大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會(huì) 王春蕾

城建與環(huán)境學(xué)院第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班

心得體會(huì)

城建與環(huán)境學(xué)院地理信息系統(tǒng)102班

王春蕾201*年3月17日

關(guān)于參加城建與環(huán)境學(xué)院第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班的心得體會(huì)

為全面加強(qiáng)學(xué)生干部思想政治教育，積極適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作新形勢(shì)，全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，打造一支思想素質(zhì)過硬、能力突出的學(xué)生干部隊(duì)伍，根據(jù)城建與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支201*年工作要點(diǎn)的安排，并結(jié)合學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，經(jīng)協(xié)商，最后達(dá)成和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦學(xué)生骨干培訓(xùn)班的意向，為城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干提供了一個(gè)提升自我素質(zhì)和工作技巧的平臺(tái)。

很榮幸能夠參加本次城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院共同舉辦的第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)在城建與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支以及兩學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)商策劃下，201*年3月3日正式開展了。本次培訓(xùn)班前后歷時(shí)三周，共5天的培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，使我受益匪淺，不但結(jié)交了很多城環(huán)學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干，而且通過前后數(shù)場(chǎng)的專向培訓(xùn)，使我團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高校學(xué)生干部工作的藝術(shù)和方法、高校學(xué)生干部的執(zhí)行力、學(xué)生干部人文素質(zhì)修養(yǎng)等有了很深的見解和認(rèn)識(shí)。

201*年3月3日上午九點(diǎn)，本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班在新B404正式拉開帷幕。在培訓(xùn)班班主任、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支書記胡文靖老師的主持下，歷時(shí)半個(gè)小時(shí)的開班儀式成功舉行，并對(duì)培訓(xùn)班的考核標(biāo)準(zhǔn)、上課注意事項(xiàng)等做了詳細(xì)的解釋說明：本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容分為政治理論學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)和方法討論交流、戶外素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐、課題研究、總結(jié)考核等方面的內(nèi)容分階段推進(jìn)。培訓(xùn)采用以自學(xué)為主的方式，同時(shí)加強(qiáng)研討，并輔以必要的課堂專題輔導(dǎo)，做到講座和專題研討結(jié)合，專題輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合，小組討論和大會(huì)交流結(jié)合，集中理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，以理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)創(chuàng)辦、討論發(fā)言、課題研究情況作為考核依據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)定。

簡(jiǎn)短的開班儀式結(jié)束之后，胡老師給培訓(xùn)班的學(xué)生骨干們生了一堂令人難忘的第一講：破冰和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在體育館旁邊的籃球場(chǎng)，160名來自兩個(gè)學(xué)院的

學(xué)生骨干接受著胡文靖老師獨(dú)特的上課方式，通過一系列的諸如“集中注意力”、穿插排隊(duì)的游戲方式，使兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生骨干迅速相識(shí)，破除冰封的尷尬，我想“破冰”二字意思就是這個(gè)吧。之后，對(duì)參加培訓(xùn)的160名學(xué)生骨干進(jìn)行分組，二十分鐘的組別討論和合作協(xié)商后，本小組的各個(gè)成員早已不再彼此陌生，并確立了自己組的名稱、組旗、組歌和口號(hào)等，為以后的組間合作討論掃除了“障礙”。這是一次令人難忘的培訓(xùn)，使我對(duì)本次培訓(xùn)班的不同尋常的培訓(xùn)方式產(chǎn)生了好感，并對(duì)以后的培訓(xùn)充滿了期待。

培訓(xùn)班第三講是由動(dòng)物科學(xué)學(xué)院黨總支副書記蔡為青老師講授，講座的主題為“學(xué)生干部如何在學(xué)生管理過程中發(fā)揮模范帶頭作用”，對(duì)學(xué)生干部的涵義、學(xué)生干部的主要職責(zé)、學(xué)生干部的工作技巧和如何發(fā)揮模范帶頭作用做了詳細(xì)的闡述和講解。培訓(xùn)過程中，使我不得不對(duì)蔡書記心存敬意，她獨(dú)到的眼光、生動(dòng)的講授方法和對(duì)學(xué)生管理工作中積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)使培訓(xùn)班的所有學(xué)員經(jīng)歷了一把學(xué)生管理的藝術(shù)大餐，并提醒學(xué)生骨干在工作中要制定合理的目標(biāo)、合理分工、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，使培訓(xùn)班的學(xué)員收獲頗多。

晚上小組討論，以小組為單位，對(duì)白天老師講授的知識(shí)進(jìn)行消化，并在小組近20名同學(xué)的積極發(fā)言中，彼此迸發(fā)出思想的火花，一個(gè)學(xué)員的思想和意見會(huì)其他成員的影像是潛移默化的，也是拓展知識(shí)、拔高思想的一個(gè)最重要的途徑和方法。

之后的培訓(xùn)在近兩周的周六和周日有條不紊的進(jìn)行著，并于201*年3月17日下午，學(xué)校心理健康咨詢中心的胡嵐老師主持了本次培訓(xùn)的最后一講《學(xué)生干部的情緒與壓力管理》。胡嵐老師精彩的講解之后，召開了培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮儀式，對(duì)本次培訓(xùn)的16名優(yōu)秀學(xué)院進(jìn)行頒發(fā)證書并由優(yōu)秀學(xué)院代表、城建與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)胡宇駿同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)總結(jié)和感悟，至此，本次培訓(xùn)班正式落下帷幕。

本次培訓(xùn)班與以往的培訓(xùn)有很大的不同，有很多的創(chuàng)新和提高：培訓(xùn)內(nèi)容多樣化：工作藝術(shù)、人文修養(yǎng)、音樂欣賞等，覆蓋面寬，學(xué)習(xí)面廣；培訓(xùn)方式的改變，摒棄了以往培訓(xùn)死氣沉沉的氛圍，著重于師生之間的互動(dòng)和交流，能夠很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另外著重培養(yǎng)學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)合作和

思維碰撞，在不斷的交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟更多的知識(shí)；考核方式多元化，考核方面多樣化，理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)創(chuàng)辦、討論發(fā)言、課題研究情況等都納入培訓(xùn)班考核的方式中去，意在多方面培養(yǎng)和提高學(xué)生骨干的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有利于學(xué)員的多方面、全方位發(fā)展，也是現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的要求和趨勢(shì)。

學(xué)于心，用于實(shí)。培訓(xùn)的目的旨在學(xué)生干部能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧用于實(shí)際的工作、生活中。在近三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是考慮如何講所學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐化，思考自己的工作技巧、人際交往、工作的細(xì)心程度和自己解決問題的方法恰當(dāng)與否，發(fā)現(xiàn)問題才能改善問題和解決問題。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思考能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。通過這樣培訓(xùn)下來，真的能使學(xué)生骨干受益匪淺，自身的各項(xiàng)素質(zhì)也會(huì)隨之有所發(fā)展，所以感激之情也由此而發(fā)，很感謝城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班，感謝授課老師犧牲自己周末休閑時(shí)間來給我們上課，感謝所有為我們安排和上課的老師們，更感謝一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們?nèi)绱说慕涣鳎?/p>

通過本次培訓(xùn)，使培訓(xùn)班的所有學(xué)員在自身素質(zhì)培養(yǎng)、工作藝術(shù)和方法、壓力管理策略等方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，定會(huì)將這些講授內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中去，從而創(chuàng)造更加卓越的成績(jī)！

城建與環(huán)境學(xué)院地理信息系統(tǒng)102班

王春蕾

201*年3月17日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大榆樹中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以深化教育教學(xué)改革為著力點(diǎn)，積極倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，開展各種競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，在進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。下面將本學(xué)期的教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,認(rèn)真貫徹"三個(gè)代表"重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)理論,狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人,每人平時(shí)總是抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦,不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡職盡責(zé),該做的工作提前考慮,做到前面,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，盡可能多的深入課堂聽課.同時(shí),以身作則,教好自己所任的課程,在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員的示范作用.

二、重視對(duì)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。實(shí)施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，對(duì)教師提出了更高的要求。為此，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校還拿出經(jīng)費(fèi)購(gòu)買優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀的教學(xué)課例等資料，為教師們提供有價(jià)值、可參考的教學(xué)資料。并于4月份派出李寶金、陳媛2名語文學(xué)科骨干教師去通遼參加了作文講評(píng)的觀摩課，于5月份又派出這兩名教師去扎旗五中參加初語整改課，于6月份派出一名英語學(xué)科的骨干教師去烏蘭浩特，參加了自治區(qū)教研室組織的英語教師培訓(xùn)及英語基本功展示，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)期間，他們觀摩了自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手的展示課，又聆聽了語文、英語學(xué)科的教研員及教授的精彩點(diǎn)評(píng)和專題講座，深感受益非淺�；貋砗�，利用教研時(shí)間聽課教師陳述了學(xué)習(xí)體會(huì)，并提出

了一些較好的建議，從而從各個(gè)方面提高語文和英語的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)要求和鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),和相應(yīng)學(xué)科的,認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立以人為本的教育觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。為此，教務(wù)處開展了豐富多彩的活動(dòng)。

3月中旬，評(píng)選出姚桂蓮、夏志偉等21名教師的教案送教縣教研室參加評(píng)選，其中姚桂蓮、陳媛、侯志偉、夏志偉四名教師的教案被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教案。

3月下旬，開展了教學(xué)公開課一次，承擔(dān)的教師是：任立春、李寶金、姚桂蓮、杜艷軍等人，收到了較好的效果。

4月中旬，開展了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)一次，此次比賽評(píng)出了6名校級(jí)教學(xué)能手：文科：孫紅艷、代小林、宋劍梅、王雷、姚桂蓮理科：任立春、王淑麗、趙玉東、高玉坤。這些活動(dòng)的開展，為教師們提供了共同學(xué)習(xí)和共同提高的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4月下旬，推薦任立春、王淑麗、陳朋、姚桂蓮四名教師去縣教研室參加教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，都取得較好的成績(jī)，任立春、王淑麗、陳朋被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，姚桂蓮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手。

繼續(xù)深化藍(lán)青工程活動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，發(fā)揮骨干教師的幫帶作用。這學(xué)期主要的結(jié)對(duì)小組是：陳媛孫紅艷、李景鳳王蕾、張文成王娟、王秀媛宋建梅。

二、認(rèn)真抓好各項(xiàng)常規(guī)工作1、抓好教研組建設(shè)

（1）繼續(xù)落實(shí)每周一晨會(huì)制度，檢查和總結(jié)前一周的各項(xiàng)工作，安排布署下一周工作。

（2）開學(xué)初組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定適合本小組和各位教師的小組工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)。

2、加大教育質(zhì)量的監(jiān)控力度

（1）教學(xué)中,開齊課程,開足課時(shí),科學(xué)安排課程表,面向全體學(xué)生,不定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃,教案,作業(yè)批改記錄,學(xué)生作業(yè)等。

（2）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度,確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)

行。

（3）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理,繼續(xù)開展隨機(jī)聽課,并且實(shí)行以小組為單位,大面積的互相聽課,互相評(píng)課。對(duì)新教師、教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師給予一定的幫助。

（4）4月末對(duì)全校的所有學(xué)科進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并針對(duì)學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真的進(jìn)行了分析，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，并制訂整改措施。

（5）學(xué)期末根據(jù)縣教體局、教研室的統(tǒng)一要求，對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行期末驗(yàn)收，組織結(jié)業(yè)會(huì)考。

（6）積極組織學(xué)生參加各學(xué)科的奧林匹克競(jìng)賽。其中在英語奧賽中，七年二班賈美淇、七年六班楊佳玉同學(xué)分別獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；七年五班馬明啟、七年六班劉小耕、八年三班竇冰潔、閆淑陽獲得自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；七年七班劉偉、七年五班王超、七年八班蘇珊、九年五班尹秀婷獲得自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；七年七班王碩、七年四班曹盟、七年八班劉紅月、九年五班皮艷艷獲得自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；七年五班徐奇等7人獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)�；瘜W(xué)奧賽中，九年一班張娜獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；九年六班孫興宇獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

（7）結(jié)合教研組的小課題開展各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),以豐富學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5月下旬為了紀(jì)念麥新犧牲60周年,迎接開魯縣建縣100周年,慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60周年,教務(wù)處聯(lián)合其它各處開展了以中華魂讀書活動(dòng)、社會(huì)主義榮辱觀教育、青少年思想道德建設(shè)等健康向上的題材為主要內(nèi)容的征文、演講活動(dòng)。活動(dòng)中各班級(jí)各支部以及各位班主任老師高度重視,同學(xué)們投稿踴躍,征文內(nèi)容豐富,評(píng)審委員會(huì)共收到參賽作品222篇。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出征文作品一等獎(jiǎng)5篇,二等獎(jiǎng)10篇,三等獎(jiǎng)15篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)20篇;評(píng)出演講一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)8名,優(yōu)秀獎(jiǎng)10名;評(píng)出組織獎(jiǎng)6名;評(píng)出指導(dǎo)教師獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)名單如下:一、征文獲獎(jiǎng)作品及作者名單

一等獎(jiǎng)作品:作品《龍吟》作者八年三班竇冰潔作品《讓青春飛揚(yáng)》作者九年四班韓宇作品《笑對(duì)人生》作者八年一班王春蕾作品《感悟希望》作者九年五班馬秀波作品《我們是年輕的追夢(mèng)者》作者九年二班任麗萍

二等獎(jiǎng)作品:作品《民族魂》作者七年二班王媛媛作品《不羈的靈魂》作者七年三班曹盟作品《花下刺與刺上花》作者八年四班王東作品《給予是一種幸�！纷髡呔拍暌话鄰埬茸髌贰肚�年魂》作者八年三班閆書陽作品《擁有自己，超越自己》作者八年二班趙伶穎作品《當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候》作者九年五班尹秀婷作品《公德落魄的使者》作者八年六班張東軍作品《謙虛謹(jǐn)慎，決不驕傲》作者七年七班吳常雨作品《祖國(guó)，我愛你》作者八年八班童歡三等獎(jiǎng)作品:作品《龍的精神永不言敗》作者八年五班劉雨歡作品《我愛我家》作者七年一班崔曉媛作品《一定要勤奮》作者九年一班王娜作品《讓生活因我而精彩》作者七年六班劉曉耕作品《成功與奮斗》作者九年六班李青梅作品《讓心為別人而跳動(dòng)》作者九年一班姜敬杰作品《回望歷史，勇?lián)�重任》作者九年二班姚陽作品《選擇自信》作者八年二班于曉偉作品《坦然面對(duì)坎坷》作者九年五班陳玲玲作品《生命的意義》作者七年八班蘇珊作品《我們班級(jí)好事多》作者七年五班孫悅作品《紅玫瑰》作者七年三班朱翠萍作品《班級(jí)我溫馨的家》作者七年六班楊佳玉作品《從小事做起》作者八年六班辛世超作品《知識(shí)充實(shí)青春，青春成就夢(mèng)想》作者八年四班孔美玲優(yōu)秀獎(jiǎng)作品:作品《英雄排行榜》作者八年七班劉向鵬作品《擁有自信，就擁有了力量》作者八年四班李春華作品《昨天、今天、明天》作者八年三班張?jiān)醋髌贰杜�吼吧，中華龍》作者七年二班賈美琪作品《讓五星紅旗高高飄揚(yáng)》作者八年五班趙玲玲作品《中華魂》作者七年七班劉紅月作品《學(xué)習(xí)民族英雄，宏揚(yáng)民族精神》作者七年四班徐東平作品《維護(hù)尊嚴(yán)》作者八年八班劉曉東

作品《我們擁有一個(gè)名字中國(guó)》作者七年四班國(guó)興月作品《愛心、清泉、陽光》作者八年七班李雙艷作品《我有兩個(gè)媽媽》作者七年一班趙伶賀作品《校風(fēng)，我與你同在》作者七年五班王超作品《暢游書海》作者九年四班陳宇作品《最美的服裝》作者七年一班桑婷婷作品《與幸福同行》作者七年五班馬明啟作品《做一個(gè)自強(qiáng)不息的人》作者八年一班付敏作品《永不言棄》作者八年一班王玲作品《生命的色彩》作者七年八班張瑩瑩作品《我很重要》作者九年六班王青美作品《組成生命的材料》作者九年二班王雅楠

二、演講獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng):竇冰潔閆書陽姚陽

二等獎(jiǎng):王東張瑩瑩童歡龐學(xué)鳳王媛媛

三等獎(jiǎng):國(guó)興月徐東平付敏王青美趙曉婷黃雙艷盧海茹范鵬程優(yōu)秀獎(jiǎng):榮艷琦鄒存宇申雪東馬秀波韓宇任麗萍張娜

李青梅孫美玲楊佳玉

三、組織獎(jiǎng)：七年二班七年六班七年七班

八年三班八年八班九年四班

四、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：.李軍華孫宏艷陳媛代曉琳王秀梅

5月中旬至6月上旬，組織開展了校園文化藝術(shù)節(jié)，這次藝術(shù)節(jié)充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開展了一系列有意義的文化活動(dòng)，豐富了校園文化生活，活躍校園藝術(shù)氛圍內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我們中學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。藝術(shù)節(jié)的籌辦和開展過程中，涌現(xiàn)出許多值得表揚(yáng)的人和事。如：王秀媛老師、宋劍梅老師、張常育老師、高玉坤老師等人在各自負(fù)責(zé)的工作中默默奉獻(xiàn)，為保證各項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量的完成，她們犧牲了許多休息時(shí)間，始終把學(xué)校工作放在第一位。各班級(jí)的集體榮譽(yù)感也充分體現(xiàn)出來，許多同學(xué)自發(fā)利用課余時(shí)間一遍一遍練習(xí)，一次一次糾正。組委會(huì)的成員和全體工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。附各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝集體和優(yōu)勝個(gè)人：

在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間，表現(xiàn)比較突出的班級(jí)有：七年一班、七年二班、七年三班、七年五班、八年八班、八年四班個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：

書法類：一等獎(jiǎng)：馬紅媛（8.6）、王丹（8.6）

二等獎(jiǎng)：孫瑭琪（8.2）、程立偉（8.4）三等獎(jiǎng)：朱艷俠（8.6）趙伶賀（7.1）鼓勵(lì)獎(jiǎng)：趙伶穎（8.2）、趙國(guó)芳（7.4）、榮艷杰（7.2）、王佳興（7.5）

美術(shù)字類：一等獎(jiǎng)：馬明啟（7.5）、王瑩（8.4）

二等獎(jiǎng)：王東（8.4）、張立輝（8.5）三等獎(jiǎng)：高思琴（8.1）、任興（8.2）鼓勵(lì)獎(jiǎng)：張立娜（8.2）、李小娟（8.3）、姚金茹（8.1）、李小靜（8.5）

手抄報(bào)類：一等獎(jiǎng)：國(guó)興月（7.4）、孫麗穎（7.4）

二等獎(jiǎng)：張東軍（8.6）、吳艷平（7.2）三等獎(jiǎng)：李迎楠（7.5）、付東東（7.6）鼓勵(lì)獎(jiǎng)：張萌（8.8）

卡通類：一等獎(jiǎng):李剛（8.8）、王國(guó)明（7.1）

二等獎(jiǎng):劉立偉（8.6）、趙麗艷（7.5）、張雙利（8.7）、李麗媛（7.5）三等獎(jiǎng):黨林紅（8.4）、劉磊（7.5）、高湘娜（7.5）鼓勵(lì)獎(jiǎng):高秀穎（8.1）、李亞杰（8.8）、鮑國(guó)會(huì)（8.5）、李小虎（8.5）色彩：一等獎(jiǎng)：劉坤偉（7.7）、劉紅月（7.7）

二等獎(jiǎng)：朱翠平（7.3）、孫艷玲（7.1）三等獎(jiǎng)：陳秀妹（7.7）、程莉媛（7.1）鼓勵(lì)獎(jiǎng)：桑常磊（7.8）、王海紅（8.6）

速寫類：一等獎(jiǎng)；劉希賀（8.2）、王銳（8.3）

二等獎(jiǎng)：范鵬程（8.8）、張洋洋（78）三等獎(jiǎng)：崔小媛（7.1）、康通（7.1）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：趙麗偉（7.1）姜丹丹（7.1）陳雪劍（7.7）

素描類：一等獎(jiǎng)：宋坤玲玲（7.2）王婷婷（7.1）

二等獎(jiǎng)吳海欣（7.1）李紅媛（8.6）三等獎(jiǎng)；趙丹丹（7.2）劉小晶（8.6）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：金艷紅（7.1）張瑩瑩（7.8）楊佳玉（7.6）

手工制作：一等獎(jiǎng)：金雪平（8.6）于超（8.8）

二等獎(jiǎng)：于小東黃振東（8.8）王春瑩（8.1）

三等獎(jiǎng)：賈賀（8.4）韓東旭（7.4）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：龐學(xué)磊（8.8）王朋遠(yuǎn)（8.8）劉賀（8.8）胡月雙（7.7）

剪紙類：一等獎(jiǎng):劉小偉（8.6）郭志濤（8）詩朗誦：一等獎(jiǎng)：七年一班王東（8.4）

相聲小品類：一等獎(jiǎng)：王國(guó)明、申洪亮（7.1）

二等獎(jiǎng)：宋廣躍、黃振東（8.8）

舞蹈類：一等獎(jiǎng)：范鵬程等（8.8）

二等獎(jiǎng)：黃雙艷等（8.7）

歌曲類：一等獎(jiǎng)：劉廣磊（9.2）盧麗麗（9.1）魏洪宇（9.5）王鋒（7.3）二等獎(jiǎng)：蒲洪宇、甄巖（9.1）、黃賀靜（7.5）、劉艷友、丁樹龍（9.5）

三等獎(jiǎng)：劉小耕（7.6）、劉磊（9.2）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：鄒艷麗、劉洪月（7.7）高云龍、朱建欣、陳彬彬、劉穎華（8.8）

5月下旬組織了基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽，主要是七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、外語及八年級(jí)的物理、化學(xué)、地理、生物。獲獎(jiǎng)情況如下：七年級(jí)的賈美琪、常磊等10人獲一等獎(jiǎng)；申雪冬、尹艷蟬等10人獲二等獎(jiǎng)；劉小耕、孟凡青等10人獲三等獎(jiǎng)。八年級(jí)的竇冰潔、閆淑陽等10人獲一等獎(jiǎng)；段立輝、高文強(qiáng)等10人獲二等獎(jiǎng)；刁思佳、徐寧等6人獲三等獎(jiǎng)。并且七年五班、七年二班、七年八班、七年七班分別獲年級(jí)組的一、二、三、四名；八年三班、八年一班、八年四班、八年二班分別獲年級(jí)組的一、二、三、四名。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、分班,插班、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、招生等工作每月堅(jiān)持不定期抽查和月末檢查。

各項(xiàng)常規(guī)工作本學(xué)期隨機(jī)抽查4次，組長(zhǎng)與包組領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一檢查4次.并于本學(xué)期為了使評(píng)價(jià)結(jié)果更趨于公平和合理,補(bǔ)充了教師自評(píng)和互評(píng)這兩項(xiàng).綜合起來后,在月末檢查中

教案較好的有：陶春艷、代小林、高忱得、趙玉東、劉寶琴、孔翔梅、胡春艷、任立春、李井鳳、任勇、王雷、張文成、

作業(yè)批改比較好的有：任勇、張春生、徐哲、王淑麗、王智紅、李國(guó)華、楊立敏、安鳳麗、姚桂蓮、陶華、李均華。

課堂教學(xué)較好的有：陳媛、陶春艷、高忱得、姚桂蓮、王智紅、陳朋、劉寶琴、杜艷軍、任勇、王雷、張文成等。

民主排隊(duì)中名次較前的教師有：李均華、侯志偉、高忱得、姚桂蓮、王智

紅、陳朋、王秀梅、張立、任勇、張春生、張文成等。

組織了兩次學(xué)生評(píng)教，排名在前1/3的教師有：李寶金、王淑麗、姜輝、任麗春、李世明、李均華、朱秀云、于洪梅、任勇、趙瑞成、陳景芬、張立、杜艷軍、李青蓮、王雷、陳媛、代小林、于萬波、劉秀娟、李國(guó)華、王秀梅、徐顯珍、陳秀芝、宋冬梅。

完成教學(xué)任務(wù)的教師有：陳媛、代小林、陳景芬、杜艷君、趙瑞成、李青蓮、李井鳳、王雷、隋紅明、祁海東、姚桂蓮、張立娜、陶華、陶春艷、王小靜（七年級(jí)成績(jī)未知）

同年級(jí)同學(xué)科成績(jī)較好的教師有：陳媛、杜艷君、李青蓮、李井鳳、王雷、祁海東、張立娜、陶華、王小靜（七年級(jí)成績(jī)未知）

縱比提高幅度較大的有：李井鳳、陶華、張立、張立娜、王小靜、（七年級(jí)成績(jī)未知）

4、合理安排代課，保證教學(xué)秩序，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。5、成功的召開了幾次會(huì)議

本學(xué)期共認(rèn)真組織了考務(wù)會(huì)議3次，基礎(chǔ)年級(jí)的任課教師會(huì)議2次，教研組長(zhǎng)會(huì)議4次，班長(zhǎng)會(huì)議3次，基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生會(huì)議1次，基礎(chǔ)年級(jí)的班主任會(huì)議3次，試后分析會(huì)1次（不包括九年級(jí)）。通過這些會(huì)議的成功召開，使各項(xiàng)工作都能穩(wěn)定而有序的順利完成。

6、隨時(shí)隨地地收集、整理、完善各種檔案材料，加強(qiáng)各種教學(xué)資料的保存和保管，并在本學(xué)期的義教檔案檢查過程中，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

7、建立促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制，推薦和培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

8、進(jìn)一步完善了成長(zhǎng)記錄袋的檢查和裝檔。

9、繼續(xù)完善班級(jí)日志制度,從而了解教師的任課和其他情況。三、畢業(yè)班的工作是教務(wù)處工作中的重中之重

本學(xué)期，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，為了提高升學(xué)率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班工作列為教學(xué)工作的重中之重。開學(xué)初，便及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生的雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭

帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是對(duì)學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧。不定期的召開畢業(yè)班教師教研會(huì),統(tǒng)一教師思想,同學(xué)科的教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,確保高質(zhì)量的教學(xué).而且每月舉行一次摸底考試,逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,排隊(duì),找他們談話,幫助學(xué)生找出不足,提高成績(jī)。

五、存在的問題及幾點(diǎn)思考

問題一：個(gè)別教師的時(shí)間觀念不夠強(qiáng),素質(zhì)不夠高，上課仍有遲到、早退的現(xiàn)象；集會(huì)時(shí)仍然說說笑笑；工作拖沓、懈怠;不愿意承擔(dān)公開課,不愿意聽公開課等。思考：如何使教師們的素質(zhì)進(jìn)一步提高，從而提高工作效率呢？

問題二：個(gè)別教師"課改"工作力度不夠,對(duì)新"課改"的理解比較膚淺,存在徘徊觀望的思想.思考:如何提高個(gè)別教師的"課改"認(rèn)識(shí)呢?

問題三：教師間的協(xié)作不夠。思考：如何通過有效檢查，增強(qiáng)合作呢？問題四：部分教師的業(yè)務(wù)水平得不到有效的提高。思考：如何利用現(xiàn)有的資源，開發(fā)潛力，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)呢？

問題五：有些工作所留痕跡不夠,材料不全.應(yīng)該及時(shí)全面的總結(jié)各項(xiàng)工作.總之，立足學(xué)校實(shí)際，著眼未來，我們雖取得了一些成績(jī)，但今后還需要不斷開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，帶領(lǐng)廣大教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,同心同德,盡心盡力,使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,再提高到一個(gè)新的水平。

大榆樹中學(xué)教務(wù)處201*年7月

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