關(guān)于那天，如果我在考場(chǎng)沒有睡覺的作文 本文簡(jiǎn)介：

窗外晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，的確是一個(gè)好天氣。（寫景。句式美，長(zhǎng)短句，節(jié)奏感強(qiáng)。）這次考試成績(jī)不錯(cuò)，老師和同學(xué)們都滿面春風(fēng)；但我內(nèi)心卻烏云密布。（“滿面春風(fēng)”與“烏云密布”形成對(duì)比。）盡管這樣，我還是強(qiáng)擠出一絲笑容，因?yàn)槲也幌霋叽蠹业呐d。（“強(qiáng)擠”準(zhǔn)確，寫出笑得勉強(qiáng)。）哎！考試成績(jī)比我差的都一個(gè)又一個(gè)走

關(guān)于那天，如果我在考場(chǎng)沒有睡覺的作文 本文內(nèi)容：

窗外晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，的確是一個(gè)好天氣。（寫景。句式美，長(zhǎng)短句，節(jié)奏感強(qiáng)。）這次考試成績(jī)不錯(cuò)，老師和同學(xué)們都滿面春風(fēng)；但我內(nèi)心卻烏云密布。（“滿面春風(fēng)”與“烏云密布”形成對(duì)比。）盡管這樣，我還是強(qiáng)擠出一絲笑容，因?yàn)槲也幌霋叽蠹业呐d。（“強(qiáng)擠”準(zhǔn)確，寫出笑得勉強(qiáng)。）

哎！考試成績(jī)比我差的都一個(gè)又一個(gè)走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)......臉上笑開了花。高興是他們的，與我卻沒有半點(diǎn)關(guān)系。（寫別人的高興是為了突出自己的失落。）那天考場(chǎng)的情景又一次浮現(xiàn)在我的眼前......（引起回憶,非常自然。）

數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我瞅了兩眼，不禁樂(lè)開了花，這么簡(jiǎn)單。昨晚我看書看到凌晨?jī)牲c(diǎn)多才睡，先躺一會(huì)再做。于是我便埋頭睡了起來(lái)。（扣題。試題簡(jiǎn)單適逢昨晚看書遲睡，考場(chǎng)睡覺就不奇怪。）過(guò)了一會(huì)兒，我醒了，坐直身子，抬腕看了一下手表，才過(guò)去半個(gè)小時(shí)。（動(dòng)作描寫，動(dòng)作連貫，很緊湊。）我便以閃電般的攻速做了起來(lái)�！把剑∽鐾炅�！”我又一次抬腕看了一下手表，還沒用半個(gè)小時(shí)，我好高興。（照應(yīng)前邊的“試題簡(jiǎn)單”；“又一次看表”，寫自己的從容與優(yōu)雅。）

我環(huán)視了一下四周，忽然眼睛一亮。只見“禿(tou)鷹”像是在思考某一道題，眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地用手撓頭。（動(dòng)作、神態(tài)描寫，形象，生動(dòng)。）哈哈，“禿(tou)鷹”這家伙以前口口聲聲說(shuō)要超過(guò)我。嘿！這一次，你小子輸定了。（心理描寫，寫出了自己的得意之情。）我不禁得意地笑了起來(lái)。（神態(tài)描寫，是心情的反應(yīng)。）

我又向窗外望去，陽(yáng)光似乎更加明媚，更加溫暖了，多好的天氣呀......（情景相生�！八坪醺�加”是“自得心情”的體現(xiàn)。）

突然，我被人捶了一拳。（被一拳捶回了現(xiàn)實(shí)�！巴蝗弧庇蛇^(guò)去轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)。）是“禿(tou)鷹”，只見他滿面笑容，春風(fēng)得意地說(shuō):“好小子，在考場(chǎng)上睡覺，活該！”（運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫，寫出了“禿(tou)鷹”的高興，與自己的心情暗淡形成了強(qiáng)烈的反差�！霸诳紙�(chǎng)上睡覺”點(diǎn)題。）我握緊了拳頭，真想也打他幾拳解恨，但終究沒有，誰(shuí)叫我在考場(chǎng)上睡覺呢......（動(dòng)作、心理描寫，非常真實(shí)。）

哎！那天，如果我在考場(chǎng)沒有睡覺，那么......（心理描寫，點(diǎn)題。）其實(shí)，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)我的心也確乎睡著了——那就是驕傲自大，得意忘形。（“睡覺”有了深層含義，不僅指身體的休眠，也指思想的麻痹。）如果我能夠清醒地對(duì)待簡(jiǎn)單試題的不簡(jiǎn)單......如果我能夠及時(shí)檢查......如果我......但是,這個(gè)世界是沒有如果的。（得到一個(gè)感悟，這就是最大的收獲。這句話富有哲理，非常深刻。）我，還是繼續(xù)努力吧�。ㄋ枷氲玫缴�華，由悲傷到振作。）

總評(píng)：本題是2018年山西省的中考作文題。對(duì)初一學(xué)生來(lái)講應(yīng)該是有一定的難度的。

但細(xì)讀本文，卻感覺思路清晰，表達(dá)貼切，非常流暢�？梢钥隙ㄇ劐\浩同學(xué)對(duì)本文的寫作是下了一番功夫的。

這里姑且就亮點(diǎn)略為談?wù)劇?/p>

一、思路清晰。開頭在“現(xiàn)實(shí)”，中間回憶過(guò)去，結(jié)尾又回到現(xiàn)實(shí)，很順暢；就連起承轉(zhuǎn)合也非常自然。思路清晰的好處就是行文流暢，毫無(wú)阻塞之感。

二、描寫生動(dòng)。文中綜合運(yùn)用多種描寫使文章很生動(dòng)。景物描寫耐人尋味：開頭的景與老師和同學(xué)的心情相合，與自己的心情相悖；第五段的寫景與自己的心情相合；這兩處寫景既有呼應(yīng)，又有不同；神態(tài)、語(yǔ)言描寫非常形象：“只見他滿面笑容，春風(fēng)得意地說(shuō):“好小子，在考場(chǎng)上睡覺，活該！”等等。

三、感悟深刻。在敘事的基礎(chǔ)上得出一個(gè)道理，水到渠成。“但是,這個(gè)世界是沒有如果的”，多么深刻的感悟！

追求沒有止境！希望錦浩同學(xué)多讀書，多思考。

平時(shí)讀書，要思考讀書與寫作的關(guān)系。讀書是由外到內(nèi)，是吸收；寫作是由內(nèi)到外，是輸出。如何讓閱讀更好地服務(wù)于寫作，這要在平素的學(xué)習(xí)中多加注意。愿你寫出更好的文章！錦浩，加油！

關(guān)于那天，如果我在考場(chǎng)沒有睡覺的作文 本文關(guān)鍵詞：我在，那天，作文，考場(chǎng)，睡覺

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