黨員干部2019年民主生活會個人對照檢查剖析材料 本文簡介：

這次組織生活會，緊緊圍繞“強化創(chuàng)新理論武裝，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，貫徹軍委主席負責制，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央、中央軍委和習主席決策部署落到實處”這個主題，是對黨員干部政治覺悟、黨性觀念、素質本領和自身形象的一次檢驗和洗禮。按照計劃安排，通過學習講話、

黨員干部2019年民主生活會個人對照檢查剖析材料 本文內容：

　　這次組織生活會，緊緊圍繞“強化創(chuàng)新理論武裝，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，貫徹軍委主席負責制，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央、中央軍委和習主席決策部署落到實處”這個主題，是對黨員干部政治覺悟、黨性觀念、素質本領和自身形象的一次檢驗和洗禮。按照計劃安排，通過學習講話、對標先進、談心交流，更加堅定了對黨絕對忠誠的信心、反思整改問題的決心、踏踏實實干事的恒心。下面，我就對照“四個帶頭”要求作個對照檢查。

　　一、存在的主要問題

　　(一)在帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和強軍思想方面。主要存在三個不足：一是對創(chuàng)新理論精研細讀不夠。學習中缺乏“擠”和“鉆”的精神，平時想工作多想學習少，把工作當成硬指標，把學習看成是“軟計劃”，總感到，自己要干的工作很多，要完成的任務很重，時間有限、精力有限，因此把絕大部分精力都投入到工作上，無形中放松了學習。學習的態(tài)度還不夠端正，滿足于完成任務、樹立形象、武裝嘴巴，還存在為了學習而學習，為了補筆記、應付檢查而學習，學習不扎實、不系統(tǒng)、不深入的現象。

　　(二)在帶頭貫徹“六個必須”要求方面。主要存在從嚴不夠的問題：一是依法治軍還不夠嚴。在影響班子建設、決定部隊發(fā)展方向、涉及官兵切身利益的問題上，能夠做到照章辦事、毫不含糊，在條令明文規(guī)定、上級明確指示的事情上，能夠做到嚴格執(zhí)行、不打折扣，但是對于一些權值較輕、影響微乎其微的小事上，還有講人情遷就照顧的現象。比如，在黨員干部教育管理上，認為黨員干部黨性覺悟比較高，自律意識比較強，有時過于信賴黨員干部行為自覺的情況;有時在抓部隊管理中存在著時緊時松的現象，上級要檢查了就抓得緊一些，上級要求嚴了就狠抓一陣，“兩個經�！睕]有真正做到經常。二是黨內生活還不夠嚴。在落實組織生活制度上，大家能夠按時上黨課、交黨費和過黨日，也堅持以普通黨員身份參加組織生活，但由于機關干部多少礙于行政職務的關系，對班子成員批評很少。即便是參加黨支部會，也是學習講話、文件、材料多，聽大家剖析思想多，聽批評意見少，一定程度上影響了大家的黨性鍛煉。三是端正指導還不夠嚴。有時對上級檢查考核、比武競賽的工作關注較多，而對打基礎的工作關注較少，對首長關注的工作抓得力度大，對首長未提及的工作抓得力度小;有時還片面追求“效應”，為了急于出成果、博眼球，在準備不充分的情況下匆忙動員部署提要求，聲勢造的很大，具體動作卻不夠實在，導致有些工作針對性、實效性不強。有時深入一線檢查了解情況不夠，對有的基層情況也是若明若暗，一些工作任務安排部署多，末端跟蹤問效、檢查督導落實較少，沒有形成閉合回路。

　　(三)在帶頭嚴格貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和軍委十項規(guī)定精神及實施細則方面。還存在著一是壓力傳導還不夠。有的同志認為經過近幾年大抓作風的高壓態(tài)勢，上下一心、形勢大好，對取得的成績盲目樂觀、自我滿足，對作風建設和黨風廉政建設的嚴峻復雜形勢認識不夠到位，個別同志認為作風建設主要是領導干部的事，存在與己無關的模糊認識。二是制度規(guī)定落實不夠嚴格。能夠按要求落實民主集中制，該上會的都上會了，該議的都議了，但仍有重形式、走過場的問題。有時靠權威、憑經驗決策，主動調研不夠，問計官兵不夠;有時圖方便省事，充分醞釀不徹底，咨詢論證不到位;有時分工抓落實還不夠自覺，會上決定的措施很好，但末端落實打了折扣。三是組織紀律執(zhí)行力度偏軟。對發(fā)現問題苗頭能及時糾正，但還存在具體行為管的多，源頭思想管的少，工作表現管的多、生活作風管的少，視線之內管的多、視線之外管的少的問題，尤其是對干部教育管理，口頭上講的多，拉下臉批評的少，擔心問題講多了會打消大家工作的積極性。

　　二、產生問題的原因分析

　　通過認真思考、仔細查擺、深入剖析，認為產生以上突出問題的原因主要有以下幾方面:

　　1.理論學習抓得不緊。

　　一是忽視了理論學習對改造世界觀、人生觀和價值觀的重要意義，沒有把強化理論武裝作為堅定理想信念、提升班子隊伍整體素養(yǎng)的重要途徑，理論學習形式比較單一枯燥，較少開展專題講座、觀看影像及參觀學習等活動，導致理論學習不深不透。

　　二是抓理論學習的認識上有偏差，存在重工輕學現象，業(yè)務上的學習關注的較多，政治理論學習投入的精力較少，總是強調工作雜、事務多，對班子成員政治理論的掌握求精求深不夠，缺乏“釘釘子”精神。

　　三是學習上存在實用主義思想，對上級新政策、新部署和重要會議精神等與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學甚至不學，學習缺乏系統(tǒng)性和全面性。這些都導致班子政治理論素養(yǎng)沒有持續(xù)提升，思想意識不夠清醒，辨別是非的能力也有所減弱。

　　2.黨性修養(yǎng)提高不快。部分班子成員存在重視改造客觀世界，忽視改造主觀世界的傾向，覺得黨性修養(yǎng)可以在工作中歷練，平時習慣以事務工作代替黨性鍛煉和品格修養(yǎng)提升，堅持做到品德合格意識不夠強烈，放松了黨性修養(yǎng)的高標準、嚴要求。從發(fā)揮合格作用層面來說，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風做得不夠，時刻以優(yōu)秀黨員和好干部的標準自我要求不嚴，沒有時刻以**等老一輩優(yōu)秀共產黨員為鏡，深學、細照、篤行。工作標準和紀律要求有所放松，宗旨觀念、大局意識、開拓精神和創(chuàng)業(yè)激情不足，

　　3.作風轉變沒有到位。為人民服務的宗旨意識還不夠強，在平時的服務工作中態(tài)度不夠熱情，對業(yè)務工作中的重點、難點思考不夠，對領導關心的問題和服務對象的實際需求研究不深。平時坐辦公室時間多，到基層深入調研的時間少，對工作整體情況掌握不夠，不能很好地為領導提供參謀意見。

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