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2019全國卷Ⅱ作文解讀

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2019全國卷Ⅱ作文解讀 本文簡介:

全國卷Ⅱ(適用地區(qū):內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、海南等)作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的

2019全國卷Ⅱ作文解讀 本文內(nèi)容:

全國卷Ⅱ

(適用地區(qū):內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、海南等)

作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復興,中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。 

解讀

[審題限制性]

1.寫作范圍限制:一是“青年學生當事人”,二是“時代”,三是“作為”。

2.價值判斷限制:在“強國有我”的鏗鏘誓言里,在磅礴如海的時代氣息里,青年之“我”應該有怎樣的精神氣質、品質修養(yǎng)、特長技能等。

3.立意限制:為中華民族之偉大復興而努力,青年人應該有為,如何為?怎樣為?如何在時代大潮中體現(xiàn)自己的人生價值,這應該是審題立意的出發(fā)點和落腳點。

[審題開放性]

1.時間跨度的開放性。這就給考生一定的立意選擇空間,“五四”運動,開國大典,改革開放初期,2019年,2049年,讓學生在很自由的時空里馳騁。

2.聯(lián)想和思考開放。對于前三個時間段,需要考生有豐富的想象力和相關的文化積累;要學會文化精神的“穿越”,并賦予其時代內(nèi)涵,這均能體現(xiàn)考生在寫作時思考的深度、廣度以及思辨能力。

3.文體與聯(lián)系現(xiàn)實具有開放性。演講稿,書信,觀后感,慰問信,學生可以自由選擇,但選擇之后就有限制性,就要注意對應的文體特征,不能不倫不類。每個考生看問題的角度不同,所能聯(lián)系的社會現(xiàn)實也不同,從而觸發(fā)的情感與感慨也不同。

[解題]

少年強則國強,青年也是,這是時代的需求。不管社會如何變遷,那是精神的根脈,是中國人的精神坐標。

除了把各時代對應的精神氣質體現(xiàn)出來之外,還需要談一談“個人”“國家”之間的關系,小河有水大河滿,大河無水小河干;是先實現(xiàn)社會價值后自我價值,還是先自我價值后社會價值?如何讓自己的發(fā)展融入追夢強國的時代大潮中去?天下興,匹夫責!

[參考立意]

1.青年使命,激情擔當

2.青春之我,青春之國

3.小我大我,筑夢幸福

4. 技以修身,強國有我

(王安衛(wèi))

2019全國卷Ⅱ作文解讀 本文關鍵詞:作文,解讀,全國卷

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