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小學體育骨干培訓總結(jié)

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小學體育骨干培訓總結(jié)

小學體育骨干培訓總結(jié)

海南省屯昌縣向陽中心小學昌晶晶

201*年11月1日至6日,我非常榮幸地參加了海南省小學體育骨干培訓學習,對待這次培訓學習,我非常珍惜,因為我們小學體育骨干的培訓學習機會很少,所以,我始終以骨干教師的標準對照自己、要求自己,積極參加骨干班的每一次活動。這6天的學習時間雖然短暫,但這次培訓學習卻讓我收獲很多。

這次培訓內(nèi)容又兩項,首先是在1號那天在瓊海市一小多媒體教室聽龐耀琴老師關于《如何評價體育課》和《抓常規(guī)、抓落實》的專題報告,聽了龐老師的《如何評價體育課》報告后,我在對如何進行體育課的評價上有了進一步認識,除了不僅要從課的設計、課的目標、課的內(nèi)容、課堂教學這四大方面去評價以外,還應重視過程評價。評價時應宜粗不宜細,用寬容的心態(tài)對待教師教學過程中的不足和失誤,找出每一節(jié)課的閃光點,并且對于不足之處給予中肯的建議。而在聽取《抓常規(guī)、抓落實》報告后,更讓我深切的體會到要想真正上好一節(jié)體育課,課堂常規(guī)的教學這一環(huán)節(jié)一定要落實到位,如果不認真落實課堂常規(guī)教學,想上好一堂體育課就只能是空談,就只能是真正的“放羊”課,而不是體育課。

隨后3至6日,我們在瓊海市一小操場觀摩了海南省第7屆小學體育優(yōu)質(zhì)課調(diào)教比賽,來參賽的23位老師是海南省各個市縣選派上來的。23位老師在上課過程中都顯露出了自己的本領,雖然他們上課的風格有所不同,但總的方向是一致的,就是能突出“健康第一、創(chuàng)新、快樂和以學生為主”的新課程理念和發(fā)展方向,這些都是值得我們?nèi)W習的,并能幫助我們以后的教學工作中樹立正確的航標。雖然,在這次調(diào)教課中也存在著一些不足之處,但我相信,通過這幾天的比賽和觀摩,不管是對參賽的老師也好,來觀摩的老師也好,大家對于如何上好一節(jié)體育課都有了相當程度上的了解和提高。

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小學語文骨干教師國家級培訓心得體會

孿井灘學校張瑾

為了進一步加大對內(nèi)蒙古地區(qū)農(nóng)村中小學教師培訓的支持力度,教育部于201*年8月10日17日在呼市民族學院對西部1000名小學骨干教師進行培訓,我有幸成為學員之一。在民族學院培訓的日子,短暫而漫長,幾經(jīng)反復,最終走完了這段頗不平凡的學習之路;貞浧饘W習的點點滴滴,百般滋味齊涌心頭,使我收獲無窮!

理論與實踐討論相結(jié)合的教學方式是本次培訓的特點之一;通過培訓學習,既讓我們提升了教育理念又讓我們在學習中體驗到了理論聯(lián)系實際的重要性。為我們以后的教學工作打下了堅實的物質(zhì)基礎。

通過這次培訓我有機會見識了知名專家,以前是只聞其名不見其人,只能在書上看到的學者,還有來自全國各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。與他們短短幾天的交流和學習,他們所帶給我的遠不是一次簡單的培訓,而是一種理念,一種思想,一種境界。對于偏僻地區(qū)的我實在是撥云見天.我真正零距離感受到了科學的脈博,頓覺全身充滿了新鮮的血液!

激情四溢、精彩紛呈的講座還在腦海里繚繞。他們深入淺出地講解,讓我在理論上對新課程有了更深層次地領悟。東北師范大學的校長史寧中《義務教育課程標準理念與實施問題思考》;李曉明教授

的《新課標下的小學識字教學》;王延波教授的《新課標下的小學閱讀教學》讓我領悟小學語文教學工作應該與時俱進。給我們進行講座的專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,有幸聽到了省、市資深專家、名特級教師和一線特級教師的精彩講座,他們的報告思路明確、觀點鮮明、指導性強、貼近實際,使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標?如何貫徹新課改?怎樣設計和實施新課標?什么樣的評價才是最合理、最能激發(fā)學生的參與意識。

怎樣提高教師專業(yè)素質(zhì)?通過這種零距離的講解與交流,使徘徊在傳統(tǒng)教學與現(xiàn)教學十字路口的我們明確了努力的目標和奮斗的方向。此次培訓,如果時間能再長些,讓學員的選擇能更多一些,充分發(fā)揮菜單式選課的作用,盡可能讓學員們嘗試不同專業(yè)領域,感悟不同領域帶來的不同沖擊,這何嘗不是一種因材施教,因人而教的有效方式體現(xiàn)。

本次培訓應該說在我們每位學員心中已逐步樹立起了新的教學觀、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀。相信本著一顆誠摯的求學之心,撐開努力之船,善學、善思,一定能在學習的浪尖上舞動更歡。

教育部援助內(nèi)蒙古地區(qū)

小學語文骨干教師國家級培訓心得體會

孿井灘學校201*.9

張瑾

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