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關于我們班的故事的作文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-01 11:56:33 | 移動端:關于我們班的故事的作文

關于我們班的故事的作文 本文簡介:

我們的班級蔣少峰在合肥市第三十八中里,有一個溫暖的大家庭,八(17)班。家是溫暖的代名詞,班級是我們第二個家。在我們班,大家團結互助,共同進步,學習上,遇到難題大家聚在一起討論,發(fā)表自己見解。運動會上,我班運動員都奮力比賽,爭取奪得第一名,為班爭光。他們堅定的信念,不服輸?shù)木,都展現(xiàn)著我們班的風貌

關于我們班的故事的作文 本文內(nèi)容:

我們的班級

蔣少峰

在合肥市第三十八中里,有一個溫暖的大家庭,八(17)班。

家是溫暖的代名詞,班級是我們第二個家。

在我們班,大家團結互助,共同進步,學習上,遇到難題大家聚在一起討論,發(fā)表自己見解。運動會上,我班運動員都奮力比賽,爭取奪得第一名,為班爭光。他們堅定的信念,不服輸?shù)木,都展現(xiàn)著我們班的風貌。因為他們知道,自己不僅僅代表自己,而且代表班級。

一次次活動,一場場的比賽,增進了同學們之間的友誼,增加了對班級的愛。

一個大集體要有一個領導者,我們班的領導者是我們的班主任,王老師,他帶領我們前進,教給我們知識,教育我們做人。

我們17班每一位成員都有火熱的心書寫美麗的的青春,17班永遠是前進的,因為我們一直追求著,向成功的頂峰前進。

我相信,在我們的努力下,17班會更加輝煌。

老師點評:

我們的班級,我們的家,49個孩子,各科任老師,構建了一個溫馨、溫暖、奮進的集體:17是名字,友愛是內(nèi)核,奮進是靈魂。相信我們可以走得更快、更強!習作以簡筆勾勒的方式來展示,顯得有些粗糙,若能增加細節(jié)描寫,效果會更好!

我們班的故事

魏心月

你說十六班是一個班集體?不,十六班是一個大家庭;你說十六班同學學習認真?不,十六班同學那是文武雙全。十六班是溫馨,積極,友愛的化身!

運動會上,A提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的,看臺上的同學便爭著搶望遠鏡,有的甚至遠遠地朝他揮手!芭椤钡囊宦暎荣愰_始,梅健同學便舉起班旗,使出渾身解數(shù)猛地揮起來,加油聲此起彼伏,缺湮沒在人群的呼聲中。這時,有人提議:“這樣太亂了!不行。我們幾個喊‘A同學’,你們幾個喊‘加油’!”很快,就達成了一致,整齊的呼聲迸發(fā)出強大的力量,劃破了長空。王文杰同學見梅健同學已滿頭大汗,爭著他手中的旗子。全體同學無不放開了嗓子。

在加油聲中的A同學仿佛有些體力不支,已經(jīng)被兩名外班選手超越,步子漸漸慢下,身體如同一株在風雨中的草,搖擺不止。最后取得了第四名。當他回歸班級的時候,所以的人都為她送上了大拇指,并都鼓勵說:“你真棒!”

是這樣的班級,不棄,團結,友愛。

數(shù)學課上,只是一道題,我們便能展開討論不止!斑@道題可以用代入發(fā),消元,可以解出它們”B同學發(fā)表了自己的看法。

C同學舉起手,得到老師的許可后,緩緩站起身:“其實用加減法,相加,再結合其中一個式子。”

“老師,我有更巧妙的方法,”,D同學站起來,“是用加減法沒錯,只需用一式加二式,再除以五就好了!

大家面面相覷,恍然大悟地點點頭,迅速提筆記在了本子上,不是很明白的同學會在課間找老師問明白,并在題號上打“星”號。每日的大課間,無論天氣有多么溽熱,大家都會拿著紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業(yè),找老師或同學批改,并擠在一起,一邊擦著汗,一邊聽講解。無一例外。

是這樣的班級,好學,認真,善思。

七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力,會更加團結。無論是時過遷境,還是歲月荒蕪后,我,我們都會不忘初心,砥礪前行。

老師點評:

我們的班級,我們的家,我們團結友愛、愛學善思,我們奮發(fā)!運動會的吶喊、數(shù)學課的妙解,在一個個場景描繪中展現(xiàn)出一個充滿活力、頑強奮進的集體!相信我們可以更完美!

關于我們班的故事的作文 本文關鍵詞:作文,我們班,故事

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