壽安中學節(jié)能低碳工作小結

壽安中學節(jié)能低碳工作小結

在科技日益發(fā)展的今天，低碳生活正成為人們良好生活的習慣。為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力加強未成年人思想道德建設，引導廣大青少年響應《》。我校以“品質少年，低碳生活”為主題，通過豐富多樣的志愿者小隊活動，引導隊員們積極參與低碳型社會建設，讓低碳生活進學校、進社區(qū)、進家庭。為此，我校組織學生開展了一系列低碳生活教育活動，取得了良好的教育效果。

一、在學校集會和主題班會中倡導低碳生活

本學期，學校將低碳生活教育納入養(yǎng)成教育中，多次集會，宣講節(jié)能節(jié)約。要求每個班舉行一次以“低碳生活”為主題的班會。學生在生動活潑、自主組織的主題班會中，進一步了解科技發(fā)展帶來的弊端，從而激發(fā)了高科技時代倡導低碳生活的迫切愿望。了解“低碳”含義，明白那些是低碳行為。知曉低碳的生活是一種綠色的生活，是一件非常環(huán)保和文明的事。低碳的生活其實離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以做到“低碳”。例如：1、廢物利用、珍惜資源。

2、節(jié)約能源，隨手關燈、開關、拔插頭，盡量不坐電梯爬樓梯，任何電器一旦不用立即拔掉插頭。

3、減少二氧化碳排放，多步行，騎自行車，少開車，盡量選用公共交通。

4、少用紙巾，重拾手帕，隨身常備筷子或勺子，保護森林。5、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少，多多種樹，家中也能多養(yǎng)盆栽。

二、利用黑板報，宣揚低碳生活

宣揚低碳生活，黑板報是最直接、最簡便、最有效的。各班學生自己動手，收集資料，制作設計。通過低碳主題黑板報的評比活動，學生們自己動手動腦，對低碳生活有了更清楚深刻的認識，對低碳行為有了更具體的認知。

三、發(fā)放倡議書，推廣低碳生活

學校通過網(wǎng)絡等平臺，將低碳生活的相關內容材料，制作成圖文并茂的低碳生活倡議書，發(fā)放給學生及家長，并組織了一批志愿者到社區(qū)、街道發(fā)放倡議書，將低碳生活概念向全社會推廣，讓低碳生活進學校、進社區(qū)、進家庭。

我校所開展的低碳生活教育系列活動，使低碳生活教育不流于形式。通過宣傳使全體師生認識到：節(jié)約資源、建設節(jié)約型社會是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”，是與每個人的生活息息相關。學校的老師和學生作為社會一員要積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)約，從點滴做起：節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、”，人人從這些細小的行為做起，養(yǎng)成“低碳生活”的好習慣。

“低碳生活”從點滴做起

在201*年12月哥本哈根氣候變化峰會上，溫總理指出：氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。每個國家和民族、每個企業(yè)和個人，都應當責無旁貸地行動起來！

春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，燃煙花，放爆竹，逛廟會，親人團聚，走親訪友，傳統(tǒng)的節(jié)日活動極容易造成奢侈浪費和環(huán)境污染。面臨全球氣候系統(tǒng)崩潰的危險，我們必須要低碳出行、降低碳排放，熱愛生活，并兼顧疼惜地球，從身邊小事做起，實踐“低碳生活”，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，滿足基本需要，限制奢侈浪費，做一個環(huán)保時尚的減碳達人。

在此我們向全體壽安居民發(fā)出倡議：讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，共同做到：

●衣：根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調的使用頻次。同時選擇環(huán)保面料并減少洗滌，盡量選擇手洗。

●食：盡量購買本地食品，減少食物加工及流通過程，可以減少二氧化碳的排放。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴以生存的地球�！褡。鹤》棵娣e不必一味求大，理智選擇適合自己的戶型。因為住房面積的減少可以降低水、電的用量，這在無形之中減少了二氧化碳的排放量。

●用：洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購物使用環(huán)保袋、紙張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購買包裝簡單的產(chǎn)品等等，既減少生產(chǎn)中消耗的能量，也減少了垃圾。

●行：提倡多步行、多騎自行車、多乘坐公共交通工具。汽車是二氧化碳的排放大戶，有需要購買汽車的話，應盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車。節(jié)日期間，如果您出行盡量選用公共交通，多步行，騎自行車，坐公交車，少開車。開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足。以一車每月少開一天為參照，一年可以減少98千克二氧化碳。

●開車時避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，

選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當，這也是減碳的一種措施。

●在您購物時，如果你拒絕使用過度包裝，每千克紙就能減少3.5千克二氧化碳；同時盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因為制造他們所使用的石油也是一次性的。

●短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當降低顯示器的亮度。用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電；盡量不使用外接設備；關閉暫不使用的設備和接口；關閉屏幕保護程序；合理選擇關機方式：需要立即恢復時采用“待機”、電池運用選“睡眠”、長時間不用選“關機”；電池運用時，在windowsxp下，通過speedstep技術，cpu自動降頻，功耗可降低40%。

●對于任何一種電器不用應立刻拔掉插頭，減少不必要的浪費。生活中盡量使用節(jié)能燈，沒必要一進門就把全部照明打開。如果全國有1/3的白熾燈換成led節(jié)能燈，每年能省下一個三峽工程的年發(fā)電量。

●打開一扇窗：我們每年人均排放約25噸二氧化碳，怎樣減少這個數(shù)字？有一些簡單有效的方法:打開一扇窗戶，取代室內空調；夏天使用空調時，溫度稍微調高幾度。數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，只要所有人把空調調高一度，全國每年能省下33億度電。

●掛根晾衣繩：一件衣服60%的“能量”在清洗和晾干過程中釋放。洗衣時用溫水，而不要用熱水；衣服洗凈后，掛在晾衣繩上自然晾干，不要放進烘干機里。這樣，你總共可減少90%的二氧化碳排放量。

●種一棵樹：談到全球變暖，如果你不了解復雜的碳捕捉(CCS)技術，那也不必慌張。事實上“捕捉”二氧化碳的能手就是樹木本身。要是你嫌自己種樹太麻煩的話，至少可以捐錢給環(huán)保組織，讓他們代勞。

也許我們的行動很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的希望！只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減排過程中，普通民眾同樣也擁有改變未來的力量。

不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海。希望通過我們的努

力，把“低碳生活”的概念傳遞給每一個家庭。

你還在猶豫什么，趕快行動，加入到我們的行動中來吧，讓我們一起成為環(huán)保時尚的減碳達人！

蒲江縣壽安中學

擴展閱讀：節(jié)能低碳活動總結

十里坪九年制學校校園“節(jié)能低碳”行

動活動總結

為增強中學生社會責任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據(jù)上級文件要求，我校于9月25日至11月25日開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚節(jié)約文化，努力建設節(jié)約型校園�，F(xiàn)把本活動總結如下：一、加強領導，營造氛圍。

學校成立了以沈加偉校長為組長的節(jié)能減排領導小組，確保低碳活動順利進行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。二、圍繞目標，扎實推進。1、樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習慣低碳并不遙遠，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動車，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創(chuàng)新活動形式，引領學生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習慣。2、開展“低碳生活體驗日”活動

組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風扇，引導學生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

3、開展“師生共建綠色校園”實踐活動

通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動，樹立“節(jié)約能源，保護環(huán)境”的綠色文化理念，增強廣大師生“節(jié)約光榮，浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。如教學樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，我們教學樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。試想，一個教室有那么多盞電燈，那么多把電風扇，假如每個教室都不關，那么一分鐘會消耗多少？一個小時會消耗多少？讓學生樹立節(jié)約的意識。4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動

一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過這次簽名活動表達自己的決心，為“低碳”作出自己應有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動，讓同學們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學生學習“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。讓學生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電,節(jié)油,節(jié)水,節(jié)氣,從點滴做起。六是通過辦手抄報的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個學生學會低碳貝貝小歌曲，來積極倡導節(jié)能低碳走進生活，走進內心。

通過此次活動，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習慣的意識，更提高了大家保護校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識。同學們紛紛表示要從點滴小事做起，身體力行，為建設綠色環(huán)保的校園貢獻自己應有的力量。

十里坪九年制學校二一二年十一月二十九日

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