2019年高考下水文：誠意正心，追求榮光 本文簡介：

誠意正心，追求榮光湛江一中周元華親愛的同學(xué)們：大家好！很高興能在這里分享我的思考。五一放假前，我表弟的小學(xué)組織學(xué)生勞動，要以實(shí)際行動紀(jì)念勞動節(jié)。老師要求十名學(xué)生帶鐵鍬，結(jié)果卻讓人哭笑不得。大多數(shù)學(xué)生帶的是兒童玩沙子的塑料鏟，我表弟倒是帶了個結(jié)實(shí)的，他帶了一把不銹鋼鍋鏟……在學(xué)生和家長的心里，都覺得學(xué)

2019年高考下水文：誠意正心，追求榮光 本文內(nèi)容：

誠意正心，追求榮光

湛江一中 周元華

親愛的同學(xué)們：

大家好！很高興能在這里分享我的思考。

五一放假前，我表弟的小學(xué)組織學(xué)生勞動，要以實(shí)際行動紀(jì)念勞動節(jié)。老師要求十名學(xué)生帶鐵鍬，結(jié)果卻讓人哭笑不得。大多數(shù)學(xué)生帶的是兒童玩沙子的塑料鏟，我表弟倒是帶了個結(jié)實(shí)的，他帶了一把不銹鋼鍋鏟……

在學(xué)生和家長的心里，都覺得學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，勞動和學(xué)生沒什么關(guān)系吧。然而，這是大錯特錯了。勞動和每一個人都有關(guān)系，而作為國家未來的學(xué)生，尤其要有勞動的意識，誠意正心對待勞動。

毋庸置疑，只有勞動才創(chuàng)造價值。歷數(shù)歷史上彪炳千秋的大時代，赫赫戰(zhàn)功，煌煌盛世，并不是統(tǒng)治者的偉大，而是勞動者的榮光。沒有文景時代的勞動積蓄，錢過北斗，米爛成倉，哪里有漢武帝的輝煌？沒有白居易筆下勞動的丁壯，又何來讓人夢回的大唐？沒有北宋行行業(yè)業(yè)勞動者的辛勞，哪會有清明上河圖的繁華？一個有價值的人本質(zhì)上是一名勞動者，所以盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)�！�

“在太陽下辛勤勞動過的人，在樹蔭下吃飯才會心安理得”， 勞動，不止是公民的義務(wù)，也鑄就了社會的道德。人們期望社會上，除了老弱病殘，不勞動者不得食。正如詩經(jīng)里先民砍伐檀樹時帶著勞動的自豪自信，譴責(zé)不勞動的人， “不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！”一個真正的君子，從不會尸位素餐。所以，德謨克利特說“如果讓兒童任意做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀�！�

二十一世紀(jì)的中國，勞動有了不同的內(nèi)容，但對于勞動的認(rèn)識也存在形形色色的誤區(qū)，需要我們正心以待。比如生活中只想享受，不想勞動；選擇職業(yè)只追求光鮮輕松高收入，不考慮實(shí)際的社會價值；經(jīng)濟(jì)上熱衷空手套白狼的虛擬經(jīng)濟(jì)，而瞧不起踏實(shí)創(chuàng)造財(cái)富的制造業(yè)；愛國時只會喊“厲害了我的國”這樣的口號，卻不能像華為一樣，十年磨一劍，關(guān)鍵時刻亮出震懾對手的勞動成果……

謀利誤國，勞動興邦。真正的財(cái)富不是你手中來歷不明的金錢，而是你為這個世界創(chuàng)造的價值。那么，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們該怎樣做？

學(xué)習(xí)掃地洗碗種菜嗎？需要！然而，我們更需要格物致知，誠意正心。蘇霍姆林斯基說：“在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考�！苯柚�前人的智慧，不斷思考不斷探究，用自己的知識去創(chuàng)造價值，最后才能成為一名手持利器，心歸于正的勞動者，而以一名勞動者身份參與到這世界中，是我們的責(zé)任，也是我們的榮光。

謝謝大家�。ㄍ辏�

2019年高考下水文：誠意正心，追求榮光 本文關(guān)鍵詞：正心，年高，水文，誠意，追求

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