倡導低碳生活 共建美好家園倡議書(市婦聯(lián))

倡導低碳生活共建美好家園

致全市廣大家庭的倡議書

全市廣大家庭：

低碳家庭，時尚生活，是當今世界正在倡導的一種健康、文明、綠色的生活，是人類生活方式的一次重大變革。濟寧市目前正處在資源型城市轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。轉(zhuǎn)變生活方式，踐行低碳生活是我們所面臨的必然選擇，是建設文明生態(tài)濟寧的迫切需要。為此，市文明辦、市發(fā)改委、市婦聯(lián)、市科協(xié)聯(lián)合對全市廣大家庭發(fā)出如下倡議：

一、樹立低碳生活理念，爭做低碳生活的倡導者。低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，改變地球的溫室效應，維護生態(tài)平衡。低碳生活無處不在、無處不有，看似生活瑣事，但關(guān)乎長遠、影響大局。廣大家庭都要通過各種形式認真學習掌握并廣泛宣傳低碳生活知識，進一步提高低碳意識，樹立低碳理念，推進生活方式低碳化。

二、從點滴小事做起，爭做低碳生活的踐行者。開展低碳生活，是關(guān)系保護人類生存環(huán)境的大事，必須從我們每個家庭、每個人的衣、食、住、用、行做起。廣大家庭要認真實施“家庭低碳計劃十五件事”。即：（1）使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；(2)少用空調(diào)多開窗；(3)使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；(4)溫水洗衣自然晾曬；(5)隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；(6)少喝瓶裝飲料，多喝白開水；(7)購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；(8)電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；(9)每周少開兩天車，多坐公交車；(10)多在戶外運動鍛煉，少去健身房；（11）提倡減少葷食，合理健康飲食；（12）家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；（13）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；（14）每周上班走路或騎自行車一到兩次；（15）建立家庭低碳檔案，核算家庭減少的碳排放量。

三、應用低碳生活技巧，爭做低碳生活的創(chuàng)新者。自覺學習運用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，創(chuàng)造使用并開發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方式方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門，發(fā)明創(chuàng)造低碳生活金點子，開創(chuàng)低碳生活“全民創(chuàng)造、全民創(chuàng)新”的新局面，不斷提高城鄉(xiāng)居民低碳生活能力和水平。

倡導低碳生活，展示時尚風采。讓我們行動起來，從自身做起，從家庭做起，從社區(qū)村莊做起，從身邊的點滴小事做起，用愛心關(guān)注低碳生活，用熱情傳播低碳觀念，讓越來越多的人為共建美好家園貢獻力量！

濟寧市精神文明建設委員會辦公室

濟寧市發(fā)展和改革委員會

濟寧市婦女聯(lián)合會

濟寧市科學技術(shù)協(xié)會

201*年3月

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倡導低碳生活，共建美好家園

教案

渭源縣黎家灣中學李君平

教學目標

1.通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識，。

3.讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

教學重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣。

輔導難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。教學用具：多媒體設備、電腦課件。教學方式與方法：討論法。課時安排：1課時。教學過程：

一、導入引出主題

觀看視頻音樂《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆�倡導低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。

二、認清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1.我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比201*年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

2.什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。

3.介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

三、互動交流，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？

2、學生出謀獻策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。四、激情創(chuàng)作

1、讓學生用自己的筆描繪低碳生活，小組內(nèi)推薦12副優(yōu)秀作品在全班展評。

2、優(yōu)秀作品展示五、小測驗

1.空氣污染的主要來源()。

A天然氣燃燒B城市污水臭氣C揚塵污染、天然氣燃燒D煤煙型污染、揚塵污染、機動車尾氣污染2.下列屬于不可再生能源的是()。

A.石油B.水能C.風能D.潮汐能

3.()會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。

A.垃圾清潔處理B.植樹造林C.濫砍亂伐森林4.我市城市生活垃圾采用什么方式進行處理。()A．填埋B．焚燒C．焚燒發(fā)電

5.環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（）作用。A．遺傳B．傳染C．破壞

6.在下列回收廢品中，如果不回收，對環(huán)境造成危害最大的是（）。A.廢紙B.廢玻璃C.廢電池7.為保護藍天，我們在出門時，應該()。

A.盡量選擇舒適的交通工具B.使用私人車C.盡量乘坐公共汽車。8.減少“白色污染”我們應該()。

A.自覺地少用塑料包裝袋B.亂扔塑料垃圾C.盡量使用塑料制品9.草地在環(huán)境保護中具有（）的重要作用。

A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣

10.世界地球日是每年的什么時間？()

a.4月10日b.5月5日c.4月22日d.6月20日11.當前解決好環(huán)境保護問題要堅持污染防治與（）并重的原則。A.生態(tài)保護B.節(jié)約資源C.廢物利用D.強化管理12.隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球逐漸形成一種（）的生活風尚。A.追求時尚破壞環(huán)境B.保護環(huán)境崇尚自然C.保護環(huán)境盲目消費

六、小結(jié)

同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。七、作業(yè)

向身邊的人宣傳低碳生活理念，做一名真正的低碳生活傳播大使。八、課后反思

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