顏xx，男，現(xiàn)為xx學(xué)院音樂(lè)學(xué)院201*級(jí)鋼琴與鍵盤樂(lè)器演奏專業(yè)學(xué)生。1996年，顏xx出生在xx。這是一個(gè)從來(lái)到這個(gè)世界上就伴有先天性視力缺陷的孩子——左眼僅存光感，右眼視力0.08，一個(gè)根本無(wú)法看清世界的視力。而顏xx卻憑借著自己的努力，十幾年來(lái)和正常人一樣成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，在僅存光感的世界里尋找光明。

用記憶力改變命運(yùn)

不同于一般視力有缺陷的孩子，顏xx從開(kāi)始讀書識(shí)字之日起，便從未上過(guò)一天特殊學(xué)校，也未曾接受過(guò)與正常人不同的特殊教育。從幼兒園起，顏xx的媽媽就堅(jiān)持讓他和同齡人一樣隨班就讀。

因?yàn)橐暳�緣故，顏xx對(duì)新知識(shí)的接受能力要明顯慢于其他孩子。小時(shí)候媽媽陪著他一起學(xué)習(xí)，別人需要一分鐘看到的東西，xx媽媽陪著他用半小時(shí)、一小時(shí)艱難地讀完，再一點(diǎn)點(diǎn)縮短這個(gè)辯識(shí)的過(guò)程。后來(lái)熟練使用助視器之后，他完全可以自己學(xué)習(xí)而不依靠任何人，即使是隨班就讀，成績(jī)也名列前茅。

因?yàn)闊o(wú)法快速閱讀，顏xx在多年的學(xué)習(xí)中總結(jié)出了自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法——記憶學(xué)習(xí)法，即在閱讀過(guò)程中盡量一遍就將內(nèi)容全部記下來(lái)。日積月累他練就了超常的記憶力，很多原本并不需要背誦默寫的課文，他都可以整篇背誦。即便是一些開(kāi)卷考試，顏xx也可以自信地“閉卷考”。

用放大鏡超越人生

或許是視障的緣故，顏xx自小便對(duì)聲音極為敏感。還在襁褓中時(shí)，他便總是由音樂(lè)伴著入睡，往往音樂(lè)一停，他就醒了。四歲半的他在琴行里第一次見(jiàn)到鋼琴時(shí)就被深深地吸引了，執(zhí)意要學(xué)。到如今，鋼琴已伴他十年有余。

和其他孩子不同，小xx并不能完整地視奏。他需要將曲譜放大成A3紙大小，看一句彈一句，將譜子背下來(lái)再整合。最開(kāi)始的小曲子還好，隨著學(xué)習(xí)難度的加深，一些鋼琴作品甚至有十幾頁(yè)之多，顏xx就這樣一句一句記憶，直到全部背下來(lái)。

初中的時(shí)候，父母帶他去上海拜師，在專業(yè)上繼續(xù)前行。為了不耽誤文化學(xué)習(xí)，很多作業(yè)他都是在火車上完成的。一個(gè)十幾歲戴著助視器的孩子，在顛簸的火車上伏案學(xué)習(xí)，那種專注與心無(wú)旁騖我們難以想象。xx到上海的這趟列車一往返就是五六年。

201*年藝考，作為xx省第一位參加普通高考的視障考生，在xx省音樂(lè)統(tǒng)考六千余名考生中位列第190名；在南藝校考中，他更是力壓眾多鋼琴考生，取得專業(yè)排名第六的好成績(jī)，以超出投檔線76分的優(yōu)異成績(jī)考入鋼琴與鍵盤樂(lè)器演奏專業(yè)。

從小到大一直在普通學(xué)校上學(xué)的他，總能獨(dú)立并妥善地安排自己的事情。文化學(xué)習(xí)也并未因藝術(shù)追求而停滯。雖然用助視器讀題會(huì)降低閱讀速度，使他無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷，但在高考前的幾次模擬考試中，顏xx都能夠在同等時(shí)間內(nèi)取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

顏xx是個(gè)被上天眷顧的孩子，幸運(yùn)在201*年的5月再次降臨。高考前夕，國(guó)家出臺(tái)相關(guān)考試規(guī)定：視力殘疾的考生可攜帶放大鏡進(jìn)入考場(chǎng)，并且每門考試時(shí)間延長(zhǎng)30%。就這樣，在這個(gè)專屬于他的特殊時(shí)間里，顏xx最終完整答完了每份試卷，并以266分考入xx學(xué)院音樂(lè)學(xué)院鋼琴與鍵盤樂(lè)器演奏專業(yè)。

用助視器追逐夢(mèng)想

與許多大學(xué)生晚睡晚起的習(xí)慣不同，顏xx每天堅(jiān)持六點(diǎn)半起床，從早八點(diǎn)到晚九點(diǎn)，只要沒(méi)課，他一定在琴房練琴，算是學(xué)校琴房第一個(gè)來(lái)、最后一個(gè)離開(kāi)的學(xué)生。即便是普通的選修課，他也會(huì)坐在第一排用助視器努力看清投影上的內(nèi)容。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)校輔導(dǎo)員老師曾詢問(wèn)顏xx是否需要調(diào)換到距離教學(xué)樓較近的宿舍，他說(shuō)一切都可以自己搞定，無(wú)需調(diào)換。顏xx的助視器只能看清書本上的字，而且必須在有光的情況下才可以使用。因此，晚上去練琴的時(shí)候，他只能打開(kāi)閃光燈用手機(jī)將示意圖拍下來(lái)，再把照片無(wú)限放大，先找到琴房的號(hào)碼，再一點(diǎn)點(diǎn)把照片縮小，用助視器看清路徑。顏xx是個(gè)很怕給別人添麻煩的人，找琴房的事情從來(lái)不麻煩同學(xué)。

201*年10月28日，xx學(xué)院官方微信平臺(tái)拍攝推送了顏xx的一天，觸動(dòng)了很多在校學(xué)生。很多大學(xué)生自愧不如。有學(xué)生留言說(shuō)“手機(jī)、電腦令我們的生活快節(jié)奏娛樂(lè)化，然而我們最缺的就是他身上的堅(jiān)持執(zhí)著和靜下來(lái)學(xué)。”他為南藝學(xué)子做出了榜樣，也在校內(nèi)引發(fā)了關(guān)于“堅(jiān)守與執(zhí)著”話題討論的熱潮。

顏xx入校以來(lái)連續(xù)兩年獲得xx學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金；201*年獲得“最美南藝人——第三屆南藝學(xué)子年度人物”榮譽(yù)稱號(hào)；201*年被xx學(xué)院高職學(xué)院聘為晚會(huì)工作委員會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)；201*年在xx學(xué)院“創(chuàng)優(yōu)至美”學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)中獲得“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)；201*年3月，榮獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)，獲得“中國(guó)大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”；201*年11月顏xx在xx省視障教育資源中心舉辦的視障學(xué)生隨班就讀案例征集活動(dòng)中被評(píng)為“融合之星”；201*年被xx市鐘樓區(qū)殘聯(lián)聘為xx市鐘樓區(qū)盲人協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。

視力的障礙給他的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)些許不便，但也幫助他阻隔了身邊的諸多誘惑和干擾。在南藝這個(gè)擁擠喧鬧的校園，他的身影雖然顯得有些孤單寂寥，但內(nèi)心的泰然和平靜卻很少有人能比得上。他本是這個(gè)社會(huì)中的弱勢(shì)群體，然而我們卻很難將簡(jiǎn)單至純的他與身體殘障聯(lián)系起來(lái)。他展現(xiàn)給我們的是無(wú)需憐憫，是無(wú)所求，是簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活狀態(tài)。這樣的生活狀態(tài)正是當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

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