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小班奧爾夫音樂活動小烏龜1

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小班奧爾夫音樂活動小烏龜1

小烏龜

目標(biāo):1、樂意欣賞歌曲,嘗試聽辨樂句。2、感受小烏龜遠(yuǎn)足的快樂。

準(zhǔn)備:音樂《小烏龜》、掛圖、頭飾、呼拉圈、圖片過程:一、

出示小烏龜

1、我是誰呀?我身上背的是什么呢?猜猜看我背著面包和糖果干什么去?2、你們聽,小烏龜?shù)降赘墒裁慈?(完整唱一遍歌)二?/p>

出示掛圖

1、小烏龜要爬到山頂上去遠(yuǎn)足,山頂上是什么地方?2、小烏龜要去遠(yuǎn)足嘍(老師邊唱歌邊介紹每個地方)小小烏龜上山坡(小烏龜?shù)侥膬毫四??/p>

嘿嘿喲,嘿嘿喲(我們一起幫它用力爬,小烏龜?shù)侥膬毫??/p>

帶著面包和糖果(這次小烏龜?shù)侥睦锪搜?它看到糖果店心里怎么樣呀?樂悠悠?/p>

遠(yuǎn)足樂悠悠(哇,終于到游樂園了,小烏龜開心嗎?)3、小烏龜爬累了,要休息一會兒,我們來聽一首好聽的歌吧。(每個樂句換一個動作:拍手、拍腿、拍肩、笑瞇瞇)4、休息好了,小烏龜又要去遠(yuǎn)足啦。

小小烏龜上山坡(你們覺得小烏龜是怎么爬的呀?)

嘿嘿喲,嘿嘿喲(小烏龜爬的好用力呀,它是怎么使勁爬的?)帶著面包和糖果(如果你是小烏龜,你會怎么拿面包和糖果?)遠(yuǎn)足樂悠悠(小烏龜那么開心,這次它會怎么爬呢?)三、

游戲“小烏龜去遠(yuǎn)足”

1、哇,小烏龜去遠(yuǎn)足好開心啊,我也要去。ㄓ靡巫哟罱ǖ貓D,這是***,這是***)2、老師扮演小烏龜,每唱一句到達(dá)一個圈。3、請個別幼兒扮演小烏龜。4、請全體幼兒扮演小烏龜。

①這里有好多小圈圈,我們來圍著小圈圈散步吧,小心不要碰到小圈圈哦。

我們來試試吧,走走走

當(dāng)聽到手鼓發(fā)出“咚”的聲音就要站到小圈圈里去哦(反復(fù)幾次)②這次我們一邊唱歌一邊散步吧(每唱完一句敲一下手鼓)四、

結(jié)束

小烏龜走了那么久好累呀,我們把它送回家,下次再和它去遠(yuǎn)足吧。

擴(kuò)展閱讀:小烏龜?shù)男?

小烏龜?shù)男刨?/p>

《珍珠鳥》仿寫

真好!姥姥給我買了兩只小烏龜,放在一個大盆里,那里是它們安全的窩。

有小朋友告訴我說,烏龜是怕人的動物。

我把它們放在陽臺上,還抬來了噴霧器,讓它們在彌漫的煙霧中,像回到了大自然一樣,十分自在。陽光從窗外射入,透過大盆的陰影,便能看見兩個小家伙伸著頭,豎起身子向上爬。但陰天時就看不出它們的影子,只能聽見它們在盆中無憂無慮的劃水聲。我和爸爸媽媽從來不去驚動它們。我在換水喂食的時候也不去撥弄它們。為了讓它們出入自如,我還在盆邊做了兩個小梯子,于是它們便敢從殼里探出頭來瞅一瞅。

剛開始,兩只小烏龜只在陽臺上活動,有一點兒響動就會將頭縮進(jìn)去,幾分鐘后才敢慢慢探出頭來,過了一個月,它們就開始在屋里爬來爬去,一會兒咬一咬我房間里的橡皮,一會兒把我的玩具刨得滿地都是,只要媽媽生氣地喊一聲“回去!”,它們就會乖乖地回到盆里。漸漸地,它們的膽子越來越大了,沒事兒就在我的腳邊蹭來蹭去,我不管它們,它們就完全放心了,不時用嘴咬我的鞋,再看看我,我沖它們笑笑,它們也友好地看著我。

一天晚上,我正在寫作業(yè),一只小烏龜竟爬到了我的腳上,我的筆不覺地停了,低下頭一看,它居然睡著了,一雙半透明的眼瞼蓋住了它的眸子,尾巴還不時地動一動,難道是在做什么美夢么?

我筆尖一動,寫下了一時感受:信賴,往往會創(chuàng)造出美好的境界。

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