關(guān)于雪花的紛飛的作文 本文簡(jiǎn)介：

有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋，而我卻憧憬雪花紛飛的冬。（用別人與自己作比，引出自己對(duì)“冬”的喜歡。）（開(kāi)頭宜簡(jiǎn)潔。存在問(wèn)題，扣題不是很緊。若想用原句式表達(dá)，可改為“有人心儀春的草長(zhǎng)鶯飛，有人喜歡夏的陽(yáng)光燦爛，有人鐘情秋的天高云淡，而我卻憧憬冬的雪花紛飛。”）歲月更

關(guān)于雪花的紛飛的作文 本文內(nèi)容：

有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋，而我卻憧憬雪花紛飛的冬。（用別人與自己作比，引出自己對(duì)“冬”的喜歡。）

（開(kāi)頭宜簡(jiǎn)潔。存在問(wèn)題，扣題不是很緊。若想用原句式表達(dá)，可改為“有人心儀春的草長(zhǎng)鶯飛，有人喜歡夏的陽(yáng)光燦爛，有人鐘情秋的天高云淡，而我卻憧憬冬的雪花紛飛�！保�

歲月更迭，四季交替。轉(zhuǎn)眼間，又到了冬天。只見(jiàn)冬姑娘邁著調(diào)皮的步伐蹦蹦跳跳地來(lái)到了這個(gè)世界。（這兩句寫(xiě)得很好：語(yǔ)言?xún)?yōu)美，長(zhǎng)短句共用，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律；但卻無(wú)甚用處。因?yàn)榭此苾?yōu)美，實(shí)際卻又蕩開(kāi)一筆，繞遠(yuǎn)了，與主題關(guān)系不大。本來(lái)開(kāi)頭“而我卻憧憬雪花紛飛的冬”已經(jīng)入題，此處卻又跳出重入，累贅，應(yīng)緊承上文寫(xiě)冬天的雪。）突然，我感覺(jué)到一絲絲涼意。（“一絲絲”，好�。┨ь^一看，原來(lái)不知何時(shí)，竟然下起了冬天第一場(chǎng)雪。（“冬天”一詞不準(zhǔn)，可改為“今冬”。）剛開(kāi)始，雪下得還很�。唬☉�(yīng)具體描述。）到了后來(lái)，雪越下越大；（應(yīng)具體描繪此時(shí)的樣子，寫(xiě)“雪花紛飛”。）到了最后，雪幾乎是鋪天蓋地地下了起來(lái)。（應(yīng)具體描述此時(shí)的情景，寫(xiě)“雪花紛飛”。）給大地鑲上了一道銀邊。（此為雪花落地之景。“一道銀邊”不準(zhǔn)，雪下得那么大，天地間都是白茫茫的，為何才是一道？）讓我情不自禁想起農(nóng)村的一句俗語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”（聯(lián)想自然，亦可為喜歡大雪紛飛的一個(gè)理由。）

（此段明顯的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)雪次序分明：剛開(kāi)始……到了后來(lái)……到了最后……；明顯的缺點(diǎn)是寫(xiě)到了“雪的紛飛”，卻沒(méi)有集中著墨，只是蜻蜓點(diǎn)水，一閃而過(guò)。很遺憾�。�

孩子們也一個(gè)個(gè)呼朋引伴地出來(lái)了。（“呼朋引伴”用得好，寫(xiě)出了孩子們的歡喜與活潑。）大家打起了雪仗，我也是其中的一人。（這句不能起到前后的銜接作用，很別扭。已經(jīng)打起了雪仗，才講分隊(duì)規(guī)則�？筛臑椤拔覀兩潭ù蜓┱獭�。）我們先是手心打手背分成了兩個(gè)組。然后一場(chǎng)激烈的比賽就開(kāi)始。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪球從這邊飛到了那邊，又從那邊飛到了這邊。（不大合乎情理，打雪仗是一邊的等另一邊打完了再打嗎？這樣的玩法，有意思嗎？失真。）突然，我趁敵方不注意，一個(gè)“炮彈”就打到了敵方的后腦門(mén)上。（是對(duì)打還是追著打？若是追著打，自然在后腦勺；若是對(duì)打，打在后腦勺，就不合情理，“雪彈”會(huì)拐彎嗎？）頓時(shí)，一陣笑聲響了起來(lái)，我們隊(duì)的人趁機(jī)乘勝追擊，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。（敘述的節(jié)奏很緊湊。“笑聲”，寫(xiě)出了玩耍的高興。“趁機(jī)”與“乘勝追擊”有重復(fù)意，應(yīng)去掉“趁機(jī)”。）

（此段寫(xiě)玩雪，盡管有意思，卻游離于主題之外。從題目看，應(yīng)該著重寫(xiě)“雪花的紛飛”。那么，可不可以寫(xiě)玩雪呢？可以，可寫(xiě)在雪花紛飛時(shí)玩雪。如此，既能表現(xiàn)雪，又能表現(xiàn)人。這樣寫(xiě)，才是抓住了根本。）

雪花紛飛的冬天不僅使農(nóng)民伯伯們看到了希望，而且給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡你，雪花紛飛的冬天�。ńY(jié)構(gòu)是由分到總。“使農(nóng)人看到希望，給孩子帶來(lái)樂(lè)趣”為分；“我喜歡你”為總。）

（尾段卒章顯志，言喜歡冬天雪花紛飛的原因：1、使農(nóng)人看到希望；2、給孩子帶來(lái)樂(lè)趣。）

總評(píng)：從全文看，高少杰同學(xué)的底蘊(yùn)不錯(cuò)。語(yǔ)句是流暢的，語(yǔ)言是優(yōu)美的，思路是清晰的；但不足也是明顯的。

文章主要問(wèn)題是偏離主題。從題目看，應(yīng)該在“雪花的紛飛”上下功夫，要展開(kāi)，要著重寫(xiě)，要寫(xiě)出雪花紛飛的情景，情態(tài)。要多描述，少概括。

我猜想出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，主要原因是不會(huì)審題或者壓根沒(méi)認(rèn)真審題，結(jié)果就文不對(duì)題。可以毫不夸張地說(shuō)，審題是文章成敗的關(guān)鍵一步。寫(xiě)作者務(wù)必在這上面多下功夫。

審題一定要抓住題目中的關(guān)鍵字。在這個(gè)題目上，最關(guān)鍵的應(yīng)該是“紛飛”。抓住了“紛飛”，再來(lái)寫(xiě)紛飛的樣子，紛飛的時(shí)長(zhǎng)，紛飛時(shí)的天地乃至物、人、事，就可突出主題。

試擬思路如下：

一、開(kāi)篇點(diǎn)題：寫(xiě)我喜歡冬的雪花紛飛；二、具體展開(kāi)：寫(xiě)雪花紛飛的情景（雪花、天地、物、人、事）；三、卒章顯志：寫(xiě)我喜歡雪花紛飛的原因及情感。

一言蔽之：只有審清題，才能寫(xiě)得準(zhǔn)。

希望少杰在多讀的同時(shí)一定要多思。“學(xué)而不思則罔”，離開(kāi)了思考，再多的努力都會(huì)大打折扣。

你一定會(huì)寫(xiě)出更好的文章！

少杰，加油！

關(guān)于雪花的紛飛的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，紛飛，雪花

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