注意說話的語氣——二年級(jí)說話2篇 本文簡介：

林姿燕今天下午，我放學(xué)回了家。媽媽跟我說：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴課�！蔽疑鷼獾貙�(duì)媽媽說：“你為什么要給我報(bào)鋼琴課？我喜歡上畫畫課�！眿寢寙栁遥骸盀槭裁床幌肷箱撉僬n而想上畫畫課？”我輕聲對(duì)媽媽說：“因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻�畫家，我想把我想畫的東西畫出來�！眿寢尷^續(xù)問：“為什么你的理想是當(dāng)畫家呢？”我緩和了

注意說話的語氣——二年級(jí)說話2篇 本文內(nèi)容：

 林姿燕

今天下午，我放學(xué)回了家。媽媽跟我說：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴課�！蔽疑鷼獾貙�(duì)媽媽說：“你為什么要給我報(bào)鋼琴課？我喜歡上畫畫課�！�

媽媽問我：“為什么不想上鋼琴課而想上畫畫課？”我輕聲對(duì)媽媽說：“因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻�畫家，我想把我想畫的東西畫出來。”媽媽繼續(xù)問：“為什么你的理想是當(dāng)畫家呢？”我緩和了語氣說：“因?yàn)槲铱梢援嬅利惖氖澜缁虻厍驄寢��！眿寢屛⑿χ鴮?duì)我說：“好吧，我給你報(bào)。但是你畫畫課回來一定要畫給我或爺爺奶奶看行嗎？”媽媽最終同意了我的請(qǐng)求。我說高興地說：“好的，媽媽。”

通過這件事情，我知道了一個(gè)道理：那就是要用恰當(dāng)?shù)恼Z氣說話，只有這樣才能有一個(gè)好的溝通結(jié)果。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者一開始不滿意媽媽安排的鋼琴課，后面通過與媽媽溝通商量，最后媽媽同意了她想畫畫的請(qǐng)求，同時(shí)小作者也是明白了要用恰當(dāng)語氣說話的道理。

吳宇菲

上周五，我上學(xué)遲到了，老師已經(jīng)開始講課了，老師把我批評(píng)了一頓。

下課鈴聲一響，老師剛剛說完下課，我很惱怒地說：“老師，我又不是故意遲到的，您為什么要批評(píng)我？”我的話剛落音，老師就說：“你來我辦公室一下。”我心不甘情不愿地跟著老師去了。來到老師辦公室，老師語重心長地說：“剛才老師沒搞清楚情況，那你能跟老師說說你為什么遲到嗎？”我對(duì)老師說：“今天早上我去上學(xué)的時(shí)候被樹枝割傷了，又回到家里，媽媽給我貼了創(chuàng)可貼，所以才遲到的�！崩蠋熣f：“是老師錯(cuò)怪你了，下次記得不要亂發(fā)脾氣�！蔽倚呃⒌氐拖骂^說：“老師，對(duì)不起，我剛剛不應(yīng)該那么沖動(dòng)�！崩蠋熣f：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�

通過這件事情我懂得了一個(gè)道理，與人交談時(shí)，我懂得的語氣說話，是多么重要。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者的習(xí)作通過自己在上學(xué)時(shí)發(fā)生的一件小事，有禮貌向老師道歉，用上“對(duì)不起”禮貌用語，從中懂得與人交談時(shí)語氣的重要。

注意說話的語氣——二年級(jí)說話2篇 本文關(guān)鍵詞：說話，二年級(jí)，語氣

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