公眾演說與口才訓(xùn)練課綱

《公眾演說與口才訓(xùn)練》一輩子至少要上一次的課程

《公眾演說與口才訓(xùn)練》源自百年品牌“卡耐基訓(xùn)練”，是一門提升個人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基訓(xùn)練的教育理念、教育方法、教育方式，再結(jié)合中國人的文化與特性進行深度開發(fā)，使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合實際�！豆�眾演說與口才訓(xùn)練》彌補了中國學(xué)校教育的不足，著重訓(xùn)練人的講話與溝通能力。幾乎每位《公眾演說與口才訓(xùn)練》畢業(yè)生在上完課程時的反應(yīng)都是：“《公眾演說與口才訓(xùn)練》是我從小到大都非常渴望得到的訓(xùn)練，是每個人一輩子至少要上一次的課程。”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.驅(qū)除緊張怯場心里，建立自信心2.充滿講話熱情，熱愛當(dāng)眾講話

3.掌握五何公式、五覺公式、魔術(shù)公式等表達(dá)技巧4.學(xué)會聲音的運用，表情、眼神、手勢的運用5.學(xué)會在臺上“講”，也學(xué)會在臺上“演”

6.學(xué)會條理公式，思路清晰，講話更有邏輯性、條理性

7.學(xué)會酒宴祝詞，再各種飯宴、酒宴、喜宴上發(fā)表營造氣氛的講話8.學(xué)會當(dāng)一名主持人，主持各種會議、晚會、活動等9.清晰地進行工作匯報10.11.12.13.14.15.

學(xué)會競聘、面試、合作等場合的自我介紹學(xué)會認(rèn)同別人的溝通方式學(xué)會各種講話與溝通的技巧讓聆聽成為一種習(xí)慣自如應(yīng)對提問，學(xué)會即席演講

演講吸引聽眾，具有號召力、說服力、感染力、影響力

課程效果：

《公眾演說與口才訓(xùn)練》的效果具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.驅(qū)除緊張心里、避免講話怯場、提升講話熱情、掌握講話技巧2.增強講話邏輯性，思路清晰、吸引聽眾3.學(xué)會酒宴祝詞，主持晚會或工作會議

4.有效介紹項目與產(chǎn)品，增加銷售業(yè)績，提升職業(yè)地位5.建立自信心，演說時展現(xiàn)個人魅力，塑造領(lǐng)袖風(fēng)采6.掌握即興發(fā)揮能力，自如應(yīng)對各種沒有準(zhǔn)備的場合7.講話具有號召力、說服力、感染力、影響力，一呼百應(yīng)8.打造演說大師的堅實基礎(chǔ)，學(xué)會聲情并茂地演說9.提升個人親和力，改善人際關(guān)系

針對人群：

《公眾演說與口才訓(xùn)練》是您一生中都至少要上一次的課程，如果符合以下條件，那就更迫切需要《自信當(dāng)眾講話》的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練：

1.講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤2.講話手心冒汗、雙腿發(fā)軟、面部僵硬、雙手發(fā)抖3.講話頭腦空白、無法思考、不敢看觀眾、聲音發(fā)顫

4.害怕開會講話、害怕面對上級或客戶、害怕開會發(fā)言、害怕參加聚會、害怕跟陌生人打交道5.親和力不強、溝通不暢、難以拉近距離、難以建立信賴、人際關(guān)系惡劣6.自卑內(nèi)向、自信不足、個性孤僻、遇事退縮7.想成為講師、演說家，想幫助別人成功的熱心人士8.想要學(xué)習(xí)、傳播卡耐基智慧的社會各界人士

學(xué)習(xí)形式：

《公眾演說與口才訓(xùn)練》的課堂主要以以下幾種形式進行：

老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項

老師和助教對講授的講話公式、演講方法進行示范，讓學(xué)員更容易明白

學(xué)員聽完后立刻進行臺下的練習(xí)，保證學(xué)以致“用”的效果

戰(zhàn)經(jīng)驗

只有訓(xùn)練，演講溝通能力才可以得到實質(zhì)性的提高，通過訓(xùn)練讓個人得到實

老師對演講者進行專業(yè)點評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，給予方法明確方向

身的認(rèn)識

老師引領(lǐng)著大家進行學(xué)習(xí)總結(jié)，進一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對演講口才與自

設(shè)計演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化，在歡聲笑語當(dāng)中提升能力和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠輕松學(xué)習(xí)，自信成長

10%講解示范+60%練習(xí)訓(xùn)練+20%專業(yè)點評+10%總結(jié)提升=一流的演講口才

課程特色：

《公眾演說與口才訓(xùn)練》課程的6大課堂特點：站在眾人面前沒有任何物件遮擋地進行訓(xùn)練，提高訓(xùn)練強度保證效果講話能力是講出來的，必須親身到實戰(zhàn)的場景去訓(xùn)練才能提升采用“個性優(yōu)勢法”進行點評教學(xué)，使個人特長得以更好發(fā)揮與培養(yǎng)課堂里面彼此相互鼓勵相互支持，促進大家的學(xué)習(xí)效果與進步終生免費復(fù)訓(xùn)鞏固學(xué)習(xí)成果，沙龍、演講角等活動幫助學(xué)員全方位進修如果全部課程按時完整上完覺得無效可申請退款，這是最大的品質(zhì)保證課程大綱：課種名稱第01節(jié)內(nèi)容認(rèn)識自我教學(xué)目的了解訓(xùn)練方式演講形象塑造分析學(xué)習(xí)原因確立學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握敘事結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)分析總結(jié)運用五何公式表達(dá)簡潔有效體驗感覺重現(xiàn)表達(dá)活力生動回味自身感受善于場景再現(xiàn)體會語氣變化語言生動活潑運用人物對話加強心理描寫加強視覺輔助綜合表達(dá)手段掌握細(xì)節(jié)描述再現(xiàn)驚險感受體驗成功感覺提升自我認(rèn)識課種名稱第12節(jié)內(nèi)容情感再現(xiàn)教學(xué)目的表達(dá)盡情投入增加感情力量學(xué)習(xí)酒宴祝詞表現(xiàn)熱情得體增強說明效力創(chuàng)造有效溝通應(yīng)對多種場合表現(xiàn)自如得體清晰表達(dá)觀點語言具體有效掌握開場語言有效介紹他人表達(dá)條理清晰語言通俗易懂處理現(xiàn)場情況解答觀眾問題學(xué)會即席構(gòu)思增強講話信心會議總結(jié)發(fā)言活動閉幕講話學(xué)習(xí)溝通技巧搞好人際關(guān)系第02節(jié)確立目標(biāo)第13節(jié)酒宴祝詞第03節(jié)現(xiàn)場報道第14節(jié)魔術(shù)公式第04節(jié)表達(dá)基礎(chǔ)第15節(jié)介紹自己第05節(jié)五覺訓(xùn)練第16節(jié)人物介紹第06節(jié)場景刻畫第17節(jié)主持開場第07節(jié)對話訓(xùn)練第18節(jié)順序條理第08節(jié)情緒突破第19節(jié)問題處理第09節(jié)表演訓(xùn)練第20節(jié)即席發(fā)言第10節(jié)驚險再現(xiàn)第21節(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)第11節(jié)成功往事沙龍溝通藝術(shù)

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擴展閱讀：公眾演說技巧答卷1

學(xué)習(xí)課程：公眾演說技巧

單選題

1.俗語常說，天有三寶是：回答：正確

1.A2.B3.C4.D

日、陽、星宇、月、星日、月、星日、月、宙

2.鍛煉口才的最大依據(jù)是：回答：正確

1.A2.B3.C4.D

自我定位和思維引導(dǎo)自我定位思維引導(dǎo)

自我陶醉和思緒引導(dǎo)

3.演講前心理緊張的原因之一是自卑，解決方法是：回答：正確

1.A2.B3.C4.D

多講多練宏觀駕馭積極的心理暗示充分準(zhǔn)備

4.快語語智就是：回答：正確

1.A2.B3.C4.D

慢速選擇事例的能力慢速選擇詞語的能力快速選擇詞語的能力快速選擇事例的能力

5.按照古代對聯(lián)的要求，平對仄的訓(xùn)練方法是：回答：正確1.A單字聯(lián)想訓(xùn)練2.B快速擇語訓(xùn)練3.C近義語描摹訓(xùn)練4.D

對對子訓(xùn)練

6.練氣的過程就需要分解為哪三個內(nèi)容：回答：正確

1.A吸氣、呼氣、要氣2.B吸氣、呼氣、吐氣3.C吸氣、呼氣、補氣4.D

抓氣、呼氣、補氣

7.方音辨正是指：回答：正確

1.A由普通話變?yōu)榧亦l(xiāng)話的過程2.B由家鄉(xiāng)話變?yōu)槠胀ㄔ挼倪^程3.C由普通話變?yōu)榉窖缘倪^程4.D

由方言變?yōu)槠胀ㄔ挼倪^程

8.在口才訓(xùn)練方法中，快速閱讀以提高口才的訓(xùn)練方法是：

1.A背誦法2.B速讀法3.C復(fù)述法4.D

練聲法

9.公眾演說與口才一般簡稱為：回答：正確

1.A講話2.B

演說

回答：正確3.C談話4.D

說話

10.俗語常說，人有三寶是：回答：正確

1.A腦、氣、神2.B精、氣、神3.C精、氣、態(tài)4.D

精、色、神

11.演講前心理緊張的原因之一是恐懼，解決方法是：

1.A宏觀駕馭2.B多講多練3.C積極的心理暗示4.D

充分準(zhǔn)備

12.了解會場的準(zhǔn)備內(nèi)容包括：回答：正確

1.A場合、文化、利益、方向2.B信心、會場、期望值等3.C運動、避開低潮

4.D

大小、座位、話筒、講臺

13.練聲訓(xùn)練就是：回答：正確

1.A預(yù)聲音、練嚼肌、挺軟腭的過程2.B預(yù)聲帶、練口肌、挺軟腭的過程3.C預(yù)聲帶、練嚼肌、挺硬腭的過程4.D

預(yù)聲帶、練嚼肌、挺軟腭的過程

回答：正確14.朗讀式訓(xùn)練法的核心就是：回答：正確

1.A不讀2.B慢讀3.C速讀4.D

朗讀

15.在口才訓(xùn)練方法中，復(fù)述法的正確順序是：

1.A復(fù)述→解釋→描述→闡述2.B復(fù)述→描述→解釋→闡述3.C闡述→描述→解釋→復(fù)述4.D

復(fù)述→描述→闡述→解釋

回答：正確

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