制度。提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛(ài)護(hù)。
3、合理安排閱讀時(shí)間
(1)利用晨讀時(shí)間,朗讀各種讀物或背誦經(jīng)典段落、文章。(2)每星期安排一節(jié)課外閱讀課。(3)周六、日多讀書,并寫好讀書筆記。
4、規(guī)定初三必讀書目:《世說(shuō)新語(yǔ)》《傅雷家書》《名人傳》
初三推薦書目:《論語(yǔ)》《孟子》《水滸傳》《三國(guó)演義》《羊脂球》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜.卡列尼娜》《朝花夕拾》
三、愛(ài)讀書活動(dòng)。
1、利用語(yǔ)文課課前三分鐘,舉辦“名人名言”、“我最喜歡的”“好書推薦”“詩(shī)歌朗誦”等活動(dòng),向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
2、開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。。
在老師或家長(zhǎng)的幫助下,以個(gè)人或小組的形式,收集有關(guān)讀書小資料、格言、讀書的心得體會(huì)等,辦好手抄報(bào)。
3、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,開(kāi)展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。4、開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒
在讀書期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂(lè)辯論會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。
四、讀書方法指導(dǎo)。1、列自讀提綱。
(1)看見(jiàn)了題目你想到些什么?
(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:
(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
(3)寫讀書筆記?勺稣、編提綱、寫體會(huì)3、學(xué)會(huì)積累
以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。
“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!五、實(shí)施方案
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開(kāi)展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記發(fā)表在班級(jí)黑板報(bào)上。3、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在周記本中,做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)(短文不少于400字,評(píng)價(jià)不少于三處。)
4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。6、開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書。六、總結(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽,朗誦比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感寫作比賽。2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀明星”、“背誦明星”、“寫作明星”。
擴(kuò)展閱讀:九年級(jí)讀書計(jì)劃
九年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃
張維東
為了班級(jí)文化的建設(shè),為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行班級(jí)讀書計(jì)劃。
一、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求:“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。”由此可見(jiàn),課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。
二、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排及保障措施
1、建立圖書角。由班級(jí)統(tǒng)一向?qū)W校借閱圖書供大家看,由苗如海和馬文奎同學(xué)來(lái)管理。
2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言。
3、建立讀書筆記和作品集,讀書的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的記錄等。
4、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化的布置,開(kāi)辟讀書交流平臺(tái),通過(guò)相互交流、評(píng)比激勵(lì),力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書的興趣。
5、定期對(duì)學(xué)生讀書情況進(jìn)行指導(dǎo)并開(kāi)展讀書交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀效率。
四、成果展示方式
1、每周組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),即如班級(jí)學(xué)
生個(gè)人量化,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。2、每月進(jìn)行一次讀書筆記和作品集的評(píng)選交流活動(dòng)。3、在班內(nèi)開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
初中課外閱讀推薦書目(10部)1、《西游記》吳承恩2、《水滸》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星春水》冰心
6、《魯濱孫漂流記》(英)笛福7、《格列佛游記》(英)斯威夫特8、《名人傳》(法)羅曼羅蘭9、《童年》(俄)高爾基
10、《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基
二一二年九月十八日
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