小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié)

小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié)

為進(jìn)一步落實(shí)我校“小手拉大手，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻(xiàn)。我們開展了小手拉大

手，文明進(jìn)家庭主題活動。

本次活動從九月開始，到現(xiàn)在。歷時近三個月，本次活動獲得了圓滿成功。現(xiàn)將活

動總結(jié)如下：一、以豐富多采的活動為載體提高班級學(xué)生的認(rèn)識，做文明公民建文明學(xué)校創(chuàng)

文明校園。1、首先在班級發(fā)起"文明進(jìn)家庭"倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞"小手拉大手，文明一起走"主題，發(fā)起倡議，希望全體同學(xué)踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。

倡議內(nèi)容如下：

1）、遵循"愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)"的公民基本道

德規(guī)范。在校做個好學(xué)生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通

話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。3）、自覺告別不文明習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不

亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。4）、樹立"校園是我家，文明靠大家"的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小

事做起，形成"熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園"的良好風(fēng)尚。5）從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個文明、

健康向上的21世紀(jì)的新人。

2、聯(lián)系家長小手拉大手，共同為創(chuàng)建文明社會貢獻(xiàn)力量。

召開了一次“文明你我他”家長會。孩子是國家的希望，因此我們就把希望寄托在孩子的身上，老是想著把孩子培養(yǎng)成一個知識豐富、素質(zhì)全面、品德高尚的人，但是，我們經(jīng)�？梢钥吹郊议L不講文明、不道德、沒有誠信甚至貪污腐敗，無法引導(dǎo)教育孩子說文明話、做文明事。我們提出讓家長“正人先正己”，“給孩子做榜樣”，社會文明從大

人做起，從“源頭”抓起。小手拉大手，共建文明和諧社會。

3、開展感恩活動，教學(xué)生學(xué)會感恩，強(qiáng)化個人責(zé)任心。

學(xué)生通過寫作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩，體念老師、學(xué)校對自己的培育之情，體念同學(xué)、朋友對自己的關(guān)愛，教育學(xué)生感恩親人，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素

質(zhì)，用自己的進(jìn)步和成績回報一切幫助、關(guān)心和培養(yǎng)過自己的人。4、開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽活動。通過一些通俗易懂的小故事，使許多原來文明意識淡薄的學(xué)生，明白了很多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講

禮貌的合格學(xué)生。

5、出一期“文明社會創(chuàng)建知識”黑板報。并圍繞黑板報、利用班會、晨會課宣傳表

彰文明學(xué)生，學(xué)生中的典型事跡和文明行為。6、組織開展了“文明創(chuàng)建，我知道”知識競賽活動。通過活動，學(xué)生進(jìn)一步加深了

對文明創(chuàng)建知識的理解。二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學(xué)提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進(jìn)行批評教育并做好了記錄。對嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并

做好了記錄。

三、走出學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學(xué)生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實(shí)踐活動，由熟知交通規(guī)則的學(xué)生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了

“我們是文明小使者”展示評比活動。四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進(jìn)家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)、實(shí)踐文明的優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)我們將提出口頭和書面表揚(yáng)。課外的社會實(shí)踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會。

201*年11月25日

擴(kuò)展閱讀：西胡垌小學(xué)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)家庭“小手拉大手”活動方案

西胡垌小學(xué)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)家庭“小手拉大手”活動方案為迎接鄭州市創(chuàng)建全國文明城市，深化素質(zhì)教育，提高廣大師生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，培養(yǎng)良好文明的工作、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固“生態(tài)、環(huán)保、文明、和諧”校園建設(shè)成果，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在全校扎實(shí)開展“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質(zhì)為目標(biāo)，通過加大宣傳教育力度，精心設(shè)計活動載體，教育引導(dǎo)廣大師生員工從自身做起，從小事做起，與文明同行,做到教職員工模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《市民文明公約》，教職工依法從教，文明執(zhí)教，為人師表，熱情服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)校爭做文明好學(xué)生，在家中爭做文明好孩子，在社會爭做文明小公民。二、活動主題

從我做起，走向文明，優(yōu)化校風(fēng)，示范社會。三、活動安排

（一）加大宣傳力度，營造濃厚氣氛。

學(xué)校召開全校師生動員會議，并通過校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地，廣泛深入地宣傳“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動的意義等，使廣大師生充分了解活動的目的、意義、要求、責(zé)任與義務(wù)，為建設(shè)文明、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，積極投入到這一活動中來。各處室、級部負(fù)責(zé)人、廣大教師和學(xué)生要結(jié)合實(shí)際，撰寫文章，談?wù)J識，定措施，搞活動，出經(jīng)驗(yàn)，活動辦公室注意收集文章，擇優(yōu)結(jié)集出版。（二）扎實(shí)開展活動，確�；顒有Ч�。

充分發(fā)揮學(xué)校人文優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，傳播文明知識，增強(qiáng)學(xué)校教育對社會的示范性和輻射性，扎實(shí)開展主題實(shí)踐活動。

1、以“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”為主題，舉辦一場報告會，推動社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、以班級為單位，通過召開“文明主題班會”、收看“小學(xué)生禮儀教育”影視片、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等資料，推進(jìn)文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。開展“小手拉大手，把文明禮儀帶回家”活動，發(fā)揮校園文明促進(jìn)家庭文明的作用，讓學(xué)生和家長一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識，提升全社會文明禮儀素養(yǎng)，引導(dǎo)大家樹立文明健康和諧的生活方式，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同進(jìn)步的新型人際關(guān)系。

3、開展“志愿者奉獻(xiàn)社會”活動。引導(dǎo)廣大師生積極參與志愿服務(wù)活動。充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、廣場、公園、旅游景區(qū)等公共場所，進(jìn)行清潔衛(wèi)生和告別陋習(xí)的宣傳，糾正不文明行為，創(chuàng)建一個和諧環(huán)保的環(huán)境。

4、開展“加強(qiáng)師德建設(shè)主題實(shí)踐活動”，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律道德規(guī)

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