我的高中

大家好：

我很榮幸能給大家交流學(xué)習(xí)，也為我只是比大家早兩年畢業(yè)而，提前感受了高考，而倚老賣老而羞愧不已。。不過畢竟是過來人，走過的橋沒有你們走過的路多，也應(yīng)該比你們走過的橋多，掉到水里的次數(shù)也應(yīng)該比你們多，所以你們可以在我這里批判的吸收正反兩面的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

剛上高一咱們根本不懂什么叫高中學(xué)習(xí)，就拿我為例子：在慣性的作用下，我沿襲著初中的學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為只要課本上的會(huì)了就萬事大吉。隨后才發(fā)現(xiàn)事情并不是那么簡(jiǎn)單，高中的學(xué)習(xí)自主性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中，你的擴(kuò)展寬度，深度，長(zhǎng)度將決定你高中學(xué)習(xí)的總量；高中的思維方式也較先前更為科學(xué)更為縝密；再加上學(xué)校、年級(jí)的好多活動(dòng)大都是圍繞高一來展開的。所以在不知不覺中，多姿多彩的高一就畫上了句號(hào)。但真正高中的學(xué)才剛剛拉開帷幕，精彩剛剛開始......

如果把高中三年比作馬拉松，那么它的規(guī)則是這樣的：全省60萬余考生同時(shí)站在起跑線上，高一的第一節(jié)課就是起跑的槍聲。途中我們有各種各樣的權(quán)利：我們可以跑，可以休息，甚至可以后退。我們還可以求助：家長(zhǎng)老師同學(xué)每個(gè)人都可以幫助我們。就這樣我們每天都在比賽中，直到6月8號(hào)下午5點(diǎn)英語考試的交卷鈴聲響起，60萬人同時(shí)停止原地立定。他們的位移將決定他們的成績(jī)。最遠(yuǎn)的清華北大港大，次之的浙大人大哈工大，最后的只好是家里蹲大了。這就是我理解的簡(jiǎn)化版高中高考原理圖。

我們每一位都是參賽選手，位移在相同的時(shí)間下取決于速度，在這里速度取決于各個(gè)方面的因素：智力，膽識(shí)，定力，注意力等等。高一我們?cè)谥饾u的適應(yīng)中提升著自己的速度掌握著自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)律就像一列加速的火車這時(shí)的位移不能算積累最快，在我看來真正的積累是在你全速之后。換句話說，高二這三百多天至關(guān)重要。這段時(shí)間里我們要完成蛻變，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中60%以上的新課都是在這一段時(shí)間教授的。除了個(gè)別科目絕大部分都在高三是直接進(jìn)入一輪的復(fù)習(xí)。所以高二是我們成績(jī)飛漲的黃金期，我們?cè)谙�化鞏固所學(xué)的新知識(shí)的同時(shí)一定要注意題量，雖不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但試想腦中有一萬道題的學(xué)生和只有一千道的比優(yōu)勢(shì)是不是太大了？這種感覺在高三作題型總結(jié)和平時(shí)練習(xí)時(shí)就能感覺到，見到似曾相識(shí)的題時(shí)，那種美妙的感覺無以言表。所以我個(gè)人建議你們學(xué)有余力的同學(xué)可以嘗試做一下近幾年的高考真題，高三我是真真切切的走了過來，他沒有當(dāng)初想象的那么神秘那么殘酷，也可能是我們班一直都比較刻苦。高三留給我最深的印象是膽識(shí)，而不是學(xué)識(shí)。一種不怕起早貪黑，不怕單調(diào)乏味，不怕寂寞無聊，不怕重重挫折后的前途渺茫的膽識(shí)。一進(jìn)入高三好多同學(xué)都變成了玻璃人，很是敏感，成績(jī)的波動(dòng)，同學(xué)的議論，生活的瑣事，都會(huì)震蕩我們的心靈，這都是正�，F(xiàn)象，誰都會(huì)有的。但最好是說出來不要憋在心里，不用不好意思，對(duì)方會(huì)很樂意聽你傾訴的，因?yàn)樗麜?huì)感激你把他當(dāng)做朋友。反正朋友找我傾訴時(shí)我就是這么想的。還有一點(diǎn)就是不要去暗示自己別人比自己好，他沒有像我這樣的毛病。這種滅自己威風(fēng)長(zhǎng)他人志氣的做法是不可取的。這樣你會(huì)讓自己活在陰影里，在我和同學(xué)交流是就發(fā)現(xiàn)了這樣的同學(xué)，結(jié)局當(dāng)然不盡如人意。所以到那時(shí)候你甚至可以阿Q一下，想就是年級(jí)第一，全省狀元他也正郁悶著學(xué)不進(jìn)去呢，我要抓緊時(shí)間，超過他們。

教室是我們的練習(xí)場(chǎng)也是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。既然是戰(zhàn)場(chǎng)我們就得堅(jiān)守陣地，直到高考的集結(jié)號(hào)吹響。我應(yīng)用我們老板的幾句經(jīng)典名言：一、教室是個(gè)大書房，書房是學(xué)習(xí)的地方，不是大呼小叫，蹦的地方，否則就是操場(chǎng)；也不是吃東西的地方，否則就是食堂。二、不要好意思犯錯(cuò)誤，搞無所謂的特殊。

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我的高中生活

宋秀娟

轉(zhuǎn)眼間，高中生活已過去二十多年了。時(shí)間如白駒過隙，帶走了我們的青春年華，也留下了許多說不清道不明的記憶。

我的高中分兩個(gè)階段組成。第一階段是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，那時(shí)一個(gè)村能考上高中的學(xué)生很寥寥，誰家孩子考上高中了，家長(zhǎng)在全村很榮耀，孩子也會(huì)當(dāng)成榜樣激勵(lì)自己孩子。我就是在這樣的情況下飄飄然走進(jìn)了當(dāng)時(shí)全鄉(xiāng)只有一所高中的大門。學(xué)生都住校，我住在離學(xué)校只有不到二里地的姨家。從姨家走到學(xué)校后門，最多也不過10分鐘時(shí)間。雖然那時(shí)的條件很艱苦，因?yàn)槲覜]有住校，高中第一年我卻絲毫不曾感覺到。只是一到高中，課程一下子難了很多，初中時(shí)在全校學(xué)習(xí)佼佼者的我漸漸地找不到了學(xué)習(xí)的感覺，成績(jī)也與日俱減。就這樣我在迷惘失落中度過了高一歲月。

第二階段是在第二年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中部分年級(jí)被合并到縣城高中，我所在的年級(jí)就在其中，所以我就到縣城去讀書。沒有了不住校的便利條件，從此我的高中生活發(fā)生了天翻地覆地變化。我開始了真正的住校生活，這時(shí)才體會(huì)到生活是多么艱苦。每星期都是從家里帶饃去學(xué)校，冬天每周一去時(shí)拿一次饃，周三家里再捎一次饃，在學(xué)校吃飯只買菜和湯，那時(shí)大多是吃饃就咸菜。湯是澄清的，下面沉著粒數(shù)不多的米。如果是面湯，也是稀湯寡水，沒有什么味道。而且每次吃飯你都要會(huì)沖鋒陷陣，跑在前面，否則可能就吃不上飯，因?yàn)槲疑碜影�小，常常吃不上飯。一到冬天，饃硬得泡在湯里把湯都泡涼了，常常是吃

過飯后還凍得瑟瑟發(fā)抖。有很多時(shí)候把飯端在教室里吃，教室相對(duì)食堂比較暖和些，因?yàn)橐粋�(gè)班六七十人，散發(fā)的熱量多。住的宿舍全是地鋪，褥子下面鋪些稈草。一個(gè)宿舍住二三十人，分兩排睡。屋子中間是一根晾衣服的繩子，經(jīng)常搭些濕漉漉的衣服，每個(gè)人的腳頭是擺臉盆的地方，毛巾就搭在盆邊上。一到冬天，衣服上結(jié)冰，會(huì)掛上或長(zhǎng)或短的冰掛。冬天睡覺暖不熱被窩，會(huì)兩個(gè)人搭鋪睡，互相取點(diǎn)熱量，那時(shí)一般晚上都學(xué)到十點(diǎn)以后，早上五點(diǎn)多起床，一個(gè)晚上也睡不了多長(zhǎng)時(shí)間。記得最有意思的事情是晚上睡覺時(shí)宿舍同學(xué)比賽背詩(shī)，看誰背得多。背詩(shī)有很多限制，比如背毛澤東詩(shī)詞就專背毛澤東詩(shī)詞，背蘇軾的的專背蘇軾的，李白的專背李白的等等，我總是背毛澤東詩(shī)詞最多的，感覺很自豪。

那時(shí)一個(gè)班的學(xué)生來自全縣各地，東鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)條件普遍好于西鄉(xiāng)。東鄉(xiāng)學(xué)生的生活明顯好于西鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)來的學(xué)生從家?guī)У酿x都是白饃，像我這樣西鄉(xiāng)的學(xué)生從來未帶過白面饃（家里有病人，白面是專門侍侯病號(hào)的）。記得很清楚帶的烙饃是這樣的：中間是紅薯面，外面裹一層白面，那就是最好的饃了，經(jīng)常吃的都是紅薯面饃。我非常羨慕吃白饃的同學(xué)，有時(shí)實(shí)在忍不住了，上體育課時(shí)偷偷溜回宿舍偷饃吃。中午或晚上同學(xué)回宿舍發(fā)現(xiàn)饃丟了，就開始罵，這個(gè)時(shí)候，是絕對(duì)不敢表現(xiàn)出來的，只能忍氣吞聲地聽著人家的罵。被人罵一次，會(huì)好長(zhǎng)時(shí)間不再干這種事，過一段實(shí)在受不了了，還會(huì)再來一次，結(jié)果還是被別人罵。每次鋌而走險(xiǎn)的時(shí)候，早已把這些罵拋到九霄云外了。這真正是特殊年代里發(fā)生的特殊的事情。因?yàn)槟菚r(shí)我實(shí)在不敢和同學(xué)比

吃比穿，更不敢多問家長(zhǎng)要錢，即使要，也總是以哭著失敗而告終。記得那時(shí)爹給的生活費(fèi)是按星期算，每星期大約是一塊錢。要一回哭一回�，F(xiàn)在回頭想想，這么艱難的生活如何保證了身體青春期發(fā)育的需要，竟也一天天長(zhǎng)大了。

艱苦的生活練就了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。這種精神也會(huì)用在學(xué)習(xí)上，那時(shí)上學(xué)條件很差，但學(xué)習(xí)的刻苦精神卻是如今的學(xué)生難以比擬的。學(xué)習(xí)氛圍也好，偶爾想說話竟找不到想說話的人。只是我那時(shí)的學(xué)習(xí)因?yàn)楦咭坏幕�礎(chǔ)沒打好，依然是中等偏下的成績(jī)，到了高二，實(shí)在學(xué)不會(huì)那些物理化學(xué)理科的知識(shí)，下學(xué)期我開始轉(zhuǎn)文科。這下倒好了不少，但剛一接觸歷史地理還是有不少的難度，人家都學(xué)過一年半了，我從頭開始，難度可想而知。所以第一年下來，學(xué)到的知識(shí)都是支離破碎，模模糊糊的，更別說聯(lián)系起來了�？荚嚦煽�(jī)慘不忍睹。就這樣到了高三，雖然仍是很努力地，但學(xué)習(xí)成績(jī)使我屢屢受挫，硬是捱到了高三畢業(yè)，那時(shí)參加高考不像現(xiàn)在這樣容易，而是先參加高考前的預(yù)選，通過預(yù)選來決定你是否有資格參加高考。這年，我是在預(yù)選時(shí)就被涮了下來，自然就沒機(jī)會(huì)參加高考了。盡管如此，上大學(xué)的念頭一直沒有打消，除了上學(xué)，農(nóng)村孩子是沒有出路的。兩個(gè)月的假期，我自己補(bǔ)完了兩本歷史，兩本地理和一本英語書上的單詞。至今，我還記得在我家門口大樹樹蔭下背單詞的情景。在休整了一個(gè)暑假以后，我又背起行囊踏上了求學(xué)之路，我下決心要做一個(gè)拼命三郎。所以一開學(xué)，我就表現(xiàn)出了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，這一年，我順利地通過了預(yù)選，有了參加高考的資格。在高考前，我也曾經(jīng)歷了很多的考

驗(yàn)。記得很清楚的是當(dāng)時(shí)父親給我寫了一封信，除了很多鼓勵(lì)我的話外，還有大致內(nèi)容是如果今年再考不上，怎么見親戚朋友，還不讓我隨遇而安等等這樣的話。也就是這封信，大大加重了我的壓力，甚至還有想辦法不參加高考的想法，那就是買安眠片想讓自己永遠(yuǎn)睡過去。幸運(yùn)的是這一念之差并沒有成功，我最終還是比較順利地參加了高考，圓了自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在當(dāng)我為人父母后，才體會(huì)到了父親那恨鐵不成鋼的心情和殷殷的愛女之心。

我的高中階段有一個(gè)老師至今還記著。那是個(gè)教歷史的董老師，歷史教的很棒，對(duì)我也很重視。他的愛人比他小十多歲，據(jù)說是他的學(xué)生，很漂亮，他們生了一個(gè)像洋娃娃一樣的孩子。有空閑的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友會(huì)去逗他的孩子玩。在我畢業(yè)后參加工作時(shí)，我還特意去找了我這位老師，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)把我分配到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，首先要先讓教育局領(lǐng)導(dǎo)聽課。我去向他求教，記得講的是唐朝的“貞觀之治”。他非常認(rèn)真地手把手教我，從編寫教案到板書，到上課的每一句話，都得到了他的指點(diǎn)。并且還把他當(dāng)作學(xué)生，講了一遍又一遍。直到他滿意為至。第二天我旗開得勝，講的課受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，緊接著便去鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中報(bào)到上班了。這也是我教師生涯的開端。如果說我參加工作比較順利的話，真的感謝我這位歷史老師了。剛開始我們還通過幾封信，后來漸漸地便失去了聯(lián)系，很遺憾。

還有幾個(gè)同學(xué)，楊志紅、李海巖、王小靜、張秀梅等等，可惜這些年都成家立業(yè)，東奔西跑的，都斷了聯(lián)系。

高中生活已經(jīng)過去了二十多年，時(shí)光無情，歲月有痕。拾起這些

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，重溫那些年代的生活，人生便多了很多感悟。

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