關(guān)于為自己鼓勁 作文5篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

為自己鼓勁八（3）班曾文美人的一生有挫折有失敗。如果遇到一點(diǎn)兒困難就重頭喪氣，最終將一事無(wú)成。但只要有勇氣，我們就能戰(zhàn)勝切困難。（建議改成：我們必須為自己鼓勁，才可以戰(zhàn)勝困難。開頭要做到點(diǎn)題）今日，輪到我為班級(jí)體爭(zhēng)光彩，可為什么我是那令人害怕的2000米的長(zhǎng)跑啊？怎么辦，怎么辦，輸了怎么辦？不能輸，

關(guān)于為自己鼓勁 作文5篇的作文 本文內(nèi)容：

為自己鼓勁 八（3）班 曾文美

人的一生有挫折有失敗。如果遇到一點(diǎn)兒困難就重頭喪氣，最終將一事無(wú)成。但只要有勇氣，我們就能戰(zhàn)勝切困難。（建議改成：我們必須為自己鼓勁，才可以戰(zhàn)勝困難。開頭要做到點(diǎn)題）

今日，輪到我為班級(jí)體爭(zhēng)光彩，可為什么我是那令人害怕的2000米的長(zhǎng)跑啊？怎么辦，怎么辦，輸了怎么辦？不能輸，要努力，努力在努力......

在兩個(gè)小精靈的急吵下，“曾文美出列，做出準(zhǔn)備。...（文章中不要出現(xiàn)真名）”該我上場(chǎng)了，“加油�。〖佑桶�...”那一刻世界靜止了。（可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些環(huán)境描寫，做到情與景的交融）

站在白線上，做出開跑的動(dòng)作。（這里也可以穿插一些自己的心理活動(dòng)）在體育老師的槍聲下，我們跑出。

呼！100米完了，還有1900米，“加油加油�！保ㄎ也粩嗟臑樽约杭佑凸膭�，做到中間扣題，點(diǎn)題）

“怎么回事，怎么才一半就沒力氣了。不能輸，打起精神來快...”

“呼...呼”耳出傳來其他運(yùn)動(dòng)員的大呼氣聲，快，再快點(diǎn)。

“不”怎么被超了，加快步子，超過他。終于，在一次的成為“領(lǐng)頭羊”。

“加油，加油，加...”觀眾們的加油聲進(jìn)入了高潮。紅線它終于離我點(diǎn)剩那么一點(diǎn)點(diǎn)了。

紅線斷了，我成功了，克服了我這巨大的心里陰影。

耳邊傳來觀眾們的歡呼聲。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，從校長(zhǎng)手中接過金牌。

經(jīng)過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我明白了:自己對(duì)自己有信心和勇氣，（做到結(jié)尾點(diǎn)題）就可以戰(zhàn)勝困難。我堅(jiān)信我一定能行，加油。

文章的選材過于普通，扣題不緊，對(duì)于自己對(duì)自己鼓勁的過程，欠缺詳細(xì)的描寫！立意過于膚淺了一些，選擇跑步的素材不是特別好，過于普通了一些。

為自己鼓勁

八（3）班 杜夢(mèng)蝶

輕飛曼舞的蝴蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴，這讓我對(duì)生活也越來越厭倦了，但心頭總有一種聲音在為我鼓勁:“我不能放棄。”或許這就是為自己鼓勁吧�。ㄩ_頭運(yùn)用對(duì)比，引出話題，且扣題，有進(jìn)步，后面這句話可以建議刪除，屬于不必要的解釋。）

“蟬”在夏天很常見，我有去觀察過它，是它，讓我對(duì)生活有了新看法。

我找到了一只，放在手里仔細(xì)觀察了一番，纖毫畢見的脈絡(luò)，略略有些枯萎，如一只靈盈的蝶，微微在手中顫動(dòng)。于是，我決定把它放在我家院子里的一棵柳樹上，后來，我每天都去看它。

盛夏的天，真像小孩子的臉，說遍就變。剛才還是火辣辣的太陽(yáng)照的人睜不開眼，可隨著幾聲悶雷，天卻像是被誰(shuí)給捅漏了似的，飄潑大雨下個(gè)不停。此時(shí)的我，已經(jīng)忘記了“蟬”的存在，雨漸漸小了，我這才想起來，“蟬”還在柳樹上呢，我急忙向樹跑去，先站到樹下的圓桌上，兩手抓著樹枝，兩腳用力蹬著樹干，手向上一縮，便輕松的上了樹，我坐在樹上到處找，原來它這個(gè)小家伙藏在了樹皮底下，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它不僅沒有死，翅膀反而還更舒展了，顯得很活躍。

“弱小的生命因頑強(qiáng)而偉大�！毙稳莸牟徽�是那些弱小而不被人重視的人嗎？但在那些不為人知的背后，誰(shuí)又知道那些強(qiáng)大的人又經(jīng)歷了什么呢？

也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般燦爛；也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，成功如燈火般輝煌。也許，只能是這樣，攀緣卻達(dá)不到峰巔；也許，只能是這樣，奔流卻掀不起波浪。

但是，我想起“蟬”，我就會(huì)為自己鼓勁。每次跑操，我就會(huì)堅(jiān)持不下去，烈日當(dāng)空，體力的消耗，讓我有些虛脫了，但我的臉上仍掛著燦爛的笑容，因?yàn)槲矣窒肫鹆恕跋s”，我為自己鼓勁。（這段文字需要詳寫，可以具體寫一下自己所遇到的困難，然后如何通過對(duì)“蟬”的感悟，從而改變之前的頹廢，形成一個(gè)對(duì)比，把文字的立意深挖下去。）

每當(dāng)我想放棄，我就會(huì)想想它，為自己鼓勁，正值花樣年華的我們，不應(yīng)在成長(zhǎng)路上放棄自己，要為自己鼓勁，相信“我一定行！”

為自己鼓勁 八（3）班 劉乾洲

望著墻上的獎(jiǎng)狀，再回想自上了初中以后，成績(jī)一落千丈的自己。心想是否該為自己鼓勁？

每次考完試（月考.期中或著期末），回到家中，無(wú)意間瞥見臥室墻上的那幾張象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀時(shí)，總會(huì)想：呵，多諷刺，為何上面全是小學(xué)時(shí)獲得的獎(jiǎng)狀，卻沒有一張是初中所獲。那時(shí)，我意識(shí)到該為自己鼓次勁了！

每一次考試結(jié)束時(shí)都是這么想著。可每次考試成績(jī)總不是太理想，結(jié)果就是自己會(huì)進(jìn)入一段低谷期，一旦這一時(shí)期過去，我又回到平常那樣，像是考試成績(jī)不理想這件事沒有對(duì)我有多大的刺激似的。

為自己鼓勁，說起來輕巧，但實(shí)際做起來卻沒那么容易，尤其是在持之以恒方面，這些話語(yǔ)如同虛設(shè)。（注重心理的細(xì)節(jié)描寫，如何不易可以寫一寫）

一次次考試，一次次失望，一次次“為自己鼓勁”，又一次次反復(fù)循環(huán)。原本意志堅(jiān)定的我被“折磨”的意志渙散，直到……

“看見了沒，這次年級(jí)第一變了，不是那個(gè)蟬聯(lián)三次考試第一的同學(xué)了！”一群學(xué)生聚在紅榜前討論道。

“快看，之前的第七也變成了第八。”一熟人驚嘆著說。

“第七變第八？”怎么感覺好熟悉？我忽然飛也似的跑到紅榜前，赫然看見第八名的位置躺著我的名字！周圍同學(xué)在議論著。但我卻覺得他們的話諷刺意味很濃，字字扎心，句句誅心。

我像是遭受了什么巨大的打擊似的走進(jìn)班里，這時(shí)我的心無(wú)比冷靜。

為什么會(huì)變成這樣？回想自己平時(shí)的那種種行為，我再次為自己鼓勁。（具體對(duì)自己鼓勁的方式，比如你是如何對(duì)自己鼓勁的，比如及時(shí)糾錯(cuò)，完善糾錯(cuò)本，改變一些以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等，都可以寫一寫，這樣會(huì)更加具體）

在開始的幾天里，我斗志滿滿，但后面的幾天難免會(huì)有之前的事發(fā)生，但我每當(dāng)出現(xiàn)那種情況時(shí)，那諷刺的語(yǔ)句以及臥室墻上的獎(jiǎng)狀便在我腦�；问帯Ｋ鼈兗�勵(lì)著我前進(jìn)。

隨著幾個(gè)星期的奮斗，我的自信不斷增長(zhǎng)，這使我更有有把握的面對(duì)即將到來的第三次考試（本學(xué)期）相信我定能取得好成績(jī)。（為自己鼓勁后的轉(zhuǎn)變最好能寫出來，與前面形成一個(gè)對(duì)比，不是一種期待，結(jié)果和改變很重要）

曾幾何時(shí)，你曾為自己鼓勁？

為自己鼓勁

八（3）班 邱婧婧

十三歲的花季，有人沐浴著溫暖的陽(yáng)光悠閑地前行，有人卻勇于用自己的雙翼刺破長(zhǎng)空，翱翔于廣袤無(wú)垠的天空，前者自然舒適的多，卻不適合十三歲這個(gè)年齡，我們應(yīng)該向后者挑戰(zhàn)，為自己鼓勁。

一步一步，雖然充斥著汗水，但我不會(huì)去抱怨。因?yàn)槲抑�道，不�?jīng)歷饑渴，怎能體會(huì)到清泉的甘甜；不經(jīng)歷困惑，怎能體會(huì)到成功的快樂。雖然前方有困難、有阻礙，但我堅(jiān)信，只要努力，就一定能爬上成功的山頂。或許人生就是這樣，處處都有荊棘，而處處皆能在你的努力下變成一望無(wú)際的大草原，坦然前行著。（文章內(nèi)容抒情的成分比較多，最好能寫一寫具體的事例）

我抬頭仰望天空，橫柯上蔽，在晝猶昏。我站起身，想著過著三點(diǎn)一線生活的我，不禁暗暗為自己鼓勁加油，因?yàn)槲蚁嘈�，勝利的遠(yuǎn)方一定就在不就得前面。

或許成功的大山前總是有再大的困難以及逆境在等著你。但可望而不可即的山頂顯得格外誘人。山勢(shì)太陡，我前進(jìn)的速度很慢，勞累的我喘著粗氣，但我仍挺起胸膛，向前遠(yuǎn)眺，不遠(yuǎn)了，就要到山頂了，堅(jiān)持，不久后，偉岸的高山將展現(xiàn)在我面前。瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我身上。

生命就像一場(chǎng)旅行，在乎的不是風(fēng)景，而是看風(fēng)景的心情，收拾好行囊，抖擻好精神，享受著陽(yáng)光的照耀，隨著世界大聲的喊“加油，你一定可以的！”

為自己鼓勁 八（3）班 左新蕊

海鷗為自己鼓勁，是為了飛向更高的天空；蜜蜂為自己鼓勁，為了汲取更多的甜蜜；而我為自己鼓勁 ，為了進(jìn)一步走向成功。

--題記

（題記運(yùn)用排比開頭，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，并引出話題且點(diǎn)題，棒�。�

你曾何時(shí)頹喪，是否為自己鼓勁？

喪氣日夕佳

我是一個(gè)蠻喪的人，有時(shí)喪到不相信這個(gè)世界，直到有天我看見了那篇“心靈雞湯”才發(fā)現(xiàn)就算我感覺這個(gè)世界是假的，但我自己卻是真的。文章講述了在一個(gè)的村子里，有兩位村民打賭看誰(shuí)走的更遠(yuǎn) 。于是，第二天兩人朝不同的方向走去，第一位村民走了十三天休息時(shí)心想他肯定沒我走得遠(yuǎn)，于是他在那呆了兩天，便沿路返回第二位村民從未停下，從未想回去盡管在遇到毒蛇時(shí)沒有水時(shí)，沒有食物時(shí)，他鼓勁自己一定可以一定行。后來，村里的村民都以為他已經(jīng)死了......兩年后一只壯大的隊(duì)伍向村里使來領(lǐng)頭人就是第二位村民他已經(jīng)成為了一名少將，在他被毒蛇咬時(shí)，有一位大將軍把他救活，將軍看他魁梧便把他訓(xùn)練成少將他走到第一位村民家前激動(dòng)的說道”薩德，我是來感謝你的！薩德羞愧不已后悔著......然而現(xiàn)在的我，活得很燦爛。

生氣非吉他，而唯心

天陰沉沉的，云朵壓的很低很低，讓人喘不過來氣，朦朧的日光透過云層照的大地，如北漠黃沙莽莽一般，而在那個(gè)陰暗的角落里放著一把斷了弦的吉他 她哭訴說到又?jǐn)嗔恕�…唉，我弄斷了五次線，我極其失望我差一點(diǎn)就把他吉他狠狠的摔在地……

呼，深呼吸，別生氣。我冷靜下來，猛然間發(fā)現(xiàn)我為什么要生氣？我對(duì)自己說說你可以的。我慢慢的走過去把吉他放在我的腿上 ，小心翼翼地扭著扭著.....時(shí)間如小松鼠一樣，奔奔跳跳的就過去了，啊，終于調(diào)好了，心里的石頭一次落下了......手持一把木吉他，流放出出淡淡的欣喜 .......

一條你選擇的路不能回頭，但是也要跪著走完......

努力,是為了不辜負(fù)曾經(jīng)那些五光十色的夢(mèng)想;拼搏,是為了以更快的速度接近我們心中的目標(biāo);奔跑,是為了提醒自己前方的路還很漫長(zhǎng);鼓勁,是為了撫摸受傷的心靈不再脆弱。

文章采用小標(biāo)題的形式，文章結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特！

關(guān)于為自己鼓勁 作文5篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，鼓勁

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