小刺猬你別走 看圖作文4篇 本文簡介：

《小刺猬你別走》《愛讀書的小刺猬》《聰明的小烏龜》、《四個好朋友》《我來和你一起坐》《小刺猬看書》《換座位》……小刺猬你別走王玲語一天，小兔、小烏龜、還有小松鼠三個好朋友在公園里看書，這時，小刺猬也拿著一本書走來了。他看到小兔子旁邊正好有個空位子，于是，它走過去坐了下來。小刺猬剛坐下來，它背上的刺就

小刺猬你別走 看圖作文4篇 本文內(nèi)容：

《小刺猬你別走》《愛讀書的小刺猬》《聰明的小烏龜》、《四個好朋友》《我來和你一起坐》《小刺猬看書》《換座位》……

小刺猬你別走

王玲語

一天，小兔、小烏龜、還有小松鼠三個好朋友在公園里看書，這時，小刺猬也拿著一本書走來了。他看到小兔子旁邊正好有個空位子，于是，它走過去坐了下來。小刺猬剛坐下來，它背上的刺就刺到了小兔柔軟的皮毛，小兔就馬上尖叫著跳起來，說：“喲，真刺人。”小刺猬馬上明白了一定是自己身上的刺扎到了小兔，就不好意思地站起來對小兔說：“對不起，你坐吧！我去別的地方找位子坐了�！毙〈题�轉(zhuǎn)身正要走的時候，小烏龜急急忙忙地跑過去，攔住了小刺猬，它對小刺猬說：“你別走�！毙⊥米雍托∷墒蠖几械胶芗{悶，小烏龜說：“我們換個位置，我和你坐在一起吧，因為我背上的殼堅硬著呢，不怕你的刺。”

四個好朋友都高興地笑了，他們一起坐在長椅上津津有味地繼續(xù)看起書來。

指導教師：解燕燕

點評：小作者抓住人物的對話描寫，讓故事過程更清晰，對圖片觀察細致，用通順的語句把故事講述的很完整，并能結(jié)合文意給故事起一個能概括主旨的題目。

換座位

蔣文鶴

森林里，風柔柔地，花香香的，小松鼠、小烏龜和小兔子正坐在長凳上在認真地看書。

小刺猬也來了，他正左顧右盼地找座位呢，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)小兔子旁邊正好還有個空位，于是就不假思索地坐了過去。它剛坐定，就聽小兔子跳起來尖叫道：“喲，真刺人。你別坐我旁邊�！毙〈题�難為情地說：“對不起，你坐吧！我走了。”然后小刺猬傷心地走了。這時，只聽小烏龜連忙喊道,說：“你別走�！�

小刺猬難過地說：“我不能坐在你們旁邊，會刺疼你們的�！敝宦犘�烏龜說：“我有一個好辦法，可以讓我們都在一起看書。我和小兔子換個座位，我身上有硬硬的殼，不怕你的刺。”

小刺猬聽了，高些地說：“謝謝你！”小兔子在旁邊聽得很難為情，覺得自己很自私。小白兔向小刺猬道歉，說：“對不起，我不應該嫌棄你�！�

這個故事告訴了我們遇到問題要想辦法，只要肯動腦筋，總有解決的方法的。

指導教師：解燕燕

點評：小作者對圖片觀察細致，能夠把每幅圖的內(nèi)容生動地連成一個有趣的故事，人物語言描寫符合故事情節(jié)，結(jié)尾起到了畫龍點睛的作用，文章題目能夠起到對故事高度概括的作用。

換座位

張加梁

公園里，小動物們正坐在長條凳上讀書。

飯后，小刺猬也抱著一本書趕來了，它看到小白兔旁邊還有一個空位，一屁股坐了下去�！鞍パ窖健�…”忽然，小白兔叫了起來。原來，小刺猬身上的尖刺刺痛了它。

小刺猬不好意思地站了起來，對小白兔說：“對不起，你坐吧，我到外面去�！�

這一幕被小烏龜看到了，它站了起來說：“小刺猬，你別走。我有硬殼，不怕刺�！闭f完，它走過來，跟小白兔換了位子。

明媚的陽光灑向公園，花兒更艷了，小動物們讀得更認真了。

指導老師 ：鄭麗萍

點評：小作者能夠根據(jù)圖片內(nèi)容，給文章起個合適的題目，按事情發(fā)展的順序?qū)�來龍去脈娓娓道來。通過對話和動作描寫，將動物的形象刻畫的活靈活現(xiàn)。

樂于助人的小烏龜

李思宸

圖書室里，小動物們都在聚精會神地看書。這時，小刺猬跑進來了，一屁股坐在小白兔旁邊的椅子上，背上的刺扎到了小兔子。小兔子疼得哇哇大叫：“呦，真刺人！”

小刺猬連忙站了起來，紅著臉道歉：“對不起，你坐吧�！闭f完，小刺猬轉(zhuǎn)身要離開。小烏龜悄悄地叫住了它：“你別走。我的殼硬，不怕扎，你跟我坐一起吧�！毙〈题�很難為情：“真的不會扎到你嗎？”“不會的，你就安心坐下吧。”圖書館又恢復了平靜，小動物們繼續(xù)安靜地看書了。

指導教師：李玲

點評：小作者能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進行認真觀察，細致描述，將四幅圖連起來講述了一個生動有趣又合情合理的小故事，題目起到了對故事主題總結(jié)概括的作用。

小刺猬你別走 看圖作文4篇 本文關(guān)鍵詞：作文，看圖，你別走，小刺猬

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