愛心公益活動策劃書

愛心活動策劃書一、活動背景：

201*年5月20號是第二十二個“全國助殘日”。在這個特殊的節(jié)日里，許多愛心人士盡自己的微薄之力為需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份力量。在當(dāng)今社會，存在這樣一個群體，他們生活可以自理，可以與人交流，可以做自己想做的事情，他們擁有不一樣的語言,不一樣的青春。他們內(nèi)心堅強(qiáng)，不輕易向困難低頭，他們對生活有著不一樣的熱情，他們就是聾啞人---一個特殊讓人心疼卻又展現(xiàn)不一樣的生命的群體。伴隨著這個節(jié)日的到來，焦作師專教科院青協(xié)也展開了一系列愛心公益活動，為了更好的了解聾啞人，為了讓更多的人關(guān)心他們，至此教科院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生開展以“深入童心，感受生命熱度”為主題，以手拉手、齊努力、關(guān)心愛護(hù)他人為原則的“愛心公益”活動。二、活動目的：

1．宣傳助殘思想：聾啞人一直都是備受關(guān)注的群體，但，關(guān)注之余幫助他們的卻不是多數(shù)，在現(xiàn)實社會中，他們需要我們給予更多的關(guān)心和愛護(hù);

2.為聾啞孩童提供一些力所能及的幫助：在忙碌的當(dāng)代社會，我們總是很容易忘記一些想做的事，在這個特殊的節(jié)日到來之際，我們愿意伸出自己雙手，為孩子帶來一些歡樂，為孩子們帶來一些所需要的東西;

3．為大學(xué)生創(chuàng)造一個幫助他人的平臺：作為大學(xué)生，我們洋溢著熱情與愛心，我們的慰問要們更多的歡樂與力量，要讓他們看到他們不是孤獨(dú)的、無助的，他們和我們一樣，擁有自信和夢想；4.讓孩子們明白，他們不孤單：童年應(yīng)該是天真快樂的，但是，他們因為一些原因，不能喝正常的兒童正常的溝通，在孩子的心理，他們是孤單的，我們愿與他們一起分享他們的快樂，愉悅，或者是傷心，讓他們明白，他們和我們一樣。三、活動主題：

“深入童心，感受生命熱度”四、活動地點：

焦作市特殊教育學(xué)校五、活動時間：

201*年5月17日下午三點到六點六、參加人員：

教科院師生七、活動準(zhǔn)備：

1.聯(lián)系活動地點負(fù)責(zé)人，提交活動策劃書，取得老師支持，審查策劃書，由活動雙方負(fù)責(zé)人商討活動內(nèi)容，確定可執(zhí)行的方案，安排好活動流程；

2.查閱聾啞人及聾啞設(shè)施的資料，進(jìn)行資料的整理、打印、及熟悉；

3.進(jìn)行募捐活動，在學(xué)校，龍源湖等地方設(shè)立“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或?qū)W習(xí)用具，或者將善款交由特殊教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，用來給孩子買鍛煉器材或娛樂設(shè)施；

4.確定參與人數(shù)，對參加人員進(jìn)行培訓(xùn)；5.準(zhǔn)備相關(guān)道具，給孩子準(zhǔn)備的禮物，例如：手工制作所需品、相機(jī)等。安排好負(fù)責(zé)攝影拍照的工作人員。八、活動宣傳：

1.進(jìn)行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福；你我同享一片藍(lán)天；關(guān)愛聾啞人，獻(xiàn)出一份愛等愛心標(biāo)語；

2.將收集好的愛心宣傳語整理好并制作成一個宣傳板，在校內(nèi)宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。九、活動內(nèi)容:

1.利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學(xué)生代表領(lǐng)��；

2.將參與成員分成四個小組，確定活動范圍及相處對象，進(jìn)行彼此之間的熟悉；

3.第一小組為孩子表演節(jié)目，調(diào)動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志愿者之間的距離；

4.第二小組與孩子一起學(xué)習(xí)手語歌曲教學(xué)，活躍氣氛；5.第三組成員與孩子一起做一些簡單的手工制作，例如：折紙、編制中國結(jié)、做簡單布偶鍛煉孩子自我動手意識，團(tuán)結(jié)合作意識；

6.第四小組與孩子做團(tuán)體游戲，在游戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。

7.最后，志愿者與孩子集體合照留念，道別。十、活動經(jīng)費(fèi)：

準(zhǔn)備道具：100元車費(fèi)：60元

共計：160元

擴(kuò)展閱讀：愛心公益活動策劃

“鳴磬杯”愛心公益活動

創(chuàng)意設(shè)計大賽

策劃書

參賽隊伍：一米陽光

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一、活動背景

合肥的發(fā)展日新月異，處處都呈現(xiàn)出蓬勃向上的姿態(tài)，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員是息息相關(guān)的。

他們的孩子，有些留在了家鄉(xiāng)，成為了大家口中的“留守兒童”，有些則跟著父母，來到了城市，幾經(jīng)波折才能進(jìn)入學(xué)校接受義務(wù)教育。也許有人會覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎?

當(dāng)城里孩子放學(xué)后纏著爸媽到處游玩的時候，鄉(xiāng)下來的孩子只能在家寫著作業(yè)、等著加班的父母回來做晚飯；當(dāng)城里孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂島之間的時候，鄉(xiāng)下來的孩子只能做完簡單的家務(wù)、盯著電視屏幕發(fā)呆。為什么他們的童年會有著不同的色彩？難道鄉(xiāng)下來的孩子不應(yīng)該有著五彩斑斕的生活嗎？

一切都是因為家庭條件有限，限制了他們的活動范圍，同時還造成了他們自卑心理的滋生，這導(dǎo)致他們不敢走出家門，跟城里孩子一起玩耍。孩子是這個社會的未來，我們不能看著他們受制于經(jīng)濟(jì)狀況。想要讓那些鄉(xiāng)下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅

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靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強(qiáng)大。我們這個社會需要負(fù)起責(zé)任做點什么。

讓外來務(wù)工人員的子女豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)城里孩子與鄉(xiāng)下孩子的互相了解，幫助鄉(xiāng)下孩子了解城市、融入城市，便是我們活動的目標(biāo)。

二、活動主題

“城鄉(xiāng)手拉手體驗新合肥”

三、活動概述

將農(nóng)民工子女與城市小孩聯(lián)系在一起，一起出行，去到具有代表性的地點，體驗合肥的發(fā)展。同時體驗合肥之美的過程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

四、活動時間、地點

為了保證活動中適宜的天氣，以及避免耽誤小學(xué)生的正常上課，本次活動時間安排在每年的4月至5月和9月至10月的周六周日。地點：

1、體驗新合肥自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園2、體驗新合肥人文篇：徽園、安徽大學(xué)、安徽省博物館、圖書館

3、體驗新合肥科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂有限公司、中科大信息科學(xué)實驗室4、小型聯(lián)歡總結(jié)會：翡翠湖畔

五、活動目的

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1、讓外來務(wù)工人員子女體會到來自這個城市的溫暖。

2、讓外地的孩子與本土的城市小學(xué)生建立起更為融洽的同學(xué)關(guān)系，增進(jìn)其互相了解。

3、讓外來務(wù)工人員的子女不僅能正常接受義務(wù)教育，還要進(jìn)一步的了解合肥、融入合肥，成為這個城市真正的一分子。

六、活動意義

1、豐富孩子們的課余生活

2、幫助外來務(wù)工人員子女了解合肥，從而建立自信，能與城里的孩子一樣，以小主人的姿態(tài)生活在這個城市里。

3、幫助城里的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來的同學(xué)。4、拓寬孩子們的知識面，增強(qiáng)他們對自然、科學(xué)以及地方文化的興趣。

5、鍛煉大學(xué)生自愿者的能力，豐富社會閱歷。

6、引導(dǎo)一種積極向上、樂于助人的社會風(fēng)尚，鼓勵他人積極加入社會公益活動。

七、SWOT分析

1、優(yōu)勢分析（strength）

①此次活動符合相關(guān)部門的文件精神，能夠獲得政策支持。②合肥經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，教育投入比重增加，活動經(jīng)費(fèi)可以順利獲得，此次活動擁有著經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。

③農(nóng)民工一直是社會各界關(guān)注的焦點，此次活動是面向農(nóng)民工子女的，能夠得到輿論支持。

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2、劣勢分析（weakness）

①大學(xué)生組織的活動，難以廣泛宣傳，而且與各方面之間的聯(lián)系會比較艱難。

②沒有穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)后臺，活動開展不可能一帆風(fēng)順。

③大學(xué)生志愿者的能力會受到家長們的質(zhì)疑，難以說服家長同意孩子參加活動。

3、機(jī)遇分析（opportunity）

①進(jìn)城農(nóng)民工越來越多，在城里上學(xué)的農(nóng)民工子女也為數(shù)不少，可以順利招募到參加活動的孩子。

②人性溫暖的話題日益升溫，越來越多的人熱衷于投身愛心活動，我們的活動可以吸引熱心人士的關(guān)注。

③當(dāng)代大學(xué)生渴望得到鍛煉自己、貢獻(xiàn)社會的機(jī)會，此次活動的志愿者一職正是為了他們量身定做。4、威脅分析（threats）

①如果宣傳工作做的不到位，參與者稀少，活動就難以繼續(xù)了。②交通安全隱患始終是一個懸在我們頭上的一塊大石頭。③農(nóng)民工子女與城里小孩相處時出現(xiàn)問題，如果沒有得到及時的調(diào)解，就會使氣氛變的尷尬，達(dá)不到預(yù)想中的活動目標(biāo)。

八、可行性分析

外部因素

1.政策支持：201*年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、

公安部、發(fā)展改革委、財政部、勞動保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)

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城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》，就民工子女就學(xué)問題強(qiáng)調(diào)要以流入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校為主，加大投入力度減免學(xué)費(fèi)，扶持規(guī)范打工子弟學(xué)校。我們的此次活動恰好符合本文件的精神，會受到相關(guān)教育部門的有力支持。并且要向構(gòu)建和諧的合肥，并然要處理好城鄉(xiāng)之間的關(guān)系，只有人的和諧才能帶動經(jīng)濟(jì)的和諧，所以此次活動的開展是時代發(fā)展的需要。2.經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢：適逢當(dāng)今“中部崛起”的發(fā)展趨勢，合肥經(jīng)濟(jì)正在迅

速的發(fā)展著，合肥對于教育的投入比重也有所加大，各大中小型企業(yè)也都有所發(fā)展，而我們此次活動是一個環(huán)繞合肥市的出游活動，是一個很好的宣傳機(jī)會，所以我們會很容易拉到贊助，此次活動的經(jīng)費(fèi)不是問題。

3.社會因素：自從有了農(nóng)民工群體，農(nóng)民工子女便是一直是社會各

界所關(guān)注的焦點，據(jù)中國共青團(tuán)網(wǎng)報道：自201*年“五四”青年節(jié)啟動以來，已在全國2786個縣市區(qū)旗實施，已結(jié)對農(nóng)民工子女較集中學(xué)校3.2萬所，結(jié)對農(nóng)民工子女730萬人。以下是一些活動的照片，從中我們可以看到一點小小的關(guān)愛便可讓孩子們感覺到巨大的溫暖，此次活動室完全有必要并可行的！

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（共享陽光心手相牽助力成長昆山志愿者與結(jié)對農(nóng)民工子

女歡慶“六一”）

（農(nóng)民工子女感受科技館）

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（各地團(tuán)組織六一集中開展活動86萬農(nóng)民工子女受幫助）4.文化因素：中國五千年的悠久歷史文明告訴我們應(yīng)該互幫互助，

關(guān)愛弱小是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)今志愿者事業(yè)也是開展的如火如荼，許多大學(xué)生都愿意通過志愿服務(wù)來為社會、為祖國貢獻(xiàn)一份力量，所以我們的志愿者招募不是問題；并且現(xiàn)在許多城里的孩子都嬌生慣養(yǎng)，家長們都想改變他們的習(xí)性卻苦于找不到方法，我們這個活動正好可以使這些城里的孩子與農(nóng)村的孩子相互交流、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到一種雙贏!內(nèi)部因素：

1.目的明確且可執(zhí)行性強(qiáng)

2.對象明確，容易引起孩子和社會各界的興趣，組織開展較容易3.在策劃此活動之前我們查閱了大量資料，也吸取了其他活動的經(jīng)

驗教訓(xùn)，可以說準(zhǔn)備很充分！

4.人員分工明確，有明確的職位劃分，分責(zé)到人，考慮到了可能出

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現(xiàn)的一些情況并加以預(yù)案解決，不會出現(xiàn)現(xiàn)場混亂或是安全問題。5.本次活動可以滿足多方需求，農(nóng)村孩子因為父母忙于工作，寂寞

孤獨(dú)，父母也有所愧疚；城市孩子驕橫跋扈，父母敢怒不敢言，我們本次的活動可以達(dá)到一個角色互換的效果，滿足雙方父母的需求，也使孩子們可以更加純潔、更加快樂、幸福的生活、學(xué)習(xí)！6.“為人民服務(wù)”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，而“服務(wù)社會”也是我們

每個大學(xué)生應(yīng)該做的，所以志愿活動是對大學(xué)生自身責(zé)任意識與吃苦耐勞精神的最好鍛煉平臺，我們?yōu)槠涮峁┝似脚_，他們也當(dāng)舞動這份“愛”！

7.媒體的支持：先進(jìn)是一個網(wǎng)絡(luò)時代，媒體是這個社會嗅覺最敏銳

也是與我們接觸的最多的組織，我們這次的活動有新意又不失真心關(guān)愛，所以定能得到媒體的宣傳報道，我們也能利用自身的資源、人脈對其加以宣傳，使更多的人了解并加入我們的活動，并吸引媒體對我們的活動進(jìn)行全程報道。8.活動簡單易操作，所需資金少，活動預(yù)期效果好

九、預(yù)期影響

3、使這些農(nóng)村來的孩子放下心里的自卑與孤獨(dú)，與城市里的孩子們

打成一片，與這個城市很好的相互融合，以一顆輕松的心去面對學(xué)習(xí)、面對生活。

4、使城市孩子改掉其嬌慣的毛病，學(xué)會吃苦、學(xué)會分享、學(xué)會幫助

他人、孝敬父母等，還他們的父母一個不一樣的孩子。5、使我們大學(xué)生充分的體會到奉獻(xiàn)的快樂，腳踏實地的完成自己的

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學(xué)業(yè)，為祖國做貢獻(xiàn)，并吸引更多的人在公益的道路上默默耕耘、前行。

6、學(xué)校、社會與家庭形成良好的互動，喚醒人類心底的良知，讓我

們這個社會真正的成為一個和諧的社會，人與人之間相互可以依賴、信任。

7、得到媒體的幫助，使更多的人能夠加入我們，幫助一些還沒有被

關(guān)注的需要幫助者，讓所有的孩子忽略自己的出身背景，能夠都露出燦爛的笑臉。

8、以安徽大學(xué)為試點，將此活動逐步推廣到合肥市乃至全中國，構(gòu)

建和諧的中華民族，使我們的社會充滿“愛”，讓我們的社會不再冷漠！

十、活動流程

本次活動一共包含11個流程，其中前期準(zhǔn)備7個流程，過程中3個流程，活動結(jié)束后一個流程。本活動為循環(huán)式，即一次活動進(jìn)行完，將繼續(xù)按照策劃進(jìn)行下一輪的活動，讓更多的孩子參與到這次的公益活動中來。

活動圖例：（見下頁）

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招募大學(xué)生志愿者到合肥市小學(xué)進(jìn)行宣傳聯(lián)系民工子弟學(xué)校體驗魅力合肥科技篇反饋與修正對報名普通小學(xué)生篩選分組體驗魅力合肥人文篇聯(lián)系相關(guān)媒體體驗魅力合肥自然篇相關(guān)文件的簽訂召開活動的啟動儀式

前期準(zhǔn)備：

（一）、在安徽大學(xué)進(jìn)行慈善活動的宣傳工作，招募大學(xué)生志愿者。

時間：活動啟動前20天地點：安徽大學(xué)宣傳方式：

1、在食堂門口設(shè)置展臺展板進(jìn)行宣傳2、在宿舍樓下的宣傳欄張貼海報進(jìn)行宣傳

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3、借用校廣播臺、安青在線網(wǎng)站進(jìn)行活動的宣傳。

招募到的志愿者會被分為4個小組：活動策劃組、活動宣傳組、活動執(zhí)行組、活動監(jiān)督組。其主要職責(zé)及任務(wù)分別為為：1、活動策劃組

根據(jù)執(zhí)行時將面臨的具體條件，對于已制定好的本策劃進(jìn)行完善和修訂。制定出適應(yīng)當(dāng)時客觀條件的活動策劃。2、活動宣傳組

（1）、負(fù)責(zé)與媒體進(jìn)行交流溝通，擴(kuò)大活動的影響力。（2）、與公司洽談贊助問題。

（3）、負(fù)責(zé)聯(lián)系合肥當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子弟學(xué)校。（4）、負(fù)責(zé)到合肥小學(xué)的宣傳的工作。3、活動執(zhí)行組

（1）、負(fù)責(zé)活動全程監(jiān)督活動對象的安全問題。（2）、安排活動對象的行程及交通問題。

（3）、負(fù)責(zé)在活動前與活動地點的相關(guān)工作人員進(jìn)行接洽。（4）、負(fù)責(zé)活動過程中產(chǎn)生的各類突發(fā)事件的應(yīng)急解決。4、活動監(jiān)督組

（1）、負(fù)責(zé)整個活動按照計劃實施執(zhí)行。（2）、負(fù)責(zé)活動的及時反饋以及活動方案的修訂。（3）、對大學(xué)生志愿者的活動表現(xiàn)做適當(dāng)?shù)挠涗洷O(jiān)督。（二）、到合肥當(dāng)?shù)氐男�學(xué)進(jìn)行此次慈善活動的宣傳活動。宣傳的時間會定在活動開始前一周。宣傳的方式將采用重點宣傳和全

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面宣傳相結(jié)合的方式。其中：1、全面宣傳

（1）、宣傳組的大學(xué)生志愿者在小學(xué)生上下學(xué)的高峰期，利用人數(shù)高峰，對本次活動采取大面積宣傳。

（2）、聯(lián)系學(xué)校機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，在合肥小學(xué)的學(xué)校禮堂等大型宣講場所進(jìn)行集體的宣傳活動。

（3）、聯(lián)系學(xué)校機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，利用小學(xué)的廣播設(shè)備進(jìn)行大面積的宣傳活動。2、重點宣傳

通過事先與相關(guān)部門溝通，對學(xué)校班級的情況有個大致了解。分析選出比較適合的班級，通過聯(lián)系班級的班主任，走進(jìn)班內(nèi)進(jìn)行此次慈善活動的宣講。

（三）、聯(lián)系民工子弟學(xué)校

首先，向安徽大學(xué)申請相關(guān)的身份等一系列的證明，并請安徽大學(xué)的相關(guān)部門為活動開出介紹信。其次，去到合肥市教育局主管小學(xué)教育的相關(guān)部門，向部門領(lǐng)導(dǎo)匯報相關(guān)情況，取得支持，并從教育局獲取合肥市現(xiàn)存的農(nóng)民工子弟學(xué)校的情況及其聯(lián)系方式。然后，宣傳組的志愿者前去學(xué)校與相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)商議活動事宜，并對活動的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)商和確認(rèn)。最后，將確定好的農(nóng)民工子弟學(xué)校的同學(xué)信息進(jìn)行匯總，制表存檔。

（四）、對報名的普通小學(xué)生進(jìn)行篩選分組。

根據(jù)此次活動的性質(zhì)，我們將對報名參加此次活動的城市小志愿者進(jìn)

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行篩選，標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、思想上要求進(jìn)步，積極向上。

2、個人道德品質(zhì)符合新時期小學(xué)生道德行為規(guī)范。3、富有愛心，渴望為公益活動奉獻(xiàn)自己的力量。4、熱愛交流，喜歡交朋友。5、自制能力較強(qiáng)。

6、有責(zé)任心，基本做到能對自己負(fù)責(zé)。

符合以上標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生，我們將對其信息進(jìn)行記錄，并做好匯總。此次活動將采取“二對二，八合一”的模式。即：兩個農(nóng)民工子弟和兩個城市的四個小學(xué)生一組，兩個組組成一個小隊，隊長由他們自行商定產(chǎn)生。并指派一名大學(xué)生志愿者做好相關(guān)的責(zé)任工作�，F(xiàn)對分組的必要性做出闡述：

（1）、分組行動，為他們的交流提供了合適的契機(jī)，有利于城鄉(xiāng)孩子的交流。

（2）、分組行動，可以培養(yǎng)孩子們在一個團(tuán)隊中的集體觀念和團(tuán)隊精神，豐富他們的精神世界。

（3）、分組行動，為大學(xué)生志愿者實施前期制定好的策劃以及活動過程中的監(jiān)督和責(zé)任工作提供很大的便利。（五）、聯(lián)系相關(guān)媒體。

聯(lián)系合肥市、安徽省比較知名的報社，請他們派記者采訪跟蹤報道此次活動。并撰寫活動宣傳稿投發(fā)至知名網(wǎng)站、論壇。另外，聯(lián)系合肥市、安徽省電視臺，請他們對此次慈善活動進(jìn)行宣傳報道。此次活動

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借助媒體，將產(chǎn)生以下效果：

1、在市民中傳播一種關(guān)愛農(nóng)民工子女，關(guān)心下一代成長的思想風(fēng)潮，傳播愛心。

2、對我們此次活動行程宣傳，為我們后期工作的開展以及日后的繼續(xù)進(jìn)行做了很好的輿論鋪墊。擴(kuò)大了此次慈善活動的影響力。3、對我們安徽大學(xué)的知名度和形象形成一種良性的宣傳作用。（六）、召開慈善活動的啟動儀式時間：活動正式開始的前一天的下午5點地點：安徽大學(xué)水上報告廳

出席嘉賓：安徽大學(xué)團(tuán)委老師、組委會負(fù)責(zé)人、愛心社負(fù)責(zé)人出席人員：大學(xué)生志愿者、參加活動的小學(xué)生、學(xué)生家長流程：

1、組委會致開幕詞2、宣布開幕

3、大學(xué)生志愿者代表發(fā)言4、小學(xué)生代表發(fā)言5、學(xué)生家長發(fā)言6、宣布活動流程

7、宣布活動的規(guī)定及注意事項8、開幕式結(jié)束（七）、簽訂相關(guān)文件。

為保證小學(xué)生在活動中的安全，我們將和他們及其家長簽訂一份三方

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的安全文件。一方面，為我們保證他們安全的責(zé)任作出承諾，另一方面，也是提醒他們及其家長在活動中提高安全意識。具體如下：

“城鄉(xiāng)手拉手，體驗新合肥”

學(xué)生安全書

（此責(zé)任書一式三份，本活動組委會和學(xué)生及其家長各執(zhí)一份。）為本次活動的有效開展，確保學(xué)生活動中的安全，加強(qiáng)學(xué)生安全意識，防止意外事故，維持慈善活動的有序開展，特與學(xué)生及其家長簽訂安全書。

要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)，不做任何違法違紀(jì)行為。遵守在三方協(xié)議中的相關(guān)規(guī)定，不得擅自作出違背規(guī)定的事。發(fā)揚(yáng)熱愛祖國，熱愛人民，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛的精神，活動中遵守互幫互助的原則，展現(xiàn)合肥學(xué)子的高素質(zhì)。

在參加此次慈善活動的全過程中，要樹立安全第一的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，且對自己的人身及財產(chǎn)安全的保護(hù)作出負(fù)責(zé)。

經(jīng)安徽大學(xué)“城鄉(xiāng)手拉手，體驗新合肥”活動組委會介紹，我自愿參加此項活動，同意并贊成以上規(guī)定，并保證在實踐過程中嚴(yán)格遵守，做一名合格的城市小主人。

此安全書一式三份，本組委會和小學(xué)生及其家長各執(zhí)一份。此安全書自簽字日至活動結(jié)束時有效。

學(xué)生簽字：家長簽字：

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組委會簽字：簽字時間：

“城鄉(xiāng)手拉手，體驗新合肥”組委會制

活動執(zhí)行：

（八）、體驗魅力合肥自然篇時間：體驗期的第一周的周六周日行程：第一天

1、早上八點兩方學(xué)生在各自學(xué)校集合，大學(xué)生志愿者先去學(xué)校接城市小學(xué)生，再去接農(nóng)民工子女小學(xué)生，開始一天的體驗之旅。（今天體驗地點的特殊性會要求孩子自帶午飯食品）

2、早上九點到達(dá)今天的體驗地大蜀山森林公園，開始一天的行程。上午主要在合肥野生動物園，體驗小動物帶來的樂趣。

中午在林間空地處圍坐一起分

享帶來的食品，增進(jìn)孩子間的交流。

下午借助午餐后充足的體力，攀爬大蜀山，欣賞山間自然風(fēng)光。

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3、傍晚5點由包車送回早上各自的集合地第二天

1、早上八點兩方學(xué)生在各自學(xué)校集合，大學(xué)生志愿者先去學(xué)校接城市小學(xué)生，再去接農(nóng)民工子女小學(xué)生，開始一天的體驗之旅。2、早上九點到達(dá)今天的體驗地植物園，開始一天的行程。上午有大學(xué)生志愿者帶隊參觀植物園，學(xué)習(xí)了解自然方面的知識。

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中午組隊在植物園進(jìn)行戶外燒烤

下午在志愿者的帶領(lǐng)下進(jìn)行素質(zhì)拓展活動

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3、傍晚5點由包車送回早上各自的集合地

（九）、體驗魅力合肥人文篇時間：體驗期的第二周的周六周日行程：第一天

1、早上八點兩方學(xué)生在各自學(xué)校集合，大學(xué)生志愿者先去學(xué)校接城市小學(xué)生，再去接農(nóng)民工子女小學(xué)生，開始一天的體驗之旅。2、早上九點到達(dá)今天的體驗地安徽省博物館，開始一天的行程。上午在博物館體驗深厚文化，主要讓城市孩子為農(nóng)民工孩子講解。

中午在博物館附近預(yù)定好的地方吃飯。飯后驅(qū)車趕往合肥市最大新華

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書店安徽圖書城。

下午在書店度過有意義的一下午。兩種生活環(huán)境的人在書中完成思想的碰撞與交換。

3、傍晚5點由包車送回早上各自的集合地第二天

1、早上八點兩方學(xué)生在各自學(xué)校集合，大學(xué)生志愿者先去學(xué)校接城市小學(xué)生，再去接農(nóng)民工子女小學(xué)生，開始一天的體驗之旅。2、早上九點到達(dá)今天的體驗地的第一站徽園，開始一天的行程。上午體驗具有徽州特色的安徽徽園，感受特色文化。

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中午驅(qū)車趕往下一個地點安徽大學(xué)，并在安徽大學(xué)食堂吃午飯。下午在大學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下體驗安徽大學(xué)的人文氣息。

3、傍晚5點由包車送回早上各自的集合地

（十）、體驗魅力合肥科技篇

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時間:體驗期的第三周的周六周日行程：第一天

1、早上八點兩方學(xué)生在各自學(xué)校集合，大學(xué)生志愿者先去學(xué)校接城市小學(xué)生，再去接農(nóng)民工子女小學(xué)生，開始一天的體驗之旅。2、早上九點到達(dá)今天的體驗地合肥市科技館，開始一天的行程。上午，體驗合肥市科技館，感受高科技的魅力。

中午驅(qū)車趕往中國科技大學(xué)，并在學(xué)校食堂吃飯。下午參觀中國科技大學(xué)實驗室。

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3、傍晚5點由包車送回早上各自的集合地第二天

1、早上八點兩方學(xué)生在各自學(xué)校集合，大學(xué)生志愿者先去學(xué)校接城市小學(xué)生，再去接農(nóng)民工子女小學(xué)生，開始一天的體驗之旅。2、早上九點到達(dá)今天的體驗地合肥太古可口可樂公司，開始一天的行程。

上午參觀太古可口可樂公司的單位及生產(chǎn)線，體驗高科技的生產(chǎn)技術(shù)。

中午驅(qū)車前往安大，并在學(xué)生食堂吃飯。

下午，在安大南體育場草坪進(jìn)行活動總結(jié)，并由孩子表現(xiàn)節(jié)目。我們將為表現(xiàn)突出的孩子頒發(fā)小禮品。孩子們互留聯(lián)系方式，活動圓滿結(jié)束。

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活動后期：反饋與修正

組委會對活動進(jìn)行總結(jié)。通過活動時做的記錄對大學(xué)生志愿者的活動表現(xiàn)進(jìn)行合適的獎勵機(jī)制。大學(xué)生志愿者通過親身感受及客觀分析進(jìn)行及時反饋以及活動方案的修訂。修改過的方案繼續(xù)投入使用，進(jìn)行下一輪的活動。

十一、應(yīng)急預(yù)案

1、客車中途拋錨損壞。

在與客車公司洽談包車事宜時，我們將提出這樣的要求：當(dāng)在外客車出現(xiàn)故障時，客車公司必須立即調(diào)遣一輛客車前來幫忙運(yùn)載。2、小學(xué)生突發(fā)疾病。

在隨行過程中，我們將請校醫(yī)隨隊出行。而在制定活動路線的同時，我們也調(diào)查了目的地周邊最近的醫(yī)院，保證在突發(fā)疾病的情況下能夠最快進(jìn)入醫(yī)院治療。

3、小組內(nèi)成員出現(xiàn)分歧、爭端。

大學(xué)生志愿者會以中立的身份給予勸說調(diào)解，并以和善、鼓勵的態(tài)度面對每一個小朋友，不會偏袒任何一方。4、小學(xué)生中途掉隊。

大學(xué)生志愿者將全程陪同參與活動的每一個細(xì)節(jié)，保證孩子們的安全，如果出現(xiàn)了掉隊的情況，將與景區(qū)管理人員聯(lián)系，并且在保證其余小朋友安全的情況下，立即參與搜索行動。

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十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

物品宣傳單海報客車礦泉水午餐各類門票小禮品水果瓜子合計

單價（元）0.1101001830101003970數(shù)量500104120201*040總價（元）501004001201*001201*0010026

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