手拉手幼兒園拜師申請(qǐng)

拜師申請(qǐng)

XX幼兒園：

為貫徹落實(shí)全市幼兒園管理工作要求，充分發(fā)揮我園輻射帶動(dòng)作用，努力推進(jìn)教師素質(zhì)專業(yè)化進(jìn)程,促進(jìn)幼教事業(yè)的均衡發(fā)展。決定在我園與貴單位開展一對(duì)一幫扶的“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體活動(dòng)申請(qǐng)方案如下。一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以豐富教師間的專業(yè)知識(shí)為主導(dǎo)，通過(guò)多次教師之間的相互交流和帶動(dòng)，加深教師對(duì)新《綱要》、《規(guī)程》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落實(shí)到教育實(shí)踐中，使得我們的教師能夠在專業(yè)水平與專業(yè)技能上得到進(jìn)步，并且能夠在貴單位的幫助下使得教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添更深的理解。

2、在教學(xué)上希望能夠通過(guò)此次活動(dòng)提高彼此教師的教育技能。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高教師間觀察了解幼兒、正確評(píng)價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，與幼兒和家長(zhǎng)的交往等方面的技能，使得真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的目的。

3、提高教師間的教研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)嵺`型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變，達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。

4、促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與相互合作。通過(guò)次項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)教師

間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí)，提高教師間內(nèi)部挖掘和對(duì)外交流的能力。二、活動(dòng)意向：

1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過(guò)本次的活動(dòng)的開展，促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方的共同的進(jìn)步。

2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既指導(dǎo)理論與指導(dǎo)實(shí)踐。

3、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)全方位。即理論知識(shí)、專業(yè)技能、教育實(shí)踐等內(nèi)容的全方位。

4、注重過(guò)程的監(jiān)控。做到指導(dǎo)有目的、有計(jì)劃、有對(duì)象、有過(guò)程、有方法、有成效。

5、建立活動(dòng)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。定期對(duì)活動(dòng)情況按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以督促雙向活動(dòng)的有效開展。三、活動(dòng)步驟：（一）準(zhǔn)備階段

1、制定并提交活動(dòng)申請(qǐng)方案。2、舉行結(jié)對(duì)儀式，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（二）實(shí)施階段

1、按照計(jì)劃一對(duì)一進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與針對(duì)性的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。

3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。（三）總結(jié)階段

1、做好書面總結(jié)，撰寫心得體會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。2、舉辦大型匯報(bào)活動(dòng)。3、對(duì)結(jié)對(duì)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

博雅幼兒園全體教職工真誠(chéng)向您學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。希望能在我們共同的學(xué)習(xí)與努力下使我們的幼教行業(yè)更加的壯大，成就更高。愿你我共勉！

XX幼兒園二○一三年三月五日

擴(kuò)展閱讀：幼兒園教師拜師計(jì)劃

拜師計(jì)劃

作為一名青年教師，我很榮幸能拜徐炎芳老師這樣一位高級(jí)教師為師傅。向徐老師學(xué)習(xí)怎么創(chuàng)設(shè)適宜的、易操作的區(qū)域環(huán)境、怎樣讓幼兒真正參與到主題墻面中去，做到師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)怎么因地制宜、就地取材的為幼兒制作玩教具。

一份付出、一份收獲，也只有在自己默默地努力付出，才會(huì)結(jié)出碩果累累的果實(shí)。同樣，在做任何一件事情前制定好一份完整的計(jì)劃，才能向著正確的方向前進(jìn)。作為一名老師，更應(yīng)如此。目標(biāo)：

1、提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教育理念，增強(qiáng)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的動(dòng)手實(shí)踐能力。2、向師傅學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境、區(qū)域環(huán)境以及為幼兒自制教玩具的經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)帶教活動(dòng)，向師傅學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教自己在布置環(huán)境時(shí)出現(xiàn)的困惑問(wèn)題

4、、參加對(duì)外學(xué)習(xí)、多觀摩姐妹園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐、探討，從中獲得經(jīng)驗(yàn)具體措施：

1、了解大班兒童的年齡特點(diǎn)，遇到不懂之處向帶教教師請(qǐng)教，做到能夠真正全面了解班級(jí)內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，并且因人而異實(shí)施不同的教育方法。

2、多多觀摩經(jīng)驗(yàn)教師的壞境創(chuàng)設(shè)作品，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，多看、多問(wèn)、多思，多做。

3、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí)，碰到疑問(wèn)，疑惑及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。對(duì)于每次動(dòng)手操作中碰到的問(wèn)題，都要進(jìn)行及時(shí)反思，并向帶教老師請(qǐng)教

4、每月和師傅一起探討并積極參與創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境，不斷提高自己的動(dòng)手能力。

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