假如我是創(chuàng)造生活的“作家” 本文簡介：

我們每個人都是“作家”十幾年的學生生涯，從課內到課外，我們閱讀了古今中外大量的文學經典。從《詩經》《離騷》到國外的托爾斯泰、巴爾扎克、卡夫卡、加西亞-馬爾克斯、博爾赫斯、米蘭-昆德拉，從《論語》《史記》到王羲之、李白、杜甫、白居易、王勃、蘇軾、魯迅、舒婷、史鐵生。閱讀經典，是汲取智慧提升教養(yǎng)的最有效

假如我是創(chuàng)造生活的“作家” 本文內容：

我們每個人都是“作家”

十幾年的學生生涯，從課內到課外，我們閱讀了古今中外大量的文學經典。從《詩經》《離騷》到國外的托爾斯泰、巴爾扎克、卡夫卡、加西亞-馬爾克斯、博爾赫斯、米蘭-昆德拉，從《論語》《史記》到王羲之、李白、杜甫、白居易、王勃、蘇軾、魯迅、舒婷、史鐵生。閱讀經典，是汲取智慧提升教養(yǎng)的最有效途徑，是心靈最愉悅的旅行。閱讀經典，可以自由地穿越時空，傾聽偉大靈魂的獨白，感受不同時代的頭腦風暴。

每個偉大的作家，都是自由的精魂，都是獨立而大寫的人杰。他們必然有不同的立場、觀點、情感體驗以及價值觀。凡是作家，必然也有自己獨特的“讀者觀”：有人天馬行空特立獨行，認為寫作時堅持自己的想法就好，將自己的風格發(fā)揮得淋漓盡致就好，比如豪放飄逸的李白，比如深奧晦澀的卡夫卡；也有人特別在乎讀者的反應，認為寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲，比如婦孺皆知的白居易，比如當代大多數(shù)網(wǎng)絡作家。

我認為這兩種觀點都很正常，都有存在的合理性。鑒于作家的個性千差萬別，他們的“讀者觀”如果沒有差別反倒讓人匪夷所思。

從另一方面看，只要作家創(chuàng)造的是真正優(yōu)秀的高質量的作品，作為讀者，我們何必在乎創(chuàng)作者更在乎內心還是群眾的意見呢？

只是，我認為，其實沒一個作家能夠真正不在乎讀者，因為他自己就是自己作品的第一個讀者，他怎么可能不在乎自己以及與自己一樣優(yōu)秀的讀者的意見呢？另一方面，作家的情感體驗與思想觀點往往比大多數(shù)讀者深刻、獨到、超前，甚至可能驚世駭俗，這樣的作家，如果過于在乎落在他身后太遠的讀者，過于遷就讀者，其實不是好事。

為了優(yōu)秀而卓越的作品源源不斷地誕生，作為讀者，我們理應對各式各樣的作家，抱有更理性更寬容的心態(tài)。

作家只是用文字表達情感與思想的專業(yè)人士。其實我們每個人都可以是作家，因為我們都會使用文字表情達意。退一步說，即使我們不擅長使用文字，我們也是“作家”——只要我們能夠用熱情與智慧創(chuàng)造生活，我們每個人，都是“作家”！

作為新時代的青年，我們的身體還在拔節(jié)，我們的思考還在孕穗，我們還要“博學而日參省乎己”，我們還要練就過硬本領，還要錘煉道德修為，我們還要與偉大的時代偉大的祖國一起成長。但是，學習的過程，其實也是奮斗的過程，擔當?shù)倪^程，我們在學習中擔當，在擔當中創(chuàng)造，既創(chuàng)造自己幸福生活的希望，也要創(chuàng)造無愧于人類的中國輝煌。

我們應該成長為無愧于時代與人民的創(chuàng)造者。因為祖國、時代、人民、你我他，都是所有創(chuàng)造者理所當然的“讀者”。

我們每個人，都是新時代的“作家”，我們的心里，裝著偉大的“讀者”。

2019浙江高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？

根據(jù)材料寫一篇文章，談談你的看法。

假如我是創(chuàng)造生活的“作家” 本文關鍵詞：作家，創(chuàng)造，假如我是，生活

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