關(guān)于放手的愛(ài) 作文800字的作文 本文簡(jiǎn)介:
放手的愛(ài)——張皓母愛(ài)是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的擔(dān)心,是“孟母三遷”的用心,是“愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜乃辰”的歡心……母愛(ài)縱有千百種,而隨著我漸漸長(zhǎng)大,我感受最深的愛(ài)是放手!自從我上了五年級(jí),媽媽就常對(duì)我說(shuō):“皓,媽媽要開(kāi)始忙工作了,以后就不能來(lái)接送你上下課了。公交卡要保管好,丟了就要走路了!庇浀眯
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放手的愛(ài)——張皓
母愛(ài)是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的擔(dān)心,是“孟母三遷”的用心,是“愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜乃辰”的歡心……母愛(ài)縱有千百種,而隨著我漸漸長(zhǎng)大,我感受最深的愛(ài)是放手!
自從我上了五年級(jí),媽媽就常對(duì)我說(shuō):“皓,媽媽要開(kāi)始忙工作了,以后就不能來(lái)接送你上下課了。公交卡要保管好,丟了就要走路了。”記得小時(shí)侯,她總是親自接送我,一下課她總是第一個(gè)在門(mén)口等著我?涩F(xiàn)在每當(dāng)我獨(dú)自站在路邊苦等公車(chē),在公車(chē)上被擠得前胸貼后背時(shí)……我總是憤憤不平地想:哼!媽媽開(kāi)始不愛(ài)我了!
學(xué)校老師布置的作業(yè)也不幫我檢查,每次我把做好的作業(yè)遞到她跟前時(shí),她總說(shuō):“完成了嗎?我只負(fù)責(zé)簽字!”結(jié)果老師批閱時(shí),我因?yàn)榭谒沐e(cuò)了被登記在遮羞板上。我失落極了:媽媽根本不把我當(dāng)回事兒!
寒假里我在解奧數(shù)題時(shí),遇到“鐘表問(wèn)題”的題型。老師沒(méi)教過(guò),我不想做。媽媽知道后,看了看題型說(shuō):“老師還沒(méi)教,你可以去試解一下,萬(wàn)一很簡(jiǎn)單呢?”于是我絞盡腦汁地解了半天,還是錯(cuò)的。我無(wú)奈向老師求救,結(jié)果老師告訴我下期他才開(kāi)始教。我不禁發(fā)起牢騷:哼!我是你親生的嗎?
直到我觀看了野生動(dòng)物母親是怎樣愛(ài)自己的孩子時(shí),才深刻體會(huì)到媽媽對(duì)我“不同”的愛(ài)……
鷹媽媽在鷹寶寶剛學(xué)會(huì)爬行時(shí),一把將小鷹摧下懸崖。這看起來(lái)很殘忍,可是如果沒(méi)有母鷹的那一推,小鷹就不會(huì)用力撲扇著翅膀,學(xué)不會(huì)飛翔。對(duì)鷹來(lái)說(shuō)爬行是恥辱,飛翔才是高貴的象征!只有對(duì)孩子懷有很高的期望和偉大的愛(ài),才會(huì)對(duì)孩子放手。有時(shí)放手也是一種愛(ài)!
細(xì)細(xì)回想,其實(shí)媽媽的愛(ài)一直陪伴著我。每次我單獨(dú)出門(mén),她總是打開(kāi)定位軟件,通過(guò)手表不定時(shí)發(fā)來(lái)信息詢(xún)問(wèn)我的情況。如果我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地,她就會(huì)第一時(shí)間打電話(huà)過(guò)來(lái)。原來(lái)她一直在我“身邊”守護(hù)著我,牽掛著我,只是不想讓我太嬌氣;到了高年級(jí)了不幫我檢查作業(yè),是為了培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)能力,不要去依賴(lài)任何人;在學(xué)習(xí)中遇到難題,堅(jiān)持讓我思考,是為了克服畏難情緒,養(yǎng)成有困難要先自己辦法解決的習(xí)慣。原來(lái)媽媽對(duì)我的放手,是想培養(yǎng)我的獨(dú)立性,讓我學(xué)會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)。
有些愛(ài)是隱秘的,不顯山不露水,卻愛(ài)得深沉!媽媽?zhuān)x謝你對(duì)我放手的愛(ài)!
關(guān)于放手的愛(ài) 作文800字的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,放手
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