“手拉手獻愛心”活動小結

山陽城區(qū)一中

“手拉手獻愛心”活動小結

四月十九日，我校部分師生代表在學校領導和老師的帶領下，到手拉手學校法官中心學校舉行了獻愛心“手拉手”聯(lián)誼活動。在聯(lián)誼大會上，兩校的校長分別代表學校講了話。我校校長管廣富向法官中心學校捐贈了圖書。隨后舉行了友誼聯(lián)誼活動。

這次“手拉手”聯(lián)誼活動的開展，使兩校的團員之間加深了解，增進了友誼，激發(fā)了他們熱愛農(nóng)村，城鄉(xiāng)共建的美好情意。這次“手拉手”活動的開展，加深了我們對“手拉手”活動意義的認識。

“手拉手”活動是跨世紀雛鷹行動的一項主題活動，是我校團支部工作的常項活動�！笆掷�手”，體現(xiàn)的是一種相互關心，助人為樂的社會主義精神，是一種共同進步、共同發(fā)展的集體主義精神。

“手拉手”是對團員進行思想教育的有效形式，是學校德育教育的一個組成部分。手拉手活動，可以有效地培養(yǎng)團員的集體主義觀念，加強團結互助，共同進步的意識，促進助人為樂良好品德的形成。通過切身的生活體驗，可以培養(yǎng)少年學生尊重勞動，熱愛勞動的高尚品行�！笆掷�手”活動又是素質(zhì)教育的一種有效載體。

通過組織互幫、互學，奉獻愛心等實踐活動，從找朋友、交朋友的過程中，接受教育，增長才干，克服學生自身存在的一些缺陷，全面提高他們的整體素質(zhì)。

“手拉手”活動作為一項很好的育人工程，一種體驗教育的形式，一條素質(zhì)教育的途徑，今后我們將從遠處著眼，近處著手，逐步規(guī)范活動的操作程序、實施步驟，大幅度提高活動質(zhì)量，全面提高團員的整體素質(zhì)。“手拉手”活動進一步拉近了兩校師生與鄉(xiāng)村伙伴之間的距離，“獻愛心”讓學生懂得了人與人之間互相關愛、互助互愛的意義，學會感恩，服務他人，做合格的社會主義接班人。

校團委

201*年4月21日

擴展閱讀：潮泉中學“手拉手獻愛心”活動總結

“手拉手獻愛心”活動總結

通過在廣大青少年中深入開展“手拉手獻愛心”活動，探索符合當代青少年身心發(fā)育規(guī)律、認知發(fā)展規(guī)律、社會心理特征，以及有效引領青少年思想的工作形式和活動載體，灌輸培養(yǎng)青少年對黨和社會主義祖國的樸素感情，教育青少年養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，引導青少年爭做講究誠信、富有愛心、懂得感恩的新一代，帶動全社會形成磅礴向上、積極健康的精神風貌�，F(xiàn)將活動開展的情況總結如下：

一、提高認識、高度重視

本次活動受到了團領導的高度重視，我校為將這項工作抓實抓好，抓出成效，制定了目標，明確了責任。為了加強互幫互助活動，我校成立了“手拉手獻愛心”活動領導小組，號召全校學生，積極奉獻愛心，倡導友愛互助文明和諧新風尚。

二.開展“愛心手拉手，和諧共成長”活動。

緊緊圍繞“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，我校團隊組織、青少年結成幫扶對子，促進青少年間增進了解、互幫互助、共同快樂成長。以班級為單位，組織同學結成“學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

三、開展“我為社會獻愛心”活動。

組織學生積極參與社會公益活動，前往特困家庭、殘疾人家庭、軍烈屬家庭、敬老院等，通過打掃衛(wèi)生、聊天談心、文藝聯(lián)歡等形式，力所能及地為身邊困難群體送去溫暖。四.開展“你我共參與、節(jié)約獻愛心”活動。

設立“愛心節(jié)約箱”和“愛心收集袋”，動員學生將節(jié)約的零花錢捐放到“愛心節(jié)約箱”，將舊書籍、舊報紙、飲料瓶、廢紙張等物品匯集到“愛心收集袋”，用節(jié)約的零花錢和變賣廢棄物的收入幫助身邊的同學。

201*年2月

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