同志們：

4月21日，中央“三嚴三實”專題教育工作座談會召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會議并作重要講話，強調要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，認真落實黨中央部署，突出教育主題，強化問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講究實效，確保專題教育取得實實在在的成果。中共中央政治局委員、中組部部長趙樂際主持會議并作總結講話，強調抓好專題教育，關鍵是要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來。要把專題教育與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會結合起來，實現(xiàn)由被動向主動的轉變。扎實做好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀等工作，堅持問題導向，在解決不嚴不實的突出問題上取得新進展。要落實組織實施的責任，確保專題教育取得實效。

4月30日，云南省“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育專題黨課暨推進會在昆明舉行。省委書記李紀恒作專題黨課輔導。省委副書記鐘勉主持會議時強調：一要認真學習貫徹中央“三嚴三實”專題教育工作座談會議精神，認真貫徹落實省委的部署要求，把握住學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”這一主題，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來。二要認真按方案扎實推進專題教育，嚴格按照4個“關鍵動作”高質量推進。深入學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨章，打牢思想根基；注意以上率下、講求實效，在解決具體問題、實際問題上取得新進展。三要抓緊實施領導干部講黨課這個“開局動作”。各級黨委書記要按照中央專題教育《方案》“三個講清楚”要求，5月底前再講一次高質量的專題黨課。四要切實加強專題教育的組織領導。各地區(qū)各單位黨委要全面負責本地區(qū)本單位的專題教育，黨委書記要親自抓、帶頭抓；各級領導干部要以高度負責的態(tài)度帶頭參加教育、接受教育；組織部門要搞好統(tǒng)籌協(xié)調，履行好實施責任；各有關部門要各司其職、密切配合，合力推動專題教育深入扎實開展、取得更大成效。

根據中央專題教育《方案》和省委部署，我校黨委決定今天舉行全校處級干部黨課，隨后各單位黨委（總支），根據省委的要求，嚴格按照專題教育的4個“關鍵動作”，結合本單位實際，推進專題教育工作深入開展。

我今天的講課內容分為四個部分：

一、深刻領會“三嚴三實”專題教育的重要意義

1.為什么要開展“三嚴三實“教育

改革開放以來，在中國共產黨領導下，我們取得了令世人矚目的巨大成就。但世情、國情、黨情也發(fā)生了深刻的變化。作為執(zhí)政黨，面臨許多前所未有的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。201*年4月19日，中共中央政治局會議認為：當前，黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯(lián)系服務人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務實清廉要求的問題。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現(xiàn)在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不務實效；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落等問題。精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，要求我們必須提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。

黨的“十八大”以來，中央在強力推進“反腐”的同時，采取一系列舉措，全面加強黨的建設和干部隊伍建設。 201*年12月，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議通過了《關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》；201*年4月19日，中央政治局召開會議，決定201*年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展“黨的群眾路線教育實踐活動”；201*年3月習近平總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時提出：作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。201*年4月中共中央辦公廳印發(fā)《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，在全國開展“三嚴三實”專題教育。成為今年黨建工作的一項重要內容。

深入開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央總攬全局作出的重要部署。這是黨的群眾路線教育實踐活動成果的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。這3句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。體現(xiàn)了黨中央弛而不息推進從嚴治黨的鮮明態(tài)度，表明了黨中央持之以恒加強作風建設的堅強決心。也是學校解決“不嚴不實”突出問題，鍛造過硬干部隊伍、推進高水平大學建設的內在要求。全體干部要深刻領會開展“三嚴三實”專題教育的重大意義，牢固樹立思想政治建設和作風建設永遠在路上的意識，迅速把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來，把學校黨委的要求不折不扣地落到實處。

2.“三嚴三實“的本真內涵

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，是一個黨員干部應當具備的‘本真’的東西，是黨員干部特別是各級領導干部的修身之本、為政之道、成事之要”。

習近平指出：“嚴以修身”，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣；“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私；“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。“謀事要實”，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。“創(chuàng)業(yè)要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

省委李紀恒書記認為，“三嚴三實”的著力點就在“嚴”字和“實”字上，聚焦在“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”三個方面。“嚴”字蘊涵的是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想等嚴肅的政治追求，是完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴格的組織原則，是懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴明的紀律要求。“三嚴”彰顯了“講黨性”的核心價值，體現(xiàn)了“講紀律”的獨特優(yōu)勢，發(fā)揚了“講認真”的優(yōu)良傳統(tǒng)。“實”蘊涵的是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態(tài)度。“三實”集中體現(xiàn)了我們黨的思想路線，是黨員干部的責任擔當、工作方法、處世態(tài)度。作為黨員干部，必須堅守“三嚴三實”這個最本真的東西，內化于心、外化于行，做到“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，用自己一輩子的實踐，不懈追求“三嚴三實”的境界，永遠秉持共產黨人真理的力量、人格的力量。

我理解“三嚴三實”的干部要求，“三嚴”是基礎，“三實”是關鍵。“三嚴”要求黨員干部必須樹立家國情懷，“牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，始終把黨放在心中最高位置”。因此要進一步加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，忠于黨、忠于國家、忠于人民，忠于事業(yè)、忠于學校、忠于崗位。這是建設好干部隊伍必須解決的重大原則問題。按照“三嚴”要求，每個黨員干部都要注重加強自身建設，牢固樹立大局意識，強化責任意識，增強服務意識，要善于宏觀思維，要樹立國際視野，要扎實練好內功，不斷提高履職能力和服務水平。要加強制度建設特別是內部控制建設，規(guī)范行權用權，嚴肅追紀問責。領導干部要有基本的底線，要有干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，保持個人干凈。“三實”要求我們進一步增強責任心和緊迫感，做到創(chuàng)業(yè)不畏艱險，扎實推進學校機制體制改革；謀事既要著眼長遠，又要兼顧當前；做人要克服崇尚空談、愛吹牛、說大話的弊端。要樹立正確的政績觀，要追求讓群眾滿意的實效。

3.從嚴從實開展“三嚴三實”專題教育

4月30日，省委“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育推進會上，紀恒書記就搞好專題教育提出了具體要求：一要把握教育主題，深入把握“三嚴三實”基本內涵和實踐要求，進一步強化黨性原則，明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準則。二要從嚴從實組織實施，突出問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講求實效。三要高質量抓好關鍵動作，高質量講好專題黨課，高質量組織好專題學習研討，高質量召開專題民主生活會和組織生活會，高質量抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。四要堅持把學習教育放在首位，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，深入學習黨章，突出抓好正反兩面的“活教材”學習對照，強化經常性學習教育。五要進一步強化專題教育的組織領導責任，把完成好專題教育作為黨委履行黨建主體責任的直接檢驗、現(xiàn)實檢驗，并充分發(fā)揮主觀能動性，積極探索有效途徑，增強專題教育實效性。六要切實做到專題教育與日常工作兩手抓、兩促進，堅持圍繞大局、服務大局，把專題教育放到“四個全面”戰(zhàn)略布局中來推進，與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，與完成本地區(qū)、本部門、本單位重點工作結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。

在此我特別強調，“三嚴三實”專題教育不分批次、階段和環(huán)節(jié)，學校黨委按中央和省委部署工作，各學院、各單位黨委在遵循中央統(tǒng)一原則和省委部署的基礎上，根據本單位實際情況來安排任務，推進專題教育的深入開展。學校要加強督促檢查。結合群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取專項調研、隨機抽查等方式，對專題教育進行督促和指導。抓好專題教育要作為各單位黨委履行黨建責任的重要方面，作為黨建工作述職評議考核的重要內容，對組織不力、敷衍塞責的要嚴肅問責。宣傳部門要加強宣傳引導，為踐行“三嚴三實”營造良好氛圍。

二、著力解決背離“三嚴三實“的突出問題

1.紀恒書記分析領導干部身上的“八種病”

紀恒書記在4月30日專題黨課上列舉了目前一些黨員干部包括領導干部身上背離“三嚴三實”要求的“八種病”：一是理想信念上的“軟骨病”，不信真理信金錢，不信馬列信鬼神、不信中國信西方等等，喪失了共產黨人的基本立場；二是對待群眾上的“冷漠病”，不關心群眾疾苦，忘記了黨的宗旨，喪失了公仆意識；三是履職用權上的“擅權病”，公器私用，不守紀律、不講規(guī)矩，嚴重損害了社會的公平正義；四是選人用人上的“關系病”，搞小山頭、小團伙、小圈子，以人劃線、排斥異己，嚴重破壞了政治生態(tài)；五是工作上的“漂浮病”，國家行政學院調查表明，部分干部作風存在“五浮”問題。思考問題膚淺，行為方式浮躁，工作方式“浮漂”，工作作風“浮滑”，總結匯報“浮夸”，這是干部作風的腐蝕劑；六是廉潔自律上的“腐化病”，經濟上的腐敗和生活上的腐化，給個人、家庭、社會、黨和人民造成了巨大的危害；七是干事創(chuàng)業(yè)上的“慵懶病”，為官不為，不敢擔當，在其位不謀其政；八是“四風”問題上的“易發(fā)病”，頂風違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。提醒大家引起高度警覺和深度反思。

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