培優(yōu)補(bǔ)差 計(jì)劃總結(jié)201*上

烏市第四十七小學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期

培優(yōu)高云帆、李鉑江、名單學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確。特點(diǎn)上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。不足在于，不會(huì)靈活運(yùn)用課堂知識(shí)。1、每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.。2、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng).。3、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.。陳雨馨、陳建偉、培優(yōu)計(jì)劃

五年級(jí)12班填表人：許倩填表時(shí)間：201*年1月培優(yōu)4、幫助他們制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的的去學(xué)習(xí)。措施5、多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，能夠使家長(zhǎng)與老師共同對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓牢固。6、在課堂上多多表?yè)P(yáng)，課后多多談心。烏市第四十七小學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期

培優(yōu)總結(jié)

五年級(jí)1、2班填表人：許倩填表時(shí)間：201*年1月培優(yōu)名單高云帆、李鉑江、陳雨馨、陳建偉、學(xué)生這幾位學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。踏實(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。特點(diǎn)不足就在于基礎(chǔ)知識(shí)較弱，不能按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量不高。培優(yōu)措施1、與這幾位學(xué)生進(jìn)行有效溝通，與他們共同分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。認(rèn)清自我，制定適合自己的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方案。2、充分應(yīng)用鼓勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生時(shí)常能感受到成功的喜悅，促進(jìn)其更加努力的學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)自己的不足。3、家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、有針對(duì)性的對(duì)這幾位同學(xué)的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通及時(shí)幫扶。5、有效利用同伴互助的方式，激發(fā)學(xué)生間的互幫互助，及時(shí)解決他們遇到的難題。培優(yōu)姓名培優(yōu)前成績(jī)培優(yōu)后成績(jī)成效高云帆李鉑江陳雨馨陳建偉烏市第四十七小學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期

輔差計(jì)劃

五年級(jí)1、2班填表人：許倩填表時(shí)間：201*-1月

輔差張斌杰張宏炳王行李晶名單優(yōu)點(diǎn)：這幾個(gè)孩子誠(chéng)實(shí)、熱情、真誠(chéng)。學(xué)生問(wèn)題:1、家中兄弟姐妹多，生活條件差，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)暇管理。特點(diǎn)2、家長(zhǎng)文化水平有限，不能給孩子最起碼的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)完全憑自己的努力。3、孩子本身學(xué)習(xí)能力差，沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)性不夠，貪玩。1、轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，給予他們更多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，面對(duì)現(xiàn)狀關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。2、鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最大法寶，而且要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，有了進(jìn)步不論大小都要表?yè)P(yáng)。輔差3、他們的基礎(chǔ)太差，輔差要從基本的字詞開(kāi)始。不搞題海戰(zhàn)措施術(shù)，講究小步子逐步推進(jìn)，注重交給其巧妙的方法，循序漸進(jìn)。4、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，這一點(diǎn)貴在堅(jiān)持，所以要與家長(zhǎng)做好溝通，盡量爭(zhēng)取他們的合作。5、要有效利用好學(xué)生間的互助與合作，在班級(jí)設(shè)立小老師，實(shí)時(shí)幫助后進(jìn)生進(jìn)步。6、多與這些學(xué)生談心，課堂交流時(shí)將難度不大的問(wèn)題交由他們解答，讓他們享受更多的成功感，促進(jìn)其不斷努力。

烏市第四十七小學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期輔差總結(jié)

五年級(jí)1、2班填表人：許倩填表時(shí)間：201*-1輔差張斌杰張宏炳王行李晶名單學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：這幾個(gè)孩子誠(chéng)實(shí)、熱情、真誠(chéng)。特點(diǎn)問(wèn)題:1、家中兄弟姐妹多，生活條件差，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)暇管理。2、家長(zhǎng)文化水平有限，不能給孩子最起碼的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)完全憑自己的努力。3、孩子本身學(xué)習(xí)能力差，沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)性不夠，貪玩。1、轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，給予他們更多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，面對(duì)現(xiàn)狀關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。2、鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最大法寶，而且要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，有了進(jìn)步不論大小都要表?yè)P(yáng)。3、他們的基礎(chǔ)太差，輔差要從基本的字詞開(kāi)始。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究小步子逐步推進(jìn)，注重交給其巧妙的方法，循序漸進(jìn)。4、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，這一點(diǎn)貴在堅(jiān)持，所以要與家長(zhǎng)做好溝通，盡量爭(zhēng)取他們的合作。輔差5、要有效利用好學(xué)生間的互助與合作，在班級(jí)設(shè)立小老師，實(shí)時(shí)幫助后進(jìn)生進(jìn)步。措施6、多與這些學(xué)生談心，課堂交流時(shí)將難度不大的問(wèn)題交由他們解答，讓他們享受更多的成功感，促進(jìn)其不斷努力。輔差姓名培優(yōu)前成績(jī)培優(yōu)后成績(jī)成效張斌杰張宏炳王行李晶

擴(kuò)展閱讀：201*～201*(上)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

教師闕廣信學(xué)科語(yǔ)文班級(jí)六

抓好優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)的培養(yǎng),并逐步提高,能帶動(dòng)全班的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)；然而，暫差生的存在，也是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的心靈之后，才發(fā)現(xiàn)他們不是問(wèn)題的學(xué)生。

一、培優(yōu)方面回顧。本學(xué)期本人對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，著重抓了以下幾點(diǎn)：1、課堂上讓他們展示自己的才藝。2、鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，并及時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難。3、指導(dǎo)他們博覽群書(shū)，閱讀名篇名著，指導(dǎo)他們訂閱《閱讀》、《新語(yǔ)文習(xí)》等刊物，每周布置一定量的練習(xí)和閱讀。4、課余時(shí)間為優(yōu)秀學(xué)生作習(xí)作指導(dǎo)。5、讓優(yōu)秀學(xué)生參加興趣小組。二、暫差生方面的輔導(dǎo)1、經(jīng)常家訪(fǎng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，傳達(dá)素質(zhì)教育的精神，雙方配合，共同教育孩子。

2、落實(shí)一幫一對(duì)紅的任務(wù)。3、讓暫差生堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，每天閱讀一篇文章，并完成相應(yīng)的練習(xí)。4、課堂上多給他們發(fā)言、上臺(tái)板演的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，優(yōu)秀的學(xué)生更具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，品嘗到學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的快感。學(xué)困生已找到自己要走的路口，慢慢地恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心，在班上形成了一股良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是薛葉、盛俊偉等同學(xué)，他們具有正確學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)單元測(cè)試成績(jī)已及格。但是，對(duì)于仍然處于平臺(tái)部分同學(xué)，他們還得給予他們更多的引導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度好多了。相信，他們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得了良好的成績(jī)。

暫差生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高和學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，它告訴我們教學(xué)中不存在問(wèn)題的學(xué)生。對(duì)，只要對(duì)他們深入了解，給予更多的理解與關(guān)愛(ài)，耐心的指導(dǎo)，將會(huì)有成功的體現(xiàn)。

本學(xué)期本人對(duì)暫差生的輔導(dǎo)，作重抓了以下幾個(gè)方面：

友情提示：本文中關(guān)于《培優(yōu)補(bǔ)差 計(jì)劃總結(jié)201*上》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，培優(yōu)補(bǔ)差 計(jì)劃總結(jié)201*上：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《培優(yōu)補(bǔ)差 計(jì)劃總結(jié)201*上》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/752211.html

• 上一篇：九年級(jí)化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
• 下一篇：高三C292班英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃