為進一步弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，營造扶殘助殘的社會良好風尚，在世界助殘日到來之際，實驗初中多措并舉，切實保障殘孤學生與特異體質(zhì)學生健康快樂成長，主要活動計劃如下：

一是強化摸底排查，保護學生隱私。學校政教處多次組織對特異體質(zhì)學生進行重點摸查，不僅關(guān)注學生身體情況，同時注重對學生心理健康情況的摸查。并制定專項措施，建立責任師生包靠制度，對特異體質(zhì)、特殊心理等特殊學生進行幫扶與疏導。與班主任簽訂保密協(xié)議，保證對摸查情況不外泄，不私用，切實保護學生的個人隱私。

二是做好宣傳工作，營造和諧氛圍。學校成立了由主要負責人任組長的特異體質(zhì)和殘孤學生扶助工作領(lǐng)導小組，明確個人職責。利用升旗儀式開展“攜手向前，共迎明天”主題演講，向全體師生發(fā)出倡議，號召全體師生行動起來，從身邊小事做起，以實際行動關(guān)注殘孤人士，為他們做一些力所能及的事，營造助殘扶殘的良好氛圍。

三是開展研學旅行，開闊學生視野。學校積極利用社會資源，緊密籌劃，精心組織，依托專門研學旅游組織，在家委會的組織下，前往諸城暴龍館和劉家莊抗戰(zhàn)紀念館開展研學旅行活動，開展科技之旅和紅色之旅，對于特異體質(zhì)學生，班主任全程關(guān)注，安排小組學生幫助和照顧，讓他們充分感受到集體的溫暖，又照顧他們的心理狀態(tài)，不讓他們因身體情況而自卑。

四是成立助殘志愿小隊，開展助殘扶殘活動。學校在各班級愛心社團的基礎(chǔ)上，成立18支助殘支援小隊，深入敬老院、福利中心和特教學校，對孤殘人士進行物質(zhì)幫扶，通過拉家常、詢問生活情況、才藝展示進行精神慰藉與精神關(guān)懷。走進社區(qū)進行世界助殘日的宣傳，營造社區(qū)扶殘助殘的良好社會風尚，讓普愛的陽光照遍每一位身障人士的心靈。

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