201*-201*(下)思想品德教研員個人工作計劃(原愛美)

201*-201*學(xué)年（下）思想品德教研員個人工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會教育局的工作要點，貫徹服從教師進(jìn)修學(xué)校中研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖�。二、主要工�?/p>

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科進(jìn)行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

4、以城關(guān)中學(xué)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實踐中加以指導(dǎo)。

6積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識，激發(fā)科研熱情。

7認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。三、主要措施1理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科的教研科研動態(tài)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，讀一本好的教育專著《有效教學(xué)方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版)或《學(xué)會關(guān)心教育的另一種模式》,（美、內(nèi)爾諾丁斯著，于天龍譯,教育科學(xué)出版社出版）開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；一本自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例。2常規(guī)工作

（1）組織本學(xué)科教師參加進(jìn)修學(xué)校中研室安排的思品學(xué)科期初備課。

（2）認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率，根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進(jìn)行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。

（3）本學(xué)期力爭在進(jìn)修學(xué)校規(guī)定的聽課25節(jié)的基礎(chǔ)上，再多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會，做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見，根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。3考務(wù)工作

完成單元、期中、期末測試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。4、教科研活動

精心組織，周密安排各種教研活動：

（1）根據(jù)進(jìn)修學(xué)校工作計劃的安排，積極組織教師上好片斷教學(xué)，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)全縣教學(xué)的均衡發(fā)展。

（2）召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

（3）積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短為我所用，積極參加片區(qū)教研活動，參加縣外教學(xué)開放活動。

（4）在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。（5）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。（6）定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。5其他工作

只要是上級安排的工作都積極主動完成。

明溪縣教師進(jìn)修學(xué)校原愛美

201*年2月16日

擴(kuò)展閱讀：201*年思品教研計劃

初中思想品德學(xué)科

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃

（201*-2-21修訂稿）

根據(jù)青島市普通教育教研室201*年工作實施意見的要求，以落實中長期教育改革和發(fā)展規(guī)化綱要為指導(dǎo)，堅持“厚德強(qiáng)能，用心研教”工作理念，圍繞“自主學(xué)習(xí)、和諧課堂”的教學(xué)主題，圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心，優(yōu)化教學(xué)研究機(jī)制，改革課堂教學(xué)和教研方式，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)教研跟進(jìn)，帶動教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，實現(xiàn)初中思想品德學(xué)科的再發(fā)展，制定201*年度上半年初中思想品德教研工作計劃。

一、以課題研究為抓手，采取多種教研方式促進(jìn)教師專業(yè)成長1.召開全市教研員工作會，召開中心組工作會討論交流計劃總結(jié)。抓好“中心組”隊伍的建設(shè)，補(bǔ)充力量，提高中心組的水平與工作效益。

2.搞好課題研究、開發(fā)以及課題的結(jié)題工作，尤其要做好國家級、省級“十二五”重點課題的立項申報工作。

3.運用網(wǎng)絡(luò)平臺、博客空間，豐富教育教研網(wǎng)上資料，開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為教師、學(xué)生終生學(xué)習(xí)提供豐富的數(shù)字化服務(wù)。

4.實施名師帶動戰(zhàn)略。充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等名師的帶動作用。舉辦開放課、講座、城鄉(xiāng)交流活動等，發(fā)揮名師、優(yōu)師的模范帶頭作用。

5.加強(qiáng)“青年教師研修班”的培訓(xùn)工作，做好“十優(yōu)、百課、千人行”工作，不斷培養(yǎng)教學(xué)新秀，為名師培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、聚焦課堂，搞好專題研討會，積極探索自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)為主要特征的教學(xué)方式

1.2.3.4.

三、加強(qiáng)時事政策教育，堅持與時俱進(jìn)，加強(qiáng)思想品德課教學(xué)的

時代性

各學(xué)校要確保每周一課時的時事政策教育，并逐步提高教育質(zhì)量。教研組長要向校長匯報中央文件精神，并組織本組教師配合學(xué)校上好時政課。

思品教師要貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，要做到每節(jié)課都能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織“新聞發(fā)布”、“新聞分析”、“案例討論”，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論分析、解決實際問題，提高學(xué)生搜集、處理和利用信息的能力。

四、積極開展區(qū)、市級教研活動

1．建議各區(qū)、市教研員（含兼職教研員），抓好下列工作：（1）建立區(qū)、市級中心組（做到每個年級要有一個教研活動召集人）。每區(qū)、市每月開展2次以上集體教研活動。

（2）組織分年級集體備課。深入鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參；探討、交流教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗；交流可以在教學(xué)中運用的新聞、案例和學(xué)生中的各種資料、信息；討論加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

（3）舉行區(qū)、市級公開課（局屬中學(xué)片暫定每學(xué)期舉行1節(jié)公開課、1節(jié)研究課）。向市教研室推薦市級公開課、研究課（各區(qū)、市均可推薦3-5節(jié)）。

（4）征集、初評、推薦教研論文及其他研究成果。（5）繼續(xù)貫徹《青島市初中思想品德教研組長工作要點》。（6）青年教師研修班（市內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)為工作8年以內(nèi)），每學(xué)期舉行2-3次活動。建議學(xué)習(xí)山東省“優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)”，觀看201*年全國優(yōu)質(zhì)課比賽錄像、評課等。

2．市教研室根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見，建立“局屬中學(xué)片”，包含市實驗中學(xué)、青島16中、青島37中、青島39中等學(xué)校。思想品德學(xué)科聘請市實驗中學(xué)宋偉老師擔(dān)任兼職教研員，負(fù)責(zé)組織“局屬中學(xué)片”教研活動。

3．做好“六+一”工程，加強(qiáng)教研員的自身建設(shè)，提高教研員的理論與研究水平，鼓勵教研員走出去，了解本學(xué)科在全國領(lǐng)域的地位，要走進(jìn)其他兄弟省市教研室，不斷取經(jīng)，豐厚自己，開闊教研員的視野，提高教研員隊伍的整體水平。

五、做好計劃落實，完成教研室其他工作1.做好市教學(xué)能手評選工作。2.做好教輔資料修訂工作。

3.做好義務(wù)教育段“課程方案”評估工作，前期要做好籌備會議，學(xué)習(xí)文件，理解精神，制定好措施。尤其是在當(dāng)前落實山東省新的課程方案情況下，幫助學(xué)校，幫助教師走出困境。

4.今年秋季做好全市初中思想品德教師摸底工作。六、關(guān)于本計劃的貫徹

1．本計劃于201*年2月下旬發(fā)至區(qū)、市級教研員的電子郵箱征求意見，新學(xué)期第一次教研員會議上討論與落實。

2．各區(qū)市教研員負(fù)責(zé)在新學(xué)期開學(xué)初傳達(dá)到全體教師。3．請各區(qū)市教研員抓緊時間制訂好本區(qū)市教研計劃，新學(xué)期開學(xué)初交給王勝利老師一份（通過郵遞和電子郵箱均可）。

4．請各區(qū)市教研員督促并檢查各學(xué)校教研組長制訂好新學(xué)期教研計劃。

5．教研員聯(lián)系方式：青島市普通教育教研室王勝利

地址：延安一路4號�。�靠近青島啤酒廠）郵編：266023

電話：89092863（辦公室）；

84081950（小靈通）；13730964930（手機(jī)）。

電子郵箱：qdwangshl@126.com

6.山東省青島市教研網(wǎng)網(wǎng)址為。教研室所有文件，包括教研活動通知等都掛在上面。

附件1：市級公開課、研究課申報辦法

根據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)科每學(xué)期舉行7節(jié)市級公開課和10節(jié)市級研究課。申請執(zhí)教的教師須認(rèn)真撰寫一份規(guī)范教案（詳案）參加競選。要求及條件詳述如下：

1．市級公開課、研究課執(zhí)教教師須經(jīng)過學(xué)校、區(qū)市教研室推薦，具有3年以上教齡，教學(xué)經(jīng)驗具有較大推廣價值。

2．不能經(jīng)常參加各級教研活動，不得舉行公開課、研究課。

3．根據(jù)青島市普教教研室的規(guī)定，各學(xué)科每學(xué)期可安排一名教研成績突出的教研員舉行市級公開課。

4．規(guī)范教案，是指一節(jié)課的詳細(xì)教案。封面：課題（4號黑體居中），設(shè)計者單位、姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱。教案的大欄目有：一、教材分析二、學(xué)生分析三、設(shè)計理念四、教學(xué)方法五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)流程七、課后反思（以上均為小4號黑體）等。具體內(nèi)容使用5號宋體。規(guī)范教案請參考山東省教研室周家亮主編，山東人民出版社201*年8月出版《思想品德教學(xué)研究與設(shè)計》。

5．選課要求是：（1）所選教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教學(xué)重點、難點內(nèi)容或社會熱點問題，能幫助老師們獲得明確的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)材料。（2）貫徹課程改革的基本理念；（3）發(fā)揮學(xué)生的主體作用；（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力；（5）理論聯(lián)系實際；（6）積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。

6．選課范圍：根據(jù)全市專題研討會計劃自行選擇課程內(nèi)容，比較全市統(tǒng)一進(jìn)度超前一、二周上課。

7．為了履行審查教案、聽試講、向全市發(fā)出公開課上課通知等程序，申報教案的時間必須在申報人計劃上課時間的20天以前。請于教案封面上粘貼“青島市初中思想品德市級公開課、研究課推薦表”，見附件。

8．市級公開課和市級研究課實行競爭選拔制度、上課前市區(qū)教研員審課制度和課后集體評價制度。執(zhí)教效果差者，不發(fā)證書。

9．執(zhí)教教師于課后將文本教案、申報表及教案的電子文本交給王勝利老師，并在青島市教研網(wǎng)上公布。

10.市教研室規(guī)定：今后舉行市級公開課，必須先舉行區(qū)級公開課或市級研究課。市教育局規(guī)定：今后市級公開課證書為一年一發(fā)（一般為9月）。

附件2：

青島市初中思想品德學(xué)科公開課、研究課推薦表

（請粘貼在教案封面）

姓名：性別：年齡：教齡：職稱：

任教年級：所選課題：__________________________________________。

預(yù)計上課時間：201*年月日。

聯(lián)系電話：單位____________；手機(jī)____________；家庭____________。

推薦單位（公章）201*年月日

附件3：山東省初中思想品德課堂教學(xué)評價指標(biāo)（試用）

201*年3月評價項目教學(xué)目標(biāo)10分A①符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定和學(xué)生的實際情況，目標(biāo)明確，要求具體、切合實際。②情感態(tài)度價值觀、能力、知識“三維”目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一：關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成；注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價值判斷能力、參與能力、社會實踐能力；注重學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。①準(zhǔn)確反映“課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容要求，正確理解和把握教科書的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教科書。②注意從學(xué)生生活實際和社會現(xiàn)實生活中科學(xué)合理地選取教育資源，充分體現(xiàn)思想品德課應(yīng)有的教育價值；教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)，充分體現(xiàn)思想品德課的時代特點③以學(xué)生的生活邏輯為主線，不違背理論邏輯和生活邏輯有機(jī)結(jié)合，遵循問題解決式的思路安排教學(xué)內(nèi)容層次①貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則，以生活為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，觸動學(xué)生的心靈，啟動學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和主動性②堅持啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)方式、方法、手段靈活多樣；重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促使學(xué)生經(jīng)歷自主、合作、探究學(xué)習(xí)和社會實踐的過程，領(lǐng)會思想品德課程目標(biāo)的意義。③教學(xué)互動性強(qiáng)，學(xué)生參與有廣度和深度。④課堂開放性強(qiáng)，且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)表自己的見解，教師對學(xué)生進(jìn)行正確的價值引導(dǎo)。⑤合理應(yīng)用反饋、評價機(jī)制，使學(xué)生得到及時的鼓勵或糾正⑥充分發(fā)揮教科書引領(lǐng)教學(xué)的功能，課堂結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)活動進(jìn)展有序、自然、流暢評價指標(biāo)符合程度BCD教學(xué)內(nèi)容25分教學(xué)活動40分教學(xué)效果15分①學(xué)生在教學(xué)活動中，有積極的情感反應(yīng)，認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn)；能力明顯提高；探尋到相應(yīng)的知識，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。②尊重學(xué)生個性，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲，體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂，具有主動探求知識的熱情和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。③教師能夠從教學(xué)活動中獲得有益的啟示，自身教學(xué)能力能夠可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)特色10分把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)策略評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動體驗表現(xiàn)”過程有機(jī)結(jié)合起來，或能創(chuàng)造性地實施“課程標(biāo)準(zhǔn)”，或能創(chuàng)造性地使用教科書，或能創(chuàng)造性地開發(fā)和運用教學(xué)資源，或在教學(xué)策略、方法、手段上有獨到之處等，能形成較為鮮明的教師個性和教學(xué)風(fēng)格。A：90%及其以上B：80%及其以上C：70%及其以上D：60%及其以下等級與賦分總計得分：主要優(yōu)缺點分析：評委簽名：年月日

附件4：青島市初中思想品德學(xué)科“說課”評價標(biāo)準(zhǔn)（試用）

201*年8月測評項目儀表儀態(tài)，語言表達(dá)教育觀念，分析問題、解決問題的能力測評指標(biāo)儀表儀態(tài)，語言表達(dá)15分分值評分標(biāo)準(zhǔn)①儀表莊重，行為大方，舉止文雅；②口齒清晰，表達(dá)流暢，條理清楚。五級評分：15分、12分、9分、6分、3分①體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動；②面向全體學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)民主，注重師生交往、互動；③注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。④能機(jī)智合理地處理突發(fā)事件和一般事件。五級評分：10分、8分、6分、4分、2分①教材分析全面、透徹；②教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價值觀、能力、知識）完整、適度、明確、具體；③教學(xué)內(nèi)容深度、廣度適宜，突出重點、突破難點的策略設(shè)計得當(dāng)。五級評分：25分、20分、15分、10分、5分①教學(xué)方法具有實效性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、開放性、探索性、創(chuàng)新性、層次性；②恰當(dāng)運用有效的教學(xué)手段和教具；③教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，教學(xué)過程設(shè)計有序。五級評分：20分、16分、12分、8分、4分①語言準(zhǔn)確、生動、精練；②板書設(shè)計簡明、方便學(xué)生學(xué)習(xí)；③教態(tài)親切、自然。五級評分：15分、12分、9分、6分、3分①積極貫徹新課程的基本理念；②堅持正確的思想導(dǎo)向；③強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際；④引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；⑤注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。五級評分：15分、12分、9分、6分、3分實際得分學(xué)生觀、教育價值觀、職業(yè)道德觀、10分處理突發(fā)事件和一般事件的能力教學(xué)設(shè)計，教學(xué)能力，教學(xué)基本素質(zhì)，教學(xué)思想教材分析及教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計25分教學(xué)方法、手段及過程設(shè)計教學(xué)基本素質(zhì)20分15分15分教學(xué)思想主要優(yōu)缺點分析：評委簽名：年月日�？傆嫷梅郑�

附件5：

新聞分析教學(xué)法的內(nèi)涵

新聞分析教學(xué)法，是思想品德課教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生運用思想品德知識，對國內(nèi)外新聞進(jìn)行搜集、分析、討論的系列化教學(xué)方法。

（一）新聞分析教學(xué)法的核心理念

1.貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，運用思想品德的知識分析實際問題（國內(nèi)外新聞）。

2.激勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新知識儲備，用最新的知識（新聞）教育學(xué)生。3.在組織學(xué)生搜集新聞和分析新聞的過程中，貫徹“自主學(xué)習(xí)”和“研究性學(xué)習(xí)”等課改理念。

4.在組織學(xué)生分析、討論新聞的過程中，貫徹“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”等課改理念。

（二）新聞分析教學(xué)法在課堂教學(xué)中的一般步驟（五個環(huán)節(jié)）

1．課前準(zhǔn)備。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，廣泛讀書、讀報、上網(wǎng)瀏覽，選擇適當(dāng)新聞案例，制作成“新聞分析題”幻燈片或印制書面材料。“新聞分析題”包含新聞資料和討論題，一般為500-600字；也可以是視頻材料和討論題，放映時間一般在5分鐘左右。

2．課堂展示。在課堂的適當(dāng)環(huán)節(jié)展示“新聞分析題”，一般使用多媒體設(shè)備或者書面材料展示。新聞分析可以用在學(xué)習(xí)新知識之前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究教材；新聞分析可以用在學(xué)習(xí)新知識之后，引領(lǐng)學(xué)生運用和鞏固學(xué)過的知識。

3．小組討論。給學(xué)生提供充分的時間閱讀、研究新聞案例及討論題，并且可以和同桌、前后桌同學(xué)討論，為在全班發(fā)言做好準(zhǔn)備。

4．全班討論。由教師指定或各小組選出代表在全班發(fā)言參與討論，或發(fā)動學(xué)生自由地參與討論。教師通過板書簡要記錄學(xué)生發(fā)言要點，為“點評”做好準(zhǔn)備。

5．教師闡述。在學(xué)生充分發(fā)言后，教師說明自己的觀點。最好在課前制作幻燈片，名之曰“老師的意見”。教師結(jié)合板書上的學(xué)生發(fā)言要點進(jìn)行點評（要以鼓勵為主）。

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