努力辦好人民滿意的教育

——在教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神擴(kuò)大會(huì)議上的發(fā)言

教育部黨組書記、部長袁貴仁

(201*年11月18日)

同志們：

黨的十八大是在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的會(huì)議，科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，對于鼓舞和動(dòng)員全黨全國各族人民在新的歷史條件下奪取中國特色社會(huì)主義新勝利，確保實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

黨的十八大報(bào)告高度評價(jià)科學(xué)發(fā)展觀的重大理論貢獻(xiàn)和實(shí)踐價(jià)值，著眼堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略全局，明確提出科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。報(bào)告指出，中國特色社會(huì)主義道路，中國特色社會(huì)主義理論體系，中國特色社會(huì)主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持、不斷發(fā)展，全黨要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。報(bào)告著眼于解決當(dāng)代中國發(fā)展面臨的重大理論和實(shí)踐問題，按照中國特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體總體布局對黨和國家事業(yè)進(jìn)行了全面部署，具有很強(qiáng)的針對性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性。

黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，強(qiáng)調(diào)要“努力辦好人民滿意的教育”，從堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、全面貫徹黨的教育方針、深化教育改革創(chuàng)新、推動(dòng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、大力促進(jìn)教育公平、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)高校黨的建設(shè)等方面，明確提出了下一階段教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)和任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，為我國教育改革發(fā)展指明了方向，提出了更高要求。教育部機(jī)關(guān)和教育系統(tǒng)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。

一、充分認(rèn)識(shí)新形勢下努力辦好人民滿意的教育的重要性和緊迫性

黨的十八大報(bào)告對中國特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體的總體布局進(jìn)行了新的謀劃，對堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)提出了更高要求。綜觀國際國內(nèi)大勢，立足基本國情，必須深刻認(rèn)識(shí)努力辦好人民滿意的教育的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)歷史使命感和工作責(zé)任感。

(一)準(zhǔn)確把握新世紀(jì)(002280，股吧)新階段我國建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新機(jī)遇。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，綜合國力競爭愈加激烈，知識(shí)創(chuàng)新越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，許多發(fā)達(dá)國家都把教育和人才優(yōu)勢作為國家最核心的戰(zhàn)略利益。進(jìn)入新世紀(jì)(002280，股吧)以來，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全面推進(jìn)，綜合國力顯著增強(qiáng)，但資源環(huán)境約束日益強(qiáng)化，深化改革開放和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式任務(wù)艱巨，社會(huì)思想文化多元多樣多變。在這樣的形勢下，確保我國在國際競爭中占據(jù)更為有利的位置，迫切需要提高全體國民素質(zhì)，深度開發(fā)人力資源。

強(qiáng)國必先強(qiáng)教。“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”和“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，加強(qiáng)人力資源開發(fā)能力建設(shè)，盡快把我國建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國，使我國人力資源的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和貢獻(xiàn)處于全球領(lǐng)先地位。這是我國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆�資源強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí)需要，集中體現(xiàn)了我國人力資源開發(fā)的階段性特征。黨中央把努力辦好人民滿意的教育，同建設(shè)人力資源強(qiáng)國的總體部署緊密聯(lián)系在一起，必將成為我國在紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢、贏得未來的關(guān)鍵。

(二)主動(dòng)適應(yīng)全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的新要求。黨的十八大報(bào)告根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，在黨的十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)基礎(chǔ)上，提出了全面建成小康社會(huì)的新要求，特別強(qiáng)調(diào)“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國行列，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”。努力辦好人民滿意的教育，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)、在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。

教育在全面建成小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，增強(qiáng)我國發(fā)展后勁、自主創(chuàng)新能力和國際競爭力，必須更多依靠勞動(dòng)者大軍和各類人才隊(duì)伍素質(zhì)的持續(xù)提高;走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，必須堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程，“積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，從青少年開始筑牢全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ);在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須把教育擺在健全基本公共服務(wù)體系、推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的特殊重要位置�？傊�，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局的不斷完善和全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，迫切要求培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

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