二年級文體活動教學(xué)計劃

二年級文體活動教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式與方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制度本實(shí)施方案。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過文體活動常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。

2、通過文體活動常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。

3、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，利用環(huán)境，開發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。三、貫徹目標(biāo)手段：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實(shí)施教育。2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對文體活動有深刻的認(rèn)識

3、關(guān)注個人差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與結(jié)合。四、具體措施：

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。3、開展學(xué)校特色文體活動。五、教學(xué)進(jìn)度安排每周一課時

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)二年級下冊文體活動教案

1、一次愉快的活動

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉,提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性.

2、通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)內(nèi)容：

1、活動項(xiàng)目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子2、游戲:"垃圾分類"教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)

2、隊(duì)列練習(xí):原地踏步

學(xué)生:用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍,學(xué)生精神集中.3、準(zhǔn)備運(yùn)動:《健康歌》

教師;引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運(yùn)動,語言提示.

學(xué)生:由小隊(duì)長帶領(lǐng)走成4個圓形,動作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運(yùn)動.情境二、在公園里,學(xué)生選擇公園的活動項(xiàng)目進(jìn)行活動.教師:(1)、講述活動內(nèi)容順序方法,提出注意事項(xiàng).

(2)、在學(xué)生練習(xí)時,師生同樂,并引導(dǎo)學(xué)生邀請嘉賓參與.學(xué)生:(1)、小隊(duì)長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動隊(duì)伍.

(2)、學(xué)生自己創(chuàng)造動作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.呼拉圈跳繩踢毽子跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.

情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生.游戲一:"清潔環(huán)境衛(wèi)生"

教師:情境解說,講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多垃圾,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生.學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學(xué)生.游戲二:"垃圾分類"

教師;組織學(xué)生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學(xué)生的積極性,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,將課堂推向高潮.

學(xué)生:正確把垃圾分類投放,盡情投入.情境四(4"):快樂的回家路上1、舞蹈放松

師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動作優(yōu)美,師生共舞.2、課堂評價:

教師:用簡潔的語言肯定學(xué)生的努力,鼓勵學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士.學(xué)生:談體會,師生告別,幫助老師收拾器材。教學(xué)反思：

2、自制壁掛花籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。

2、過程與方法：

（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；

（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；（3）在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：（1）樂意與同學(xué)合作完成；

（2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：有目的的排列。

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。

3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。

5．取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。6．將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。教學(xué)反思：

3、拍皮球

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，通過韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受、創(chuàng)作、表演能力。

2、通過學(xué)生愉快地參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動、熱愛生活的情感，善于積累生活中的音樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片、實(shí)物投影儀、表情貼紙、皮球人手一個、創(chuàng)編樂譜每小組一份。

教學(xué)重點(diǎn)：愉快地表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：

1、學(xué)生隨音樂表演球操；

2、導(dǎo)入課題：同學(xué)們表演得真不錯，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點(diǎn)是什么？（有彈性）如杲她是一個小朋友，她的性格是怎樣的？（愛玩、愛笑）請大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來學(xué)一首愉快的曲子《拍皮球》，希望這節(jié)課每個小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開心，好嗎？

二、基本練習(xí)：

1、欣賞全曲范奏。聽了這首曲子，給你最大的感受是什么？2、再次欣賞全曲，分析樂曲的結(jié)構(gòu)3、加用皮球拍打出節(jié)奏；

4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評價演出成績；

5、個別同學(xué)表演，獎勵。三、創(chuàng)作表演

1、師小結(jié)：拍皮球既是一項(xiàng)大家喜愛的體育運(yùn)動，又可以將這項(xiàng)活動編成動聽的音樂，那么我們能否把生活中所見到的各種有趣的事情、可愛的動物、小物品都編進(jìn)這個音樂中來表演呢？

2、小組創(chuàng)作：3、展示成果。四、節(jié)奏游戲。

五、結(jié)束總結(jié)。教學(xué)反思：

4、學(xué)跳繩

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)跳繩的基本方法。

2．知道先甩繩、再跳過。能理解并感知動作要領(lǐng)。3．有學(xué)跳繩的興趣�；顒訙�(zhǔn)備

每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演�；顒舆^程

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動等活動。

集體活動：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。2、學(xué)跳繩。

教師：今天我們玩跳繩，先請同學(xué)們自己跳跳看。學(xué)生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。集中學(xué)生，講解動作要領(lǐng)。

方法：如果有學(xué)生會跳，則請學(xué)生示范，教師講解；如果沒有，則教師邊示范邊講解。

集體討論得出跳繩動作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過。學(xué)生按教師的口令集體練習(xí)跳繩。學(xué)生自己練習(xí)跳繩，教師巡回指導(dǎo)。讓能連續(xù)跳兩個的學(xué)生展示。

教師展示多種跳繩的方法，學(xué)生觀看，進(jìn)一步激發(fā)他們對跳繩的興趣。學(xué)生再次練習(xí)跳繩。

3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。

為幫助學(xué)生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動作分步練習(xí)。4、結(jié)束部分可安排學(xué)生自由玩繩。教學(xué)反思：

5、擲沙包

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)，提高動作協(xié)調(diào)能力。

2、改進(jìn)原地側(cè)向投擲技術(shù)，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。3、嘗試合作互動的學(xué)練，培養(yǎng)探究和實(shí)踐能力。二、教學(xué)過程：

1、通過做“老鷹抓小雞”游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

準(zhǔn)備活動學(xué)生自由創(chuàng)想，利用教師準(zhǔn)備的羽毛球可以活動肩關(guān)節(jié)，也可以是雙人操等等，要求根據(jù)本課內(nèi)容，有針對性進(jìn)行準(zhǔn)備活動。從安全、防受傷的角度出發(fā)，為主教材的學(xué)習(xí)做前期的準(zhǔn)備和切入。

2、主要內(nèi)容是原地側(cè)向擲沙包改進(jìn)出手角度，通過設(shè)計利用輔助器材的練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作探究中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生投擲時的最佳出手點(diǎn)，形成最佳出手角度。組織學(xué)生進(jìn)行投擲小能手比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。教學(xué)組織上以學(xué)生分散、集中相結(jié)合的練習(xí)形式，通過講解、示范、討論、評價、實(shí)踐、展示、總結(jié)等方法完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中教師要觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整分組情況，及時有效地指導(dǎo)，學(xué)生要互幫互助，大膽嘗試。

3、課的最后設(shè)計了接力跑，以此提高學(xué)生的快速奔跑能力和發(fā)展腿部力量，從而提高原地側(cè)向擲沙包時的蹬地力量。三、教學(xué)小結(jié)

小能手投得遠(yuǎn)的原因是什么？讓學(xué)生在思考中練習(xí)。教學(xué)反思：

6、跳長繩

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會跳長繩方法或進(jìn)一步提高跳長繩技術(shù)2、通過練習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生連續(xù)跳躍的能力及協(xié)調(diào)能力。3、通過小組的合作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)：跳搖要配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：輕松、連貫動作自然教學(xué)過程

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、檢查人數(shù)及服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：

1、繞場地跑或原地跑跳練習(xí)2、徒手操四節(jié)3、師生一同練習(xí)。三、跳繩練習(xí)

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。四、跳大繩：

1、原地站立，一學(xué)生喊“起”，兩個搖繩的同學(xué)同時搖繩。2、花樣跳長繩唱著歌謠條長繩小貓小貓貓貓定小貓小貓轉(zhuǎn)一圈小貓小貓手碰地小貓小貓跑出去

1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。2、叫學(xué)生做示范

3、分小組，組織學(xué)生練習(xí)。4、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。（循視）5、檢查練習(xí)效果6、再組織練習(xí)結(jié)束部分1、放松；2、小結(jié)；教學(xué)反思：

7、《趣味接力》

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)自信心。

2、初步掌握曲線跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。

3、在學(xué)習(xí)過程中樂于學(xué)習(xí)和展示自我，體驗(yàn)合作、創(chuàng)新和成功的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系。

內(nèi)容

1、趣味游戲

2、趣味接力跑教學(xué)過程：

熱身活動

1體育委員按整隊(duì)，隊(duì)列隊(duì)形變換，報告人數(shù)。2、聽從教師的口令指揮3、熱身游戲：“跑跑抱”3、熱身操。

擴(kuò)胸運(yùn)動、伸展運(yùn)動、腹背運(yùn)動、高抬腿運(yùn)動、膝繞環(huán)運(yùn)動、踝繞環(huán)運(yùn)動

直線接力曲線接力

1、十字接力：取樹苗活動。2、對號入座植樹活動3、曲線穿越樹林（學(xué)練曲線跑）4、開火車穿越樹林5、快快回家（收瓶接力）小結(jié)放松。

8、下跳棋

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解下跳棋的游戲規(guī)則。2、培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持愛下跳棋的興趣教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解下跳棋的游戲規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：跳棋

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡下跳棋嗎？誰知道下跳棋的規(guī)則？二、了解下跳棋的游戲規(guī)則跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。

一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術(shù)語）三個階段。開局一般指的是從雙方棋子的出動到子的初步相互接觸為止的過程，一般在10步棋以內(nèi)；中盤是指雙方的子力糾纏在一起，爭奪出路，同時又給對方設(shè)置障礙的階段；收

官則是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進(jìn)入對面的陣地。當(dāng)然，這三個階段不是截然分開的，就象一場短跑比賽中起跑、中途跑、沖刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，沖刺的時候一鼓作氣，才可能取得勝利，任何一項(xiàng)落后，就會與勝利失之交臂。在一局跳棋中，開局的時候就要看清中盤的發(fā)展方向，為中盤做準(zhǔn)備；而中盤快要結(jié)束的時候，又要提前為自己的收官設(shè)計最佳方案。如果這些都能成竹在胸，那么你也就邁入跳棋高手的行列了。三、抽生說說本節(jié)課有哪些收獲，掌握了哪些知識？教學(xué)反思：

9、趣味板羽球

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)板羽球，傳承和弘揚(yáng)民族體育文化精神，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評的能力。

2、掌握正確的投擲方法。提高學(xué)生的投擲能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)特點(diǎn)

1、利用幾種簡單的材料（羽毛、瓶塞），讓學(xué)生在課堂上自己動手制作小器材（板羽球），貫穿整個教學(xué)過程，做到了手腦并用，開發(fā)了學(xué)生的生活實(shí)踐能力。

2、將自制小器材“板羽球”引入課堂，體現(xiàn)了一材多用，一材巧用，營造輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍。

3、科學(xué)、巧妙、有層次的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供展示自我，培養(yǎng)能力、發(fā)展個性的平臺。

教學(xué)過程

1、課堂常規(guī)同學(xué)們好老師好

注意力集中2、熱身韻律操教師領(lǐng)做

隨音樂師生共舞精神飽滿3、激趣小游戲：（1）、吹羽毛（2）、超級變變變（自制器材）3、參與練習(xí)（1）、學(xué)生游戲（2）、動手制作小器材

（3）、分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)4、小結(jié)5、放松教學(xué)反思：

友情提示：本文中關(guān)于《二年級文體活動教學(xué)計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，二年級文體活動教學(xué)計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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