2019年春教導(dǎo)處工作根據(jù)區(qū)教研工作要點(diǎn)，以深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)為目標(biāo)，以導(dǎo)入卓越績(jī)效模式管理為抓手，以提升教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，扎實(shí)開展校本研修，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

目標(biāo)任務(wù)：抓好教育教學(xué)全過程管理，落實(shí)“備、教、批、輔、研、訓(xùn)”六個(gè)環(huán)節(jié)。

工作措施：1、以每月教研組定時(shí)檢查、教導(dǎo)處抽查和行政值周巡查相結(jié)合，落實(shí)“備、教、批、輔、研、訓(xùn)”六個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)工作。

2、科學(xué)布置學(xué)科作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的。以備課組為單位集體研討，制定本年級(jí)學(xué)科作業(yè)控制指標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)xx市中小學(xué)作業(yè)管理辦法。

3、嚴(yán)格規(guī)范課堂教育教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。做好室外課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)安全預(yù)案，提高課堂教學(xué)意外處突能力。

4、落實(shí)教師校本研修評(píng)價(jià)工作。根據(jù)學(xué)校教師榮譽(yù)制度，各教研組做好“優(yōu)課能手”過程性評(píng)價(jià)。

5、做好教師校內(nèi)外培訓(xùn)工作。凡外出培訓(xùn)需填寫外出學(xué)習(xí)匯報(bào)表，并在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。

二、構(gòu)筑理想課堂

目標(biāo)任務(wù)：以構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)為抓手，深入開展校本研修，促進(jìn)課堂教與學(xué)的轉(zhuǎn)變。

工作措施：1、將教學(xué)微改革項(xiàng)目與理想課堂構(gòu)建相融合，開展各學(xué)科理想課堂構(gòu)建活動(dòng)。基本流程：確定研究主題——選擇課例——開展集體備課——組內(nèi)磨課——全校展示。集體備課的前提是人人自讀教材、自讀教參、自讀權(quán)威專家專論，再集體討論，形成教案。本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)觀議課環(huán)節(jié)，每位老師從理想課堂六個(gè)維度中自選一個(gè)維度，研讀要點(diǎn)，進(jìn)行觀課，圍繞評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行議課。要善于打破常規(guī)評(píng)課的方式，嘗試以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。4月為“構(gòu)筑理想課堂”活動(dòng)月。各教研組要注重研究過程的落實(shí)及活動(dòng)后的總結(jié)反思。

2、各教研組結(jié)合本組實(shí)際，開展校本研修，做到以活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，各組一學(xué)期至少開展一個(gè)問題的研究。語(yǔ)文組要開展指向新教材的研讀研討活動(dòng)，引領(lǐng)教師開展專題研究，針對(duì)新教材的新增版塊，研究其編排特點(diǎn)及教學(xué)。以新教材解讀分享、研討課為抓手促進(jìn)全體語(yǔ)文教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的編排理念，為2019年秋季學(xué)期全面使用新教材做好充分的準(zhǔn)備。

3、落實(shí)教學(xué)核心技術(shù)。一是制定各學(xué)科課堂基本流程，應(yīng)用流程保障青年教師課堂教學(xué)的有效落實(shí)。二是扎實(shí)開展課堂微改革研究，運(yùn)用微改革成果為課堂教學(xué)增效。三是鼓勵(lì)骨干教師運(yùn)用xx教育云平臺(tái)、教學(xué)助手等現(xiàn)代教學(xué)媒體提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、營(yíng)造書香校園

目標(biāo)任務(wù)：以高新區(qū)第三屆“悅讀匯活動(dòng)”為契機(jī)，開展書香校園系列讀書活動(dòng)。

工作措施：1、3——4月，舉行“中華經(jīng)典進(jìn)校園”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。以“每天一刻鐘，高聲誦經(jīng)典”、“每周一節(jié)課，靜心賞經(jīng)典”、“天天半小時(shí)，用心讀名著（篇）”等形式推進(jìn)閱讀，積極開展“畫經(jīng)典、唱經(jīng)典”競(jìng)賽（小學(xué)中低年級(jí)）、傳統(tǒng)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽（小學(xué)高年級(jí)）等讀書展示活動(dòng)。

2、開展親子閱讀榜樣與學(xué)生閱讀榜樣分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生和家庭閱讀。本學(xué)期將繼續(xù)開展“我最喜愛的一本課外書”學(xué)生閱讀分享活動(dòng)，并結(jié)合區(qū)“悅讀匯”活動(dòng)要求做好親子閱讀榜樣的推介和分享活動(dòng)。

4、抓好校級(jí)圖書漂流活動(dòng)，落實(shí)三級(jí)管理制度。一是發(fā)揮備課組長(zhǎng)在啟漂、接漂、還書環(huán)節(jié)的管理、監(jiān)督作用。二是語(yǔ)文老師為各班漂流活動(dòng)的有序開展保駕護(hù)航。按時(shí)有效推進(jìn)閱讀，做好圖書的編號(hào)、發(fā)放、回收工作。三是閱讀指導(dǎo)有專職老師、有課時(shí)保障，閱讀評(píng)價(jià)有書面檢測(cè)。一二年級(jí)校心課老師和三至六年級(jí)的經(jīng)誦課老師為閱讀指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師要做到課前有備課、月前有指導(dǎo)、期末有檢測(cè)。一本書共讀結(jié)束，每個(gè)班每月上交兩份閱讀成果�？梢詫W(xué)生完成的整書閱讀卡，也可以是學(xué)生完成讀書感悟或隨筆。

四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)任務(wù)：加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)培訓(xùn)過程，以制度促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。

工作措施：1、進(jìn)一步修訂崗位說明書，明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。

2、積極組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，按要求做好語(yǔ)文、道德與法治教材培訓(xùn)。

3、以賽事促進(jìn)教師成長(zhǎng)，組織教師積極參加各級(jí)賽事。

4、抓好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，優(yōu)化過程管理，落實(shí)結(jié)對(duì)考核機(jī)制。強(qiáng)化師傅和徒弟的雙向過程管理和考核，重點(diǎn)落實(shí)徒弟的“五個(gè)一”工作——1節(jié)達(dá)標(biāo)課、1個(gè)研究課題、1個(gè)論壇、1本業(yè)務(wù)書籍、每人每月1篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。具體要求見青年教師培養(yǎng)安排。

5、落實(shí)骨干培養(yǎng)。確定各學(xué)科骨干培養(yǎng)對(duì)象，為骨干教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，通過參與各項(xiàng)活動(dòng)、各級(jí)賽事促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。區(qū)領(lǐng)雁團(tuán)隊(duì)教師按區(qū)級(jí)要求完成三個(gè)“一”行動(dòng)。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷提升各教研組長(zhǎng)的研訓(xùn)組織和管理能力。依托教研組的發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。積極參加xx市第一屆教研節(jié)活動(dòng)。

五、落實(shí)課程管理

目標(biāo)任務(wù)：開足國(guó)家課程、開齊地方課程、開好校本課程。

工作措施：1、積極參與課程開發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家和地方課程校本化實(shí)施。如：語(yǔ)文組編制校本寫字教材，用好寫字教材。數(shù)學(xué)組微課資源的制作和整理匯編。體育組的三大足教程的編寫與運(yùn)用。

2、校本課程特色化、系統(tǒng)化實(shí)施。結(jié)合語(yǔ)文新教材的編寫內(nèi)容修訂經(jīng)典誦讀課程內(nèi)容。

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