尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行新學(xué)年開學(xué)典禮及第31個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。首先，我代表學(xué)校黨政工團(tuán)向默默耕耘、辛勤工作的各位教師和退休老同志致以親切的節(jié)日慰問！并通過你們向支持你們工作的家屬表示誠摯的問候和衷心的感謝！向在今天表彰會(huì)上受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！

一、過去一學(xué)年工作的簡要回顧

過去的一學(xué)年，我們?cè)卩囆∑嚼碚摗?ldquo;三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的“十八大”精神指引下，在中共思南縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的精心指導(dǎo)下，弘揚(yáng)新時(shí)代思南精神，解放思想，勇于創(chuàng)新，敢于突破，以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力；以年級(jí)組負(fù)責(zé)制為重點(diǎn)實(shí)施內(nèi)部管理體制改革，強(qiáng)化競爭機(jī)制；以深化德育管理內(nèi)涵、豐富德育管理形式為重點(diǎn)，確保德育工作為首；以“畢業(yè)班工作為龍頭、強(qiáng)化過程督導(dǎo)、嚴(yán)格教學(xué)管理，深入開展教研教改、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育，彰顯藝體辦學(xué)特色、扎實(shí)開展“4+2”特色教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨建工作、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極爭取上級(jí)支持、強(qiáng)化后勤服務(wù)功能，加強(qiáng)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建和諧校園，認(rèn)真做好上傳下達(dá)、信息管理及宣傳工作”等為工作重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，各方面工作均取得了可喜的成績。

201*屆高考，學(xué)校參考人數(shù)1433人，錄取一本人數(shù)67人，二本人數(shù)446人，三本人數(shù)175人，高職�？迫藬�(shù)640人，合計(jì)錄取1328人，錄取率達(dá)92.67%，列銅仁市二類高中之首，繼201*年獲銅仁市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)后，高考成績又實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，獲縣委、縣人民政府201*年教學(xué)質(zhì)量表彰，獎(jiǎng)金12萬元。

學(xué)校成功接受了省人民政府的“兩項(xiàng)督導(dǎo)考核評(píng)估”驗(yàn)收、省教育廳“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”及市“實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè)”檢查，并取得好成績，被評(píng)為市“實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校教務(wù)處獲銅仁市首批“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校工會(huì)委員會(huì)被縣總工會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體。“4+2”特色教育活動(dòng)獲縣委、縣人民政府表彰二等獎(jiǎng)。

教職工獲得上級(jí)表彰17人次，教師發(fā)表教研論文80篇，教師論文參加各級(jí)評(píng)比獲獎(jiǎng)104人次，教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)182人次，教師參加業(yè)務(wù)競賽獲獎(jiǎng)7人次。宣傳報(bào)道77篇被相關(guān)媒體采用。教職工參加全縣各類文體活動(dòng)或才藝展演，獲獎(jiǎng)21人次。

成績的取得，是全體教職員工精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的結(jié)果。為此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委及行政向一學(xué)年來盡職盡責(zé)辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝！

二、新學(xué)年學(xué)校工作重點(diǎn)

新學(xué)年學(xué)校工作的重點(diǎn)是：優(yōu)化隊(duì)伍、完善制度、細(xì)化管理、重建學(xué)風(fēng)、改善環(huán)境、提升質(zhì)量，力爭201*年高考一二本上線學(xué)生人數(shù)列本縣同類高中之首。

1、強(qiáng)化管理干部隊(duì)伍建設(shè)，從提高管理水平上要質(zhì)量。

新的學(xué)年，我們將始終把管理干部隊(duì)伍建設(shè)放在管理工作的首位，以扎實(shí)開展踐行黨的群眾路線活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使管理干部不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力及水平，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“六個(gè)意識(shí)”，即：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)；②公正廉潔，樹立奉獻(xiàn)意識(shí)；③真抓實(shí)干，樹立責(zé)任意識(shí)；④團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立大局意識(shí)；⑤關(guān)心群眾，樹立服務(wù)意識(shí)；⑥要注重管理實(shí)效，樹立質(zhì)量意識(shí)。建立并完善責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的目標(biāo)管理責(zé)任制及績效考核機(jī)制，強(qiáng)化管理責(zé)任追究。從提高管理水平上提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，從提升隊(duì)伍整體素質(zhì)上要質(zhì)量。

新的學(xué)年，我們要將始終把強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理工作的主體位置，把提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及藍(lán)青結(jié)對(duì)幫扶工程等，逐步提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì)及專業(yè)化水平，強(qiáng)化全體教師牢固樹立“六個(gè)意識(shí)”，即：①關(guān)心愛護(hù)學(xué)校。樹立“校興我榮，校衰我恥”的集體主義意識(shí)；②認(rèn)真做好本職工作，樹立“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的責(zé)任意識(shí)；③心存規(guī)矩，樹立“遵憲守法，遵章守紀(jì)”的法規(guī)意識(shí)；④積極參加教研教改及專業(yè)培訓(xùn)，樹立“提升能力，不斷創(chuàng)新”的終身學(xué)習(xí)意識(shí)；⑤關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的服務(wù)意識(shí)；⑥提高業(yè)績，爭先創(chuàng)優(yōu)，樹立“有為才有位，以質(zhì)量求生存”的質(zhì)量競爭意識(shí)。建立師資隊(duì)伍建設(shè)長效工作機(jī)制，制定師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任制，強(qiáng)化考核及責(zé)任追究。

3、強(qiáng)化常規(guī)及制度管理，從管理的實(shí)效性上要質(zhì)量。

新的學(xué)年，我們要堅(jiān)定不移的繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組負(fù)責(zé)制的管理模式，以目標(biāo)管理責(zé)任制、統(tǒng)一責(zé)權(quán)利及考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善年級(jí)組管理的機(jī)制及相關(guān)制度。加強(qiáng)黨工團(tuán)工作，依法治校，進(jìn)一步強(qiáng)化民主決策、民主管理及民主監(jiān)督，組織召開好第六屆教職工代表大會(huì)第四次全體會(huì)議，完善學(xué)校工作規(guī)程，修訂學(xué)校管理制度；認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、高考備考方案及“4+2”特色教育活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯藝體辦學(xué)特色；強(qiáng)化常規(guī)管理及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，制定精細(xì)化管理細(xì)則，強(qiáng)化勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作的過程督導(dǎo)及指導(dǎo)，強(qiáng)化工作的責(zé)任追究，從管理的細(xì)微之處著手，追求管理的實(shí)效性，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從學(xué)風(fēng)建設(shè)上要質(zhì)量。

學(xué)風(fēng)是群體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度（包括成就態(tài)度）、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中的、主流的顯性傾向。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校校風(fēng)的重要體現(xiàn)和核心要素，良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提和根本保障。

新的學(xué)年，我們將從六個(gè)方面，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是用“規(guī)范”約束：建立學(xué)習(xí)制度及學(xué)習(xí)規(guī)則，建構(gòu)由怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)、怎么學(xué)習(xí)、怎樣對(duì)待考試、如何評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)等維度組成的“學(xué)習(xí)框架”；二是用“目標(biāo)”導(dǎo)引：效能=目標(biāo) X 管理，指導(dǎo)學(xué)生制定范圍大小目標(biāo)（學(xué)習(xí)總目標(biāo)—學(xué)科目標(biāo)—分冊(cè)目標(biāo)—單元目標(biāo)—課目標(biāo)）及時(shí)間遠(yuǎn)近目標(biāo)（學(xué)段目標(biāo)—學(xué)年目標(biāo)—學(xué)期目標(biāo)—月目標(biāo)—周目標(biāo)—日目標(biāo)），幫助他們由小到大，由近及遠(yuǎn)，由低至高，按照目標(biāo)去學(xué)習(xí)并逐步實(shí)現(xiàn)它；三是用“機(jī)制”激勵(lì)：通過創(chuàng)設(shè)情境、樹立榜樣、評(píng)價(jià)激勵(lì)、制造氣氛等建立并完善激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮；四是用“時(shí)間”強(qiáng)化：要想提高學(xué)習(xí)效率，取得好的學(xué)習(xí)效果，首先就必須要有充足的時(shí)間作基本的保障，我們要引導(dǎo)學(xué)生將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間最大化及合理化；五是以“習(xí)慣”固化：培養(yǎng)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等）及學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣；六是用“美德”熏陶：以豐富的校園文化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用。

5、認(rèn)真實(shí)施好校園擴(kuò)建工程，從改善辦學(xué)環(huán)境上要質(zhì)量。

新的學(xué)年，我們將以做好工行貸款、校園整規(guī)及詳規(guī)、征地為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施好校園擴(kuò)建工程；啟動(dòng)學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場、學(xué)生公寓樓建設(shè)，確保日元貸款教學(xué)樓工程按期竣工并交付使用；進(jìn)一步強(qiáng)化綜合治理、封閉式管理及食堂管理工作，創(chuàng)建市級(jí)平安和諧校園，從改善辦學(xué)環(huán)境上提升教育教學(xué)質(zhì)量。

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)年、新的任務(wù)，呼喚著我們要有新的作為、新的業(yè)績。新的學(xué)年，我們一定要牢固樹立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競爭意識(shí)，維護(hù)學(xué)校的利益，珍惜自己的崗位，珍愛自己的青春年華。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)起來，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，以求真務(wù)實(shí)、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，再創(chuàng)新的輝煌、為把思南民族中學(xué)早日建成省級(jí)示范性高中而努力奮斗！

最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝同學(xué)們天天向上，學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家！

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